Aplicații Practice

Aplicații practice
1. Realizați planul unei ședințe stabilind tipul și respectând etapele ei esențiale. Realizați jocul de
rol al ședinței propuse la care să participe figurile tipice (în funcție de comportament) ale
angajaților. Precizați clar ce rolul fiecărui formabil (vindicativul, meditatorul, savantul,
guralivul etc.) în joc.
2. Citiți cu atenție: ,,Profesorului Y, din unitatea școală X, agresează verbal, oră de oră, fetele de
la clasa a IX-a. Conducerea școlii a fost sesizată de părinți, elevi și presă.
Conducerea școlii a făcut propriile investigații în urma cărora s-a stabilit gradul de vinovăție al
profesorului Y, care era provocat frecvent, de un grup de eleve din clasa respectivă.
Realizați un raport cu privire la cazul mai sus prezentat.
Unitatea școlară X
Comisia de cercetare disciplinară
13.03.2022
Către Consiliul de administrație al X
Raport privind comportamentul profesorului Y
În urma sesizărilor înregistrate la Secretariatul unității de învățământ cu nr. 123/ 25.02.2022,

131/26.02.2022 și 139/27.02.2022 privind încălcarea normelor de comportare față de eleve de la
clasa a IX-a ale profesorului Y, s-a constituit prezenta Comisie de cercetare disciplinară, prin
Decizia nr. 55/1.03.2022.
Faptele sesizate sunt următoarele: dl. profesor Y agresează verbal, oră de oră, fetele de la clasa
a IX-a.
Comisia de cercetare disciplinară a întreprins următoarele demersuri pentru cercetarea abaterii
prezumate:
a) audierea celor care au depus sesizări: mama elevei E1, dna P.V, împreună cu fiica sa; tatăl
elevei E2, dl. I. S., împreună cu fiica; bunica elevei E3, dna S. M., tutorele legal al acesteia,
împreună cu nepoata sa.;
b) conceperea și administrarea de chestionare la toate clasele de a-IX-a la care predă dl.
profesor Y;
c) audierea profesorului Y;
d) Consultarea consiliilor profesorilor clasei a IX-a pentru date suplimentare privind
colectivul clasei și climatul general de la ore, la acest colectiv școlar.
Menționăm că elevi de la clasa a IX-a B au prezentat profesorului diriginte și înregistrări
audio, pentru „a demonstra” vinovăția profesorului.
Chestionarele au fost aplicate la patru clase de a IX-a (A, B, C și D) de către profesorul
consilier școlar, dna C., pentru a se asigura confidențialitatea datelor. S-au colectat răspunsurile a
101 elevi. Acestea au fost analizate și interpretate de o echipă alcătuită din dna C. și colegii B.M.H.
și K.O., membri ai Comisiei de cercetare disciplinară. Chestionarul și Raportul privind rezultatele
chestionarului constituie Anexe ale prezentului raport.
În urma analizei tuturor probelor și audierilor, se constată următoarele:
a) Profesorul Y recunoaște că a recurs la un limbaj și ton neadecvat față de un grup de eleve, ca
urmare a provocărilor repetate ale acestora;
b) Înregistrarea audio este fragmentară, scoasă din context, prezentând doar reacția
profesorului, nu și replicile anterioare ale elevelor; de asemenea, înregistrarea a fost realizată
fără știința și acordul cadrului didactic, încălcând dreptul la securitate al personalului
didactic, conform art. 272 (3) din Legea Educației Naționale nr. 1/2011 cu modificările
ulterioare.
c) Răspunsurile elevilor de la chestionare relevă faptul că profesorul era provocat constant de
un grup de eleve de la clasa a-IX-a B, din care fac parte elevele E1, E2 și E3. Acestea au
promis că „se vor răzbuna” pe profesorul Y, ca urmare a faptului că, în Semestrul I, a
refuzat să le motiveze absențele de la materia sa. Îl consideră vinovat pentru media 9 la
purtare pe care au primit-o, prin depășirea unui nr. de 10 absențe nemotivate. În plus, la
fiecare oră refuză să pună telefoanele mobile în ghiozdane și le utilizează pentru conversații
private în timpul orei, deși știu că este interzis acest lucru.
d) Elevele de la celelalte clase a IX-a au afirmat că dl. profesor Y este mai „nervos” și ridică
tonul („țipă”) la ei când îi prinde că stau pe telefon în timpul orei, dar nu se consideră
„agresate” sau „nedreptățite” de dl. profesor Y, dimpotrivă, îl consideră un profesor bine
pregătit la materia sa, care reușește să explice pe înțelesul lor, doar că nu toți elevii sunt
interesați de materia sa.
e) Majoritatea profesorilor (10 din 15) care predau la clasa a IX-a B declară că cele 3 eleve nu
respectă regula privind telefonul, că negociază mereu absențele și notele;
f) Dna consilier școlar informează comisia că a fost înregistrată la secretariat și înaintată spre
analiză Grupului antibullying din școală o Fișă de semnalare a bullyingului, în care este
desemnată ca „instigator” la violența psihologică eleva E2.
În concluzie, Comisia de cercetare disciplinară recomandă aplicarea unei sancțiuni
disciplinare dlui profesor Y ca urmare a încălcării de către acesta a art.39 (5) din ROFUIP:
„Art. 39 (5) Personalului din învăţământul preuniversitar îi este interzis să aplice pedepse corporale,
precum şi să agreseze verbal, fizic sau emoţional copiii/elevii şi/sau colegii.”.
Luând în calcul gravitatea abaterii și contextul acesteia, recomandăm ca sancțiunea
disciplinară să fie observația scrisă, conform Art. 280 (2) din Legea educașiei naționale nr. 1/2011.
Recomandăm și consiliere psihologică privind reglarea emoțională și creșterea rezistenței la
frustrare pentru dl profesor.
De asemenea, membrii comisiei consideră că nu s-ar fi ajuns la escaladarea conflictului elevi-
profesor dacă toate cadrele didactice de la clasa a IX-a B ar fi aplicat următoarele prevederi ale
Regulamentului de organizare și funcționare al școlii:
Art. 52 (l): „Niciun cadru didactic nu are voie să se substituie dirigintelui clasei și să
motiveze absențe, să comunice note, să comenteze situații din catalog; toate aceste situații se
vor limita la rubrica disciplinei pe care o predă”
Art. 55 (3)(h): Profesorul diriginte motivează absențele elevilor pe baza certificatelor
medicale avizate de cabinetul medical școlar, precum și a cererilor personale ale
părinților/tutorilor”.
În concluzie, recomandăm monitorizarea atentă a frecvenței elevilor la clasa a IX-a B de către
profesorul diriginte, consemnarea corectă a absențelor în catalog, motivarea acestora conform
metodologiei.
Prof. C1 - Președinte comisie

