SCOALA GIMNAZIALA GROZAVESTI

E-mail: scoalagrozavesti@yahoo.com

ACTIVITATEA CU PRINII LA NIVEL DE COAL

PLAN MANAGERIAL

n vederea realizrii obiectivelor propuse de Reforma nvmntului, un accent

deosebit se pune pe EDUCAIA PRINILOR.
Pe lng alte forme de informare-educare, lectoratele i adunrile cu prinii la
nivelul unitii de nvmnt ocup un rol foarte important. Ele trebuie s ndeplineasc
funcia de informare asupra activitii instructive educative, de dezbatere a problemelor
de imporan major n educaia elevilor, de contientizare a prinilor asupra situaiei
educative la un anumit moment dat i de atragere a acestora ca parteneri activi n procesul
instructive educativ al elevilor, de investigare a activitii colare.
Activitatea cu prinii din coala noastr va fi centrat cu prioritate pe adaptarea
coninuturilor nvrii i metodologiei educaiei, n funcie de situaii specific
determinate, n primul rnd, de structura psihic a elevilor i de situaia social a
localitii, a familiilor, ce ne sunt parteneri n educaie.
Astfel, n acest context, centrul de interes al activitii educative cu prinii l
constituie:
I. Definirea temelor de real interes pentru prini, de comun acord cu acetia i
dictate de situaiile concrete aprute la nivelul colii i comunitii locale.
II. Aciuni practice i de cercetare pentru prevenirea i combaterea excluderii de la
reuita colar, pentru valorificarea potenialului fiecrui elev la nivelul proximei
dezvoltri, pentru egalizarea anselor de acces i a activitilor colare prin
cunoaterea i adaptarea curriculum-ului colii la caracteristicile evoluiei
psihologice a elevilor. Pentru aceasta vom organiza ntalniri cu psihologul
colar, prilej cu care prinii, nvtorii i diriginii vor aduce cazuri de elevi-
problem concrete, fr nominalizri, pe care le vor discuta i vom cuta cele
mai bune metode de ameliorare a siuatiilor ivite.
III. Aciuni de monitorizare a elevilor care absenteaz i depistarea motivelor
invocate, n mod deosebit a elevilor de etnie rrom, n vederea combaterii
absenteismului prin atragerea acestora ctre coal prin diverse aciuni de larg
interes pentru ei i comunitatea din care provin.
IV. Depistarea cauzelor de violen colar i aplicarea planului de combatere a
acestui fenomen, comform reglementrilor n vigoare, prin monitorizarea i
descoperirea la timp a unor fapte, dar i printr-o strns legtur cu familiile
copiilor predispui la manifestarea unor aciuni de acest gen.
V. n vederea dezvoltrii calitilor personale ale unui copil din mileniul III vom
aborda metode de ajutorare a copiilor cu probleme emoionale, de comportament
sau supradotai, prin referate, eseuri pe teme de educaie, ncercnd prin aceasta
s mbinm experiena cadrelor didactice cu entuziasmul i dorina de a participa
direct la educarea propriilor copii a prinilor, de cele mai multe ori la prima i
unica experien de printe.
VI. Informri periodice cu privire la Examenele Naionale pentru fiecare ciclu de
nvmnt stabilite prin noua Lege a Educaiei Naionale, prezentarea
calendarului desfurrii examenelor pentru clasa a VIII-a, a programelor colare
n vigoare i a altor reglementri specifice.
VII. Pentru aceasta se va urmri participarea activ a prinilor la edinele cu prinii
i lectorate, nsuirea i rspndirea ideilor pozitive, n vederea dezvoltrii
competentelor de comunicare, practice acionale, constructiv creatoare i de
evaluare n relaia cadru didactic printe, printe printe i printe elev.
 PLAN DE ACIUNI

NR. OBIECTIVE RESPONSABILI RESURSE TERMEN CRITERII DE

CRT. MATERIALE UMANE PERFORMAN
1. Elaborarea Planului Directorul -Ordine, Personalul Septembrie Planul managerial
managerial pentru acest Responsabilul cu hotrri, decizii didactic
program Lectoratele ale M.E.C.T.S.
-R.O.I.
2. Prelucrarea, dezbaterea Directorul -L.E.N. Personalul Permanent Corelarea
i aprofundarea Responsabilul cu -Foaie de didactic obiectivelor
legislaiei i a Lectoratele parcurs/2011 stabilite la nivel
metodologiilor -Ordine, naional cu cele
elaborate prin L.E.N. i hotrri, decizii specifice unitii
alte acte normative n ale M.E.C.T.S. colare
vigoare
3. Alegerea comitetelor Diriginii Chestionare Personalul Octombrie Interpretarea
de prini pe clase i a nvtorii Procese verbale didactic chestionarelor
comitetului Responsabilul cu
reprezentativ al Lectoratele
prinilor pe coal
Stabilirea obiectivelor i
a tematicii edinelor cu
prinii pe clase i
lectoratelor cu prinii
pe coal
4. Monitorizarea Diriginii Catalog Personalul Permanent Creterea
absenelor i prevenirea nvtorii Fie de didactic frecvenei la
absenteismului colar observaie cursuri, n coal
individual
 5. Identificarea elevilor Diriginii Fie de Personalul Permanent Combaterea
predispui la acte de nvtorii observaie didactic violenei n mediul
violen, consilierea Psiholog colar individual Psiholog colar colar
acestora i a prinilor Chestionare
lor
6. Evaluarea permanent a Directorul Fie Personalul Permanent Creterea calitii
situaiei elvilor, a nvtorii Chestionare didactic actului educaional
necesitilor de Diriginii Dezbateri i a performanelor
cunoatere informare Mese rotunde elevilor
i a disponibilitilor
educaionale ale
prinilor i acionarea
prompt, n
conformitate cu acestea,
pentru a preveni esecul
colar
7. n vederea orientrii Director Prezentarea Personal didactic Semestrul Orientarea colar
colare i profesionale a Dirigini ofertei II i profesional a
elevilor clasei a VIII-a , educaionale elevilor conform
se vor organiza Ziua porilor dorinelor i
activiti specifice cu deschise posibilitilor
prinii elevilor, Dezbateri cognitive
ntlniri cu directori de ntlniri cu
licee i SAM, consiliere character
profesional etc. informaional

Responsabil: Prof. Anghel Monica Ionela