1

Şcoala cu clasele I-VIII, Șerban Vodă Cantacuzino, Jiblea veche 2021-2022/SEMESTRUL I

CLS. a IV a
ÎNVĂȚĂTOARE: IONESCU IOANA-ALEXANDRA

RAPORT DE AUTOEVALUARE A ACTIVITĂŢII DIDACTICE

Domeniul Indicatori ACTIVITĂŢI

PLANIFICARE – PROIECTARE

Existenţa, ➢ întocmirea planificării calendaristice în funcţie de programa şcolară pentru clasa a IVa , particularităţile de vârstă ale elevilor de
I PROIECTAREA structura şi 9,10, 11 ani.
CURRICULUMULUI
conţinutul ➢ Adaptarea planificarii la nivelului clasei de elevi
documentelor ➢ întocmirea proiectării unităţilor de învăţare pentru materiile de studiu ale clasei a IV a, adaptate
proiective nevoilor colectivului de elevi in urma observarii sistematice şi evaluării formative
➢ folosirea strategiilor de susţinere diferenţiată a elevilor
➢ motivarea elevilor prin încurajări, recompense dar şi sancţiuni când a fost cazul cazul
➢ în urma studierii curriculumului am stabilit schema orară si am întocmit orarul clasei
➢ conţinuturile învăţării au fost accesibilizate şi însuşite prin alternarea formelor de organizare a colectivului:
individual, perechi, grup.
➢ încurajarea creativitatii elevilor prin folosirea metodelor active de lucru în timpul orelor de curs
➢ adaptarea limbajului la nivelul de înţelegere al elevilor
➢ selectarea şi achiziţionarea de auxiliare didactice la matematica, abilitati practice si geografie
➢ utilizarea auxiliarelor didactice în activitate, în scopul facilitării învăţării elevilor
➢ aplicarea de chestionare in cadrul sedintelor cu parintii elevilor
➢ formarea la elevi deprinderi de studiu individual şi de autocontrol prin activităţi specifice
➢ proiectarea unor activităţi ce presupun aplicarea practică a cunoştinţelor , preceperilor şi deprinderilor însuşite
➢ respectarea indicaţiilor metodice oferite de îndrumătoare didactice, legislaţia şcolară în vigoare şi de nevoile
comunităţii locale
 2

➢ aplicarea probelor de evaluare iniţială Intocmirea si aplicarea probelor de evaluare formativă şi sumativă – orală, scrisă sau practică
 3

formularea şi aplicarea măsurilor de remediere necesare (teme de lucru in clasa, fişe de ameliorare/dezvoltare)
II REALIZAREA Realizarea monitorizarea situaţiei şcolare prin utilizarea fişelor de progres/regres
CURRICULUMULUI curriculumului irealizarea portofoliilor personale ale elevilor şi prezentare acestora în cadrul şedinţelor –consultaţiilor cu
părinţii
menţinerea unei legături permanente cu părinţii
stabilirea programului activităţilor extracurriculare cu cu elevii şi părinţii
identificarea nevoilor proprii de dezvoltare profesională şi stabilirea unor ţinte
participarea la şedintele de perfectionare organizate în cadrul şcolii si la cercul pedagogic
completarea bazei de date a elevilor cu doi elevi noi
utilizarea resurselor de informare disponibile (internet) si folosirea laptopului in cadrul orelor de
Educatie Muzicala, Limba Romana, Geografie si Istorie

Activități extracurrvizionare de filmuleţe despre animale

discuţii referitoare la importanţa tuturor animalelor
dezbatere cu tema,,Cum putem proteja animalele”
Activități realizarea de afişe , desene ,compuneri referitoare la protectia animalelor şi realizarea unui panou cu acestea
extracurricu ghicitori, recitare de poezii, intonare de
lare cântece
vizionarea unor prezentări power-point despre piramida alimentelor si importanta unei alimentaţii sănătoase
cântece, poezii, scenete, dansuri
vizita lui Moş Crăciun
implicarea părinţilor, surorilor , bunicilor în diverse concursuri amuzante organizate de către elevi
 4

Vechime în învățământ 11 luni- învățator

suplinilor necalificat
Nu am făcut nici un curs cu ore și credite pe sem
l
Nu am participat la webminarii si simpozioane

Elevi înscriși la începutul anului școlar: 12 Elevi

Retrași în timpul anului școlar: 1
Elevi transferați la sfârșitul primului semestru: 1
Elevi rămași: 10