Prof. Consilier școlar – Membru
Prof. B.M.H – Membru
Prof. I.M. – Membru
Prof. K.O – Reprezentant sindical
Prof. S.O – secretar
3. Realizați CV-ul dumneavoastră, completând formularul cel mai potrivit, pentru a participa la
selectarea ca expert, într-un program de formare continuă european, în domeniul educației.
Curriculum vitae
Europass
Informaţii personale
Nume / Prenume CATARAGĂ ŞTEFANIA ISSABELLA
Adresă(e) Str.Regina Maria, nr.10, bl.C3, sc.C, ap.4, Rm.Vâlcea
Telefon(oane) 0350 809 669, 0725586676
E-mail(uri) isabela.cataraga@gmail.com, issabella29us@yahoo.com
Naţionalitate(-tăţi) Roman
Data naşterii 25.05.1972

Sex feminin
Stare civilă necăsătorit
Nume înainte de căsătorie Din Stefania Issabella
Aria ocupaţională Învăţământ-Formare
Locul de muncă vizat / DIRECTOR UNITATE DE INVATAMANT

Domeniul ocupaţional
EXPERIENTA PROFESIONALA
 Numele si adresa INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN VALCEA

angajatorului
•Perioada 1 septembrie 2014-1 iulie 2015
• Tipul/domeniul de activitate Învăţământ
• Ocupatia sau pozitia detinuta Inspector şcolar informatică
• Principalele activitati si  Monitorizarea cadrelor didactice în activitatea instructiv-educativă
responsabilitati  Rețeaua școlară de calculatoare din județ
 Evaluarea instituțională
 Organizarea de concursuri, olimpiade, examene
 Monitorizarea activității comisiilor de bacalaureat
 Inspecțiile școlare
 Monotorizarea aplicării planului cadru și a planului de școlarizare
 Cunoaşterea activităţii desfăşurate în unităţile şcolare din sectorul repartizat
şi realizarea activităţii de îndrumare şi control în aceste unităţi;
 Participarea în comisii pentru inspecţiile tematice în teritoriu;
• Numele si adresa COLEGIUL NATIONAL ALEXANDRU LAHOVARI RM.VÂLCEA

angajatorului
 Perioada 1 septembrie 2008 – pană în prezent
•Ocupatia sau pozitia detinuta Profesor informatică
Director ( 17 februarie 2021-in prezent)
• Principalele activitati si  coordonarea unui proces instructiv-educativ performant, cu peste 120 de elevi
responsabilitati anual, jumătate dintre ei elevi ai profilului matematică-informatică
 contribuirea la realizarea şi întreţinerea celor 3 laboratoare de informatică din
liceu
 profesor diriginte
 organizarea unor activităţi extracurriculare
 membru în fiecare an al comisiilor pentru examenele de Capacitate, Bacalaureat
şi Atestat profesional
 organizarea unor excursii la diferite expoziţii pe teme de specialitate din ţară
 am creat aplicaţii în Visual Basic, C, C++, Pascal, FoxPro, HTML ce sunt şi în
prezent folosite la nivelul şcolii
 pregătirea elevilor pentru diverse concursuri de specialitate la nivel naţional,
pentru examenele de bacalaureat si atestat profesional, astfel încât toţi elevii au
promovat cu succes examenele la care au participat, mulţi dintre ei urmând
facultăţi de profil
 in fiecare an de activitate instructiv-educativa mi s-a acordat
calificativul ,,Foarte bine".
 pentru orele opţionale la clasele din ciclul gimnazial am elaborat programe
şcolare în conformitate cu particularităţile de vârstă ale elevilor.
 Am participat la cursul de initiere in gestionarea si utilizarea laboratorului
informatizat – Referinta:Proiect – Sistem Educational Informatizat MEC
 Profesor Metodist
• Numele si adresa COLEGIUL NATIONAL ALEXANDRU LAHOVARI RM.VÂLCEA

angajatorului
 Perioada 1 septembrie 2012 -31 august 2014, 1 august 2015- in prezent
•Ocupatia sau pozitia detinuta Consilier educativ
• Principalele activitati si  Monitorizarea elevilor în activitatea instructiv-educativă
responsabilitati  Domeniul educativ şcolar şi extracurricular pe toate componentele şi
subcomponentele educaţiei, desfăşurate în cadrul orelor de
dirigenţie/consiliere şcolară, în cabinetele de consiliere, şi în cadrul
activităţilor extracurriculare;
 Monitorizarea activității comisiei dirigintilor.
 Comisia metodică a profesorilor diriginţi, control şi îndrumare activitate.
 Monitorizează domeniul educativ şcolar şi extracurricular pe toate componentele
şi subcomponentele educaţiei, desfăşurate în cadrul orelor de dirigenţie/consiliere
şcolară, în cabinetele de consiliere, şi în cadrul activităţilor extracurriculare;
 Organizarea şi funcţionarea consiliului elevilor - îndrumă activitatea elevilor şi
comisiilor de lucru.
 Colaborează cu inspectorul şcolar pentru probleme educative, cu consiliul
reprezentativ al părinţilor din şcoală, cu palatele şi cluburile copiilor, cu agenţiile
teritoriale ale taberelor şi turismului şcolar şi cu toate instituţiile guvernamentale şi
nonguvernamentale de la nivel local.
• Numele si adresa Parteneriat Inform SRL – C.N.A.Lahovari / Proiect PROFICS
angajatorului
 Perioada 2008-2013
• Tipul/domeniul de activitate Cursuri ECDL
•Ocupatia sau pozitia detinuta Instructor ECDL
• Principalele activitati si  Monitorizarea elevilor în activitatea instructiv-educatvă
responsabilitati  Cursuri cu elevi pentru parcurgerea modulelor ECDL complet în cadrul liecului
 Formator în proiectul Profics – formarea cadrelor didactice pentru
parcurgerea si modulelor ECDL
• Numele si adresa SIVECO ROMÂNIA S.A

angajatorului
 Perioada 2006 - 2013
• Tipul/domeniul de activitate Monitorizare laboratoare SEI în judeţul Vâlcea - colaborare cu TEHNE - Centrul
pentru Dezvoltare si Inovare in Educatie-formator acreditat
•Ocupatia sau pozitia detinuta Auditor in anul scolar 2006-2008 / Expert în formare 2008 - 2013
• Principalele activitati si  constatarea gradului de utilizare a laboratoarelor informatizate SEI din judeţul
responsabilitati
Vâlcea
 determinarea gradului de utilizare a software-ului educaţional inclus în platforma
SEI
 stabilirea impactului pe care lucrul în laboratorul SEI îl are asupra profesorilor şi
elevilor
 stabilirea modalităţii de instruire a personalului didactic, în vederea utilizării
laboratorului SEI şi a software-ului educaţional
 implemantarea WindowsVista, Office 2007, AeL
 seminarii pentru cursul - Integrarea Tehnologiei in procesul de predare
invatare evaluare în mediul rural
 cursuri de formare ca formator în proiectul pe Fonduri Structurale –
Oportunitati în consolidarea carierei în societatea cunoașterii în regiunea Sud
Vest Oltenia
 Formator in cadrul proiectelor POSDRU – PROFESORUL CREATOR DE
SOFT EDUCATIONAL
 Formator in cadrul proiectelor POSDRU –TIC AVANSAT
 Formator in cadrul proiectelor POSDRU – MANAGEDU
 Formator in cadrul proiectelor PODCA – PMIPN
 Formator in cadrul proiectelor PODCA – SIIR
 Numele si adresa INSPECTORATUL SCOLAR JUDEŢEAN VÂLCEA
angajatorului
•Perioada 1 aprilie 2009 – 31 august 2009
• Ocupatia sau pozitia detinuta Inspector şcolar informatică
• Principalele activitati si  Monitorizarea cadrelor didactice în activitatea instructiv-educativă
responsabilitati
 Rețeaua școlară de calculatoare din județ
 Evaluarea instituțională
 Monitorizarea activității comisiilor de bacalaureat
 Inspecțiile școlare
 Cunoaşterea activităţii desfăşurate în unităţile şcolare din sectorul repartizat
şi realizarea activităţii de îndrumare şi control în aceste unităţi;
 Participarea în comisii pentru inspecţiile tematice în teritoriu;
• Numele si adresa CCD RM.VÂLCEA

angajatorului
 Perioada 2006-2009
• Tipul/domeniul de activitate Monitoarizarea cursurilor de informatica din judet, implementarea softului AeL, responsabil
a cursurilor acreditate in teritoriu
•Ocupatia sau pozitia detinuta Informatician al CCD / formator județean și național

Principalele activitati si  implementare soft educational, site CCD, monitorizare cursuri, formator CCD.
responsabilitati
Numele si adresa angajatorului GRUP ŞCOLAR HENRI COANDĂ RM.VÂLCEA
 Perioada 1 septembrie 1998 – 31 august 2008

•Ocupatia sau pozitia detinuta Profesor informatică
• Principalele activitati si  coordonarea unui proces instructiv-educativ performant, cu peste 120 de ele
responsabilitati anual, jumătate dintre ei elevi ai profilului matematică-informatică
 contribuirea la realizarea şi întreţinerea celor 3 laboratoare de informatică d
liceu
 membru în fiecare an al comisiilor pentru examenele de Capacitate, Bacalaure
 am creat aplicaţii în Visual Basic, C, C++, Pascal, FoxPro, HTML ce sunt şi
 pregătirea elevilor pentru diverse concursuri de specialitate la nivel naţiona
pentru examenele de bacalaureat si atestat profesional, astfel încât toţi elevii a
promovat cu succes examenele la care au participat, mulţi dintre ei urmân
 in fiecare an de activitate instructiv-educativa mi s-a acord
 pentru orele opţionale la clasele din ciclul gimnazial am elaborat program
 Am participat la cursul de initiere in gestionarea si utilizarea laboratorul
informatizat – Referinta:Proiect – Sistem Educational Informatizat MEC
• Numele si adresa angajatorului COLEGIUL NATIONAL MIRCEA CEL BĂTRÂN RM.VÂLCEA

 Perioada 1 sept 1997– 31 august 2008
•Ocupatia sau pozitia detinuta Profesor matematică-informatică
• Principalele activitati si  coordonarea unui proces instructiv-educativ performant,
responsabilitati  contribuirea la realizarea şi întreţinerea celor 3 laboratoare de informatică d
liceu
 membru în fiecare an al comisiilor pentru examenele de Capacitate, Bacalaure
 am creat aplicaţii în Visual Basic, C, C++, Pascal, FoxPro, HTML ce sunt şi
pentru examenele de bacalaureat si atestat profesional, astfel încât toţi elevii a
promovat cu succes examenele la care au participat, mulţi dintre ei urmân
 pentru orele opţionale la clasele din ciclul gimnazial am elaborat program
• Numele si adresa angajatorului ŞCOALA GENERALĂ NR.9 RM.VÂLCEA

 Perioada 1 sept 1996– 31 august 1997
•Ocupatia sau pozitia detinuta Profesor matematică
• Principalele activitati si  coordonarea unui proces instructiv-educativ performant, profesor diriginte
responsabilitati  organizarea unor activităţi extracurriculare
astfel încât toţi elevii au promovat cu succes examenele la care au participat
 Numele si adresa ŞCOALA GENERALĂ SĂLATRUCEL

angajatorului
•Perioada 1 sept 1995 – 31 august 1996
• Ocupatia sau pozitia detinuta Profesor matematică
• Principalele activitati si  coordonarea unui proces instructiv-educativ performant, profesor diriginte
responsabilitati  organizarea unor excursii la diferite expoziţii pe teme de specialitate din ţară
 pregătirea elevilor pentru diverse concursuri de specialitate la nivel naţional,
astfel încât toţi elevii au promovat cu succes examenele la care au participat
 in activitate instructiv-educativa mi s-a acordat calificativul ,,Foarte bine".
Educaţie şi formare
Perioada Februarie 2015
Calificarea / diploma obţinută ADEVERINŢĂ – COMUNITATEA ONLINE-MEDIU ACTIV DE ÎNVĂŢARE
Disciplinele principale studiate / Crearea şi utilizarea unui mediu online cu elevii, dezvolatrea capacităţilor şi
competenţe profesionale dobândite abilitătilor de a utiliza mediu online.
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / CCD VÂLCEA
furnizorului de formare
Nivelul în clasificarea naţională sau PERFECTIONARE
internaţională
Perioada Iulie 2014
Calificarea / diploma obţinută ADEVERINŢĂ – PROIECTAREA ŞI IMPLEMENTAREA CURRICUMULUI
CENTRAT PE COMPETENŢE
Disciplinele principale studiate / Competente metodologice, de comunicare, relaţionare, psihosociale, de evaluare (25
competenţe profesionale dobândite credite)
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / MEN / CCD VÂLCEA
internaţională
Perioada 2014
Calificarea / diploma obţinută ADEVERINŢĂ – MANAGEMENTUL ORGANIZAŢIONAL ŞI DE GRUP
Disciplinele principale studiate / Competente metodologice, de comunicare, relaţionare, mangementul carierei,
competenţe profesionale dobândite psihosociale(24 credite )
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / MEN/ CCD VÂLCEA
internaţională
Perioada 2014
Calificarea / diploma obţinută ADEVERINŢĂ – STRATEGII DE ÎNVĂŢARE ACTIVĂ ÎN EDUCAŢIA
FORMALĂ ŞI INFORMALĂ
Disciplinele principale studiate / Competente metodologice, de comunicare, relaţionare, mangementul carierei,
competenţe profesionale dobândite psihosociale(24 credite )
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / MEN/ CCD VÂLCEA
internaţională
Perioada 2014
Calificarea / diploma obţinută Administrator de retea calculatoare
Disciplinele principale studiate / Comunicarea la locul de muncă, instruirea utiliyatorilor, dezvoltarea profesională,
competenţe profesionale dobândite aplicarea procedurilor de calitate
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / ANC/ Centrul de Pregătire în Informatică
Nivelul în clasificarea naţională sau Naţional
internaţională
Perioada 2013
Calificarea / diploma obţinută Adeverinţă - Abilitate curriculară şi Dezvoltare profesională şi oportunităţi de
carieră
Disciplinele principale studiate / Formarea continua a profesorilor de matematică - 25 credite
competenţe profesionale dobândite
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / MECTS- UNIVERSITATEA ANDREI SAGUNA CONSTANTA
internaţională
Perioada 2013
Calificarea / diploma obţinută Adeverintă – Coordonate ale unui nou cadru de referinţă al curricumului naţional
Disciplinele principale studiate / Abilitate metodologică pentru implementare si evaluarea curricumului national
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / CNEE/CCD Vâlcea
internaţională
Perioada Aprilie-iunie 2012
Calificarea / diploma obţinută ADEVERINŢĂ – Administrarea retelelor de calculatoare si a laboratoarelor SEI
Disciplinele principale studiate / Competente de dezvolatre a proceselor specifice TIC (25 credite)
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / SIVECO ROMANIA S.A
internaţională
Perioada 2010
Calificarea / diploma obţinută CERTIFICAT
Disciplinele principale studiate / MENTOR – COR 235902
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / MINISTERUL MUNCII FAMILIEI SI PROTECŢIEI SOCIALE
Perioada 2008-2010
Calificarea / diploma obţinută DIPLOMA DE MASTER
Disciplinele principale studiate / Sisteme dinamice, geometrie si optimiyari
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului-UPB Bucureşti
internaţională
Perioada Aprilie-mai 2009
Calificarea / diploma obţinută Atestat de formare continuă
Disciplinele principale studiate / DeCe (program national de dezvoltare a competentelor de evaluare a cadrelor
competenţe profesionale dobândite didactice) – 15 credite
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / MECI- Centrul Naţional pentru curriculum si evaluare în învăţământul
furnizorului de formare preuniversitar.
internaţională
Perioada 2008-2009
Disciplinele principale studiate / INSTRUCTOR ECDL
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / ECDL ROMANIA
Nivelul în clasificarea naţională sau PERFECŢIONARE INTERNATIONALĂ
internaţională
Perioada 2008-2009
Calificarea / diploma obţinută Management
Disciplinele principale studiate / Management, realizarea de conexiuni intre management si administratie, tehnici de
competenţe profesionale dobândite negociere, promovarea lucrului in echipă. Elaborarea unor strategii de
monitorizare a calitaţii
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / MINISTERUL MUNCII FAMILIEI SI PROTECŢIEI SOCIALE-MECI
Nivelul în clasificarea naţională sau 2008
internaţională
Disciplinele principale studiate / CURS ORACLE ACADEMY CURRICULUM UPGRADE TO THE "DATABASE DESIGN
AND
PROGRAMMINGWITH SQL" COURSE – 2008
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / ORACLE ACADEMY

