CERC DE CREAȚIE TEHNICO-APLICATIV

„ MICUL ARTIST! ”

PLANIFICAREA activităților unui atelier de creație la grupa mijlocie, în parteneriat cu Asociația

FOA/ Designer.
„GRUPA FLORILOR”- grupa mijlocie.
Prof. VUG ADELA - ELEONORA
Grădinița PP.Nr.5, Lugoj

ARGUMENT
Termenul de „parteneriat” este bazat pe premisa că partenerii au un fundament comun de acţiune şi un
spirit de reciprocitate care le permit să se unească. Astfel, părinţii, cadrele didactice și partenerii educaționali,
implicați în aceste parteneriate, pot crea activităţi comune de învăţare, sprijinindu-se reciproc, pentru a
îndeplini rolurilor cerute, desfăşurând proiecte, participând împreună la diverse activităţi de luare a deciziei.
Ca urmare, acest proiect, își propune să dezvolte competenţe de lucru cu preșcolarii şi să răspundă
nevoilor de comunicare, relaţionare, construire de echipe, cooperare, motivare şi implicare.
Copilul nu ştie altceva decât să îşi trăiască din plin copilăria cu sufletul plin de inocenţă, cu ochi mari şi
curioşi, căzând şi julindu-şi genunchii, alergând cu lacrimi pe obraji şi braţele larg deschise spre singurul loc
unde ştie că este ferit de rele: în braţele părinţilor săi. Acolo îşi găseşte alinarea, acolo este răsfăţat şi înţeles, iar
adultului nu-i rămâne altceva de făcut decât să înveţe să retrăiască farmecul pierdut al copilăriei alături de
copilul lor.
„Micul atrist” este un proiect de creativitate, joc și fantezie, ce va cuprinde teme din domenii diferite de
activitate pentru vârsta preșcolară, activități plastice și practice, dar și activități din domeniul om și societate,
regăsite în diversele acțiuni desfășurate cu prilejul anumitor evenimente.
Acest tip de activități implică gândirea, personalitatea, afectivitatea, intuiția, percepția, caracterul și
încurajează creativitatea, exprimarea liberă a copiilor, contribuie la apropierea copiilor de frumosul din natură,
artă și societate, le dezvoltă încrederea în capacitățile proprii, trebuința de cunoaștere, de exploatare și de
manipulare a materialelor, interesul pentru a găsi soluții proprii în rezolvarea unor aspecte practice
Copiilor le place să lucreze, să se simtă utili, sunt mândri de realizările lor și se poate spera într-o
evoluție pozitivă chiar și la copiii cu probleme de adaptare și exprimare.

SCOPUL . Organizarea de activităţi care:

► Să determine o mai bună socializare a copiilor de vârstă preşcolară / şcolară între copiii din grădiniță și cei
care frecventează cursurile din incinta asociației;
► Educarea tuturor copiilor cuprinşi în instituţiile noastre în spiritul toleranţei şi acceptării includerii oricăruia
dintre ei în grupurile de lucru şi joacă atât în grădiniță/ şcoală cât şi în timpul liber.

RESPONSABILITǍŢILE PǍRŢILOR. Părţile se angajează să realizeze o agendă comună de lucru:

► organizarea de activităţi care să îmbunătăţească ambientul interior/ exterior al instituțiilor implicate în
parteneriat;
► pregătirea şi susţinerea de activităţi festive cu ocazia unor date importante din calendarul școlar,
(Crăciun, Paşti, 1 Iunie,etc.) ;
► înfiinţarea unui cerc al mâinilor îndemânatice pentru copiii de grupa mijlocie ( confecţionarea diferitelor
obiecte din materiale reciclabile diverse, învăţarea unor elemente de bază al modelării în lut, etc);
► organizarea unor puncte de expunere a lucrărilor copiilor atât în cadrul grădiniței cât şi al asociației;
► organizarea de activităţi care să conducă la utilizarea eficientă şi instructivă a timpului liber al copiilor
( desen, pictură, drumeţii, activităţi gospodăreşti etc.).
 OBIECTIVE URMĂRITE.
►colaborarea părinte – educator- factori educaționali implicați în proiect, în cadrul activităţilor desfăşurate
cu copiii;
► transmiterea reciprocă de informaţii privitoare la aspecte ce ţin de derularea acţiunilor comune ;
►multiplicarea şi diversificarea acţiunilor care pot să faciliteze cunoaşterea reciprocă ;
►atragerea părinţilor în activităţile care fac referire directă la formarea şi devoltarea copiilor lor;
►organizarea unor activităţi artistice, cercuri comune, la care să participle și părinţii cu aptitudini în domeniu.
Obiective operationale:
- să efectueze operații simple de lucru cu materiale din natură și sintetice sesizând modificarea acestora în urma
prelucrării;
-să găsească și să folosească soluții pentru realizarea temelor propuse sau alese de ei;
-să execute individual dar și în grup diferite obiecte;
-să realizeze lucrări practice originale inspirate din natură și din viața cotidiană manifestând creativitate în
abordarea temei;
-să-și valorifice lucrările contribuind la îmbogățirea mediului ambiental.
Perioada de desfășurare.
Anul școlar 2018 - 2019 .
EVALUARE .
Album cu fotografii de la activităţile desfăşutate.
Realizarea de expoziţii cu creaţii ale copiilor.
Diplome pentru copii .
Analiza desfăşurării parteneriatului.

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR - SEM. I

Nr. Tema activităţii Data Conţinut / strategia de realizare Loc de desfăşurare/

Crt. Participanți

,,Aptitudinea de artist” asociație

- întâlnirea preşcolarilor cu educatoare
1. „În vizită la FOA” octombrie designerul asociației și școlarii. preșcolarii/ școlarii
- discuții libere. designerul, părinții
copiilor
asociație
“ Jocuri de rol” educatoare
2. „Carnaval de Halloween” noiembrie - cu costumații specifice. copii, designerul

grădiniță
„Obiecte decorative” educatoare
3. „Miracolul Crăciunului” decembrie - activ. practică- confecționare de copii, designerul,
obiecte specifice; expoziție. părinții copiilor

“ Să ne jucăm cu lutul!“ grădiniță

4. „Olarul priceput!” Ianuarie - activitate de modelaj cu lut, prin educatoare
uscare la rece. copii, designerul
 SEM. al-II-lea

Nr.
Crt. Tema activităţii Data Conţinut / strategia de realizare Loc de desfăşurare/
Participanți

“Meșteri pricepuți!“ asociație

- activități comune cu școlarii din educatoare
februarie cadrul asociației / realizarea unor preșcolarii/ școlarii
1. „Suntem o echipă! ” obiecte prin împletire, șnuruire, designerul
lipire, înșirare de mărgele, etc. din
materiale diverse.

“Mărțișoare, mărțișoare! “ grădiniță

2. „ De ziua mamei!” martie - activitate practică – realizarea educatoare
mărțișoarelor din diverse materiale copii, designerul

„Hristos a înviat!„ grădiniță

3. „ Sărbătoarea Paștelui!” aprilie - confecționare de felicitări educatoare
- încondeiere ouă copii, designerul

„ Temă la alegere!„ asociație

4. „Cercul de pictură!” mai - activitate artistico- plastică - educatoare
pictură prin diferite tehnici de lucru copii, designerul

„Mâini îndemânatice!„ grădiniță

- expoziție cu lucrările copiilor educatoare
5. „1 Iunie – ziua copilului” iunie realizate pe parcursul anului, copii, designerul,
- jocuri distractive, părinții copiilor
- desene pe asfalt.