PROIECT DE ACTIVITATE

DATA:
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRADINITA CU P.P.PHEONIX

EDUCATOARE: STEFONI CLAUDIA ALINA

GRUPA: Micǎ
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ”Când/cum şi de ce se întamplă?”

TEMA PROIECTULUI: “Toamna cea bogată”

SUBTEMA: " Coşul cu legume!”

FORMA DE REALIZARE: Joc

CATEGORIA ACTIVITĂŢII: Jocuri şi activităţi liber alese

CENTRE DE INTERES:
CONSTRUCŢII: "Rafturi în cămară"
BIBLIOTECA : “Citim imagini cu legume”
JOC DE ROL: "Micii bucătari"
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
B1 – Interacţiuni cu adulţii şi copiii de vârste apropiate.
C3 – Utilizează mâinile şi degetele pentru realizarea de activităţi variate.
COMPORTAMENTE VIZATE:
A1.2.-Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare.

SCOPUL: formarea unor priceperi şi deprinderi de întrajutorare şi dezvoltare, de

comportare civilizată pentru buna desfăşurare a mai multor activităţi simultane.

OBIECTIVE:
-Cognitive
O1- să își coreleze mișcările în funcție de sarcini

O2- să respecte regulile prevăzute

- Afective
O3- să participe cu interes la activități, păstrând liniștea și disciplina

- Psiho-motorii
O4- să răspundă motric la sarcina dată
STRATEGII DIDACTICE:

Metode şi procedee didactice: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, turul

galeriei
Materiale didactice utilizate: Imagini reprezentative cu legume, piese lego
magnetice, spatulă de lemn,legume din plastic,bol, laptop, recompense.
Forme de organizare : pe grupe, frontal.
Forma de evaluare : continuă
DURATA: 10-15 min
BIBLIOGRAFIE :
- “Curriculum pentru educatia timpurie”, 2019;

- Tataru L., Glava A.,Chis O. “Piramida cunoasterii”,Ed.Diamant Pitesti,2014;

- Rafailă E. – Educarea creativităţii la vârsta preşcolară, Editura Aramis, Bucureşti,

2008.
 Desfăşurarea activităţii

Etapele Ob. Conţinut ştiinţific Metodele şi Forma de

activităţii Op. procedeele evaluare
folosite
1.Moment Se crează condiţiile optime
organizatoric desfăşurării activităţilor. Se
va avea în vedere
aranjarea mobilierului şi a
materialelor didactice.
2. Captarea Se va realiza printr-o Explicaţia Frontală
atenţiei scurtă conversaţie despre
legumele de toamnă.
3. Anunţarea Astăzi la centre avem tema Explicaţia Frontală
temei și a “ Toamna cea bogată”.
obiectivelor Veți realiza lucruri
frumoase, pe care i le
putem împărtăși Zânei
Toamna.
4.Desfăşurare Copiii recită versurile: Conversaţia Observarea
a activitǎţii “ Bat din palme clap, clap, comportamentului
clap, non-verbal al
Din picioare trap, trap, trap, copiilor
Ne-nvârtim, ne răsucim
şi spre centre noi pornim!”
Copiii vor fi invitaţi să facă Explicaţia
turul centrelor, educatoare
explică ce au de lucrat la
fiecare centru, apoi fiecare
copil alegându-şi centrul la
care doreşte să se joace.

O1 La centrul CONSTRUCŢII Exerciţiul Pe grupe

copiii se vor juca realizând
rafturi pentru cămară, cu
ajutorul pieselor lego.

O2 La centrul BIBLIOTECĂ,
copiii se vor juca răsfoind
şi citind cărţi/ cartonașe
despre legumele de
toamna.
 O3
La centrul JOC DE ROL
copiii se vor juca,
imaginându-şi că sunt
bucătari/bucătărese şi vor
prepara o salată de
legume.
Se atrage atenţia să se
joace folosind ”vocea de
interior”, pentru a nu
deranja pe ceilalţi colegi;
fiecare copil se joacă la
centrul ales.
Educatoarea trece pe la
centre şi ajută dacă este
nevoie, explică, dă
sugestii.
5. Evaluarea Copiii vor prezenta ceea ce Conversaţia Frontală
activităţii au lucrat la fiecare centru.
Lucrările lor vor fi puse la
centrul tematic, se va
realiza turul galeriei. Se vor
face aprecieri asupra
modului cum au lucrat
copiii.
6.Încheierea Activitatea se va incheia Explicaţia Frontală
activităţii prin intonarea cantecului
“A,a,a, acum e toamna,
da.” și se vor oferi
recompense.