Nivelul în clasificarea naţională sau PERFECŢIONARE INTERNATIONALĂ

internaţională
internaţională
Perioada 2007-2008
Disciplinele principale studiate / Instruire în societatea cunoaşterii -25 credite
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / MECI/SIVECO Romania S.A
internaţională
Perioada 2008
Calificarea / diploma obţinută Mangement si comunicare
Disciplinele principale studiate / Mangement şi comunicare (30 credite )
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / CCd Vâlcea, MECI, Universitatea din Pitesti
Nivelul în clasificarea naţională sau 2007
internaţională
Calificarea / diploma obţinută Profesor gradul I
Disciplinele principale studiate / Matematică
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / Universitatea din Craiova
Nivelul în clasificarea naţională sau Naţională
internaţională
Perioada 2006-2007
Disciplinele principale studiate / Curs de Initiere IT si utilizare AEL – 25 credite
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / MECI/CNFP-SIVECO ROMANIA S.A
internaţională
Perioada 2007
Calificarea / diploma obtinuta Certificat
Domenii principale studiate / CURS DE PROFESOR MASTER PENTRU PROGRAMUL DE FORMARE CONTINUA
competente dobindite INTELTECH
Numele si tipul institutiei de CCD Valcea – MECI – SIVECO S.A
invatamint / furnizorului de formare
Nivelul în clasificarea naţională sau PERFECŢIONARE

internaţională
Perioada 2006,2007
Calificarea / diploma obţinută Certificat
Disciplinele principale studiate / It essential IT1, IT2

Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / CURS DE INSTRUCTOR ACADEMIA CISCO – SUD – VEST OLTENIA
internaţională
Perioada 2007
Calificarea / diploma obţinută Certificat
Disciplinele principale studiate / Formator – cod COR 241205

Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / Ministerul Muncii , MECT
internaţională
Perioada 2003
Calificarea / diploma obţinută Profesor gradul II

internaţională
Perioada 2001
Calificarea / diploma obţinută Diplomă de licenţă - LICENTĂ INFORMATICĂ
Disciplinele principale studiate / Informatică aplicată – profesor de informatică

Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / Universitatea Politehnica Bucuresti Facultatea de Studii Academice
furnizorului de formare Postuniversitare

