Exerciţii de exersare a normelor de punctuaţie și de ortografie

1. Transcrie textul, corectând greşelile:

Venise la Facultatea de drept cu gândul să-i dovedească mamiii că şi copiii ei trebuiesc

şi pot să înveţe carte , ca şi ceilanţi copii! Fusese şeful unei promoţi celebră prin meritele
studenţilor care făcuse parte din ea. Până şi decanul îl felicitase.

2. Corectaţi greşelile de ortografie din textul următor:

Întoarceteai când mi sor întoarce ochi la ceafă şi vedeateaş când şio găsii mutu iapa.

3. Construiţi câte un enunţ în care:

a) ghilimelele să redea un citat;

b) două puncte să urmeze după un substantiv care să anunţe vorbirea directă;

c) virgula să înlocuiască un verb omis;

d) virgula să despartă un cuvânt sau o construcţie incidentă de restul propoziţiei;

e) virgula să despartă o subordonată de restul propoziţiei antepusă regentei;

f) cratima, semn de punctuaţie, să lege două numerale care arată aproximaţia.

4. Marcaţi semnele ortografice şi de punctuaţie în textele următoare:

a) Ca să nu-şi trezească servitorii atât de devreme era ora şase fără un sfert trecuse în
micul oficiu din spatele cabinetului său… (Eugen Barbu, Incognito)
 b) Las că am să-ţi caut ceva frumos după masă să-ţi treacă

Da.Să-mi cauţi.
c) Şi i-a auzit Făt Frumos şi s-a mirat de cuvintele lor.

- Făt-Frumos i-a vorbit atunci un vraci cărturar vrem să cunoaştem şi noi adevărul.

Şi sara la izvor Făt-Frumos i-a cerut zânei inelul” (M Sadoveanu –Dumbrava minunată)

5. Explicaţi rolul semnelor de punctuaţie şi de ortografie din textul de mai jos:

„Otilia luă o prăjitură de pe masă, muşcă din ea şi apoi îşi scutură genunchii, care îi
ajungeau la bărbie.

- Ce-ai zice tu, Otilia – spuse Felix – dacă aş renunţa deocamdată la facultate şi
mi-aş găsi un post?

- Aş zice că n-ai minte (…) Papa te iubeşte cum ştie el, şi nu-ţi pune nici o
piedică!” (G Călinescu , Enigma Otiliei)