internaţională
Perioada 1997
Calificarea / diploma obţinută Profesor definitiv
internaţională
Perioada 1995
Calificarea / diploma obţinută Diplomă de licenţă matematică
Disciplinele principale studiate / Matematică – informatică
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / Universitatea din Craiova - Facultatea de matematică - informatică
internaţională
Publicaţii
Perioada 2015
Denumire Publicatie cu titlul Metode de evaluare – disciplina informatică
Instituţii organizatoare Revista INFOTOP nr.9 – ISSN 2069-9115
Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare / colectiv de redactie
Perioada 2015
Denumire Impresii, experienta în cadrul orelor de formare
Instituţii organizatoare Educatia o Artă- revistă de specialitate şi management educational ISSN-2067-2748
Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare/colectiv de redactie
Perioada 2015
Denumire Internetul în viaţa elevilor
Instituţii organizatoare MECS, ISJ Vâlcea
Calitate (organizator, participant ) Participant
Perioada 2015
Denumire Impactul programelor de formare continuă şi perfecţionare în judeţul Vâlcea
Instituţii organizatoare CCD, ISJ Vâlcea
Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare – Inovare si comunicare ân sistemul de formare
Perioada 2015
Denumire Simpozionul National The Next Generation in IT&C
Instituţii organizatoare ISJ Vâlcea, CCD Vâlcea, CNMB Rm.Vâlcea
Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare – Formarea competentelor digitale
Perioada 2014
Denumire Rolul disciplinelor tehnologice în formarea elevilor
Instituţii organizatoare ISJ Vâlcea, CCD Vâlcea, C.Economic Rm.Vâlcea
Calitate (organizator, participant ) Participant Tehnologia şi rolul său în viata
Perioada 2014
Denumire Dezvoltarea si formarea competentelor digitale
Instituţii organizatoare Revista INFOTOP nr.8 – ISSN 2069-9115
Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare/colectiv de redactie
Perioada 2014
Denumire Formarea cadrelor didactie-orele de formare
Instituţii organizatoare Calitate si performanta în învăţământul românesc, Editura Nova Didact –ISSN-
2393-0160
Calitate (organizator, participant ) Organizator-participant cu lucrare
Perioada 2014
Denumire Formarea competentelor digitale in sec. XXI
Instituţii organizatoare Editura Silviana ISBN-978-606-92336-7-2
Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare
Perioada 2014
Denumire Simpozion naţional – Noile educatii răspunsuri la imperativele lumii contemporane
Instituţii organizatoare ISJ dolj, CCD Dolj, CJRAE Dolj, C.Stefan Odobleja Craiova
Perioada 2010
Denumire Concursul Mister Pi
Instituţii organizatoare Educatia o Artă- revistă de specialitate şi management educational ISSN-2067-2748
Perioada 2010
Denumire Cercetari concrete privind optimiyrea predarii, învăţării, evaluarii functiilor cotinue
Instituţii organizatoare SIVECO.-MECTS
Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare – Oportunitati de consoliare a cunostintelor.
Perioada 2009
Denumire Grupuri de evaluare ISBN 978-973-0-05282-4
Instituţii organizatoare Siveco Romania S.A
Calitate (organizator, participant ) Participant
Proiecte
Perioada 2015
Denumire/Institutia organizatoare Proiect European Safer Internet Plus / Ghidul de utilizare în siguranţă a Internetului
/ MECS
Proiecte de reforma, comunitare, Proiect finantat de Comisia Europeană
proiecte din fonduri structurale, alte
proiecte la nivel local, naţional,
internaţional
Calitatea in proiect ( initiere, Organizator, formator, disesminare

coordonare, implementare,
dismeninare etc)
Perioada 2014
Denumire/Institutia organizatoare Utilizarea instrumentelor online în educaţie / Junior Achievement Young

Enterprise/MECTS/Google România
Proiecte de reforma, comunitare, Proiect educaţional national
internaţional
Calitatea in proiect ( initiere, Formator

dismeninare etc)
Perioada 2013
Denumire/Institutia organizatoare Studiază în strainătate / Integral Programe educaţionale
Proiecte de reforma, comunitare, Proiect realizat la nivel naţional de către Integral – programe educationale
internaţional
Calitatea in proiect ( initiere, Profesor şi director educativ - coordonare

dismeninare etc)
Perioada 2012
Denumire/Institutia organizatoare Restructurarea programului de formare continuă a personalului din învăţământul

preuniversitar prin generalizarea sistemului de credite profesionale transferabile /
MECI, ISJ-FSE, OIPOSDRU
Proiecte de reforma, comunitare, Proiect de reformă
internaţional
Calitatea in proiect ( initiere, Participare publică, diseminare rezultate proiect

dismeninare etc)
Perioada 2009
Denumire/Institutia organizatoare Evaluare naţională – Fundaţia de evaluare în educaţie în colaborare cu Ministerul

Educaţiei
Proiecte de reforma, comunitare, Proiect este realizat la nivel national în colaborare cu Academia Română
internaţional
Calitatea in proiect ( initiere, Colaborator

dismeninare etc)
Perioada 2009
Denumire/Institutia organizatoare Prevenirea si combaterea absenteismului scolar, deyvoltarea alternativelor de timp

liber / MAI, IPJ Valcea, FJT Valcea, MECI, ISJ Valcea
Proiecte de reforma, comunitare, Proiect judetean
internaţional
Calitatea in proiect ( initiere, Implementare proiect

dismeninare etc)
Perioada 2009
Denumire/Institutia organizatoare Role of Civil social Communities in Vocational Educaton and examinator of Modular
Education Application methods at European dimension - MECI-ISJ Vâlcea
Proiecte de reforma, comunitare, Proiect de mobilitate
internaţional
Calitatea in proiect ( initiere, Organizator şi participant

dismeninare etc)
Perioada 2008
Denumire/Institutia organizatoare Alcoolul nu te face mare / MECI, ISJ Vâlcea

Proiecte de reforma, comunitare, Proiect extrascolar – faza naţională
internaţional
Calitatea in proiect ( initiere, Coordonare, implementare, diseminare

dismeninare etc)
Perioada Iulie - decembrie 2007
Denumire/Institutia organizatoare Impactul programelor SEI în educaţie / Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei
Proiecte de reforma, comunitare, Proiect de reformă de culegere de date pentru construirea unui esantion
proiecte din fonduri structurale, alte reprezentativ la nivel naţional, privind programele de reformă SEI,, la nivel naţional
internaţional
Calitatea in proiect ( initiere, Participare le culegere de date

dismeninare etc)
Aptitudini şi competenţe personale
Limba maternă Română

Limbă străină - Autoevaluare Înţelegere Vorbire Scriere
Nivel european (*) Ascultare Citire Participare la Discurs oral Expr

conversaţie imar
e
scris
ă
Engleză B2 B2 B2 B2 B1
Franceza B1 B1 B1 B1 B1
(*) Nivelul Cadrului European Comun de Referinţă Pentru Limbi Străine
Competenţe şi abilităţi sociale Spirit de echipă, capacitate de comunicare dobândite în cadrul echipei de profesori în cadrul
cursurilor susţinute ca formator, participanta la seminarii cu diferite lucrări şi a funcţiei de auditor.
Experienţă psiho-pedagogică deosebită dobândită în urma cursurilor de specialitate
Competenţe şi aptitudini organizatorice Capacitatea de a coordona echipe formate din oameni de diferite vârste, de la elevi la profesori, ca
responsabil de catedra, ca metodist la CCD Vâlcea, a susţinerii cursurilor în calitate de formator.
Bună experienţă în managementul de proiect.
Competenţe şi aptitudini tehnice O buna experienta in domeniul resurselor umane
Competenţe şi aptitudini de utilizare a Utilizare Windows Office ( World, Excel, Power-Point), programe de lucru cu bazele de
calculatorului date (FOX), programe de contabilitate, comunicare prin intermediul retelelor de
calculatoare; accesare pagini de internet; utilizare echipamente de multiplicare.
Programare: Pascal, C/C++, Visual FoxPro
Creare Pagini web: HTML, Front Page
Alte competenţe şi aptitudini Dorinţă permanentă de cunoaştere, autodepăşire, însuşire a celor mai noi tehnici didactice.
Permis(e) de conducere Categoria B
4. Veți primi patru modele de scrisori de intenție.
Cerință
Studiați cu atenție scrisorile de intenție model. Primele două sunt scrise corect.
Următoarele două au greșeli. Descoperiți greșelile și prezentați-le in scris.
Model 1
Model 1
Str.Rezervorului, nr.15
5800 Suceava
14 noiembrie, 2000
Resurse umane Domnului Matei ZAGAN
MICS-Software
Strada Straduintei, nr. 122
5800 Suceava
Stimate Domnule Matei Zagan,
Vă solicit atenția în urma anunțului referitor la postul de programator, anunț publicat de firma dumneavoastra în
nr. 25/2000 al revistei “Electronica Aplicată”.
În calitate de student în anul al IV-lea al Facultății de Inginerie Electrica, Suceava, am fost deosebit de atras de
perspectivele de dezvoltare și politică de angajare promovată de firma MICS-Software. Prezentările realizate de
coordonatorii dumneavoastră de departamente în cadrul întîlnirilor trimestriale organizate de facultate cu
reprezentații firmelor și instituțiilor de profil din Suceava și din țara m-au determinat să-mi reevaluez
cunoștințele teoretice și practice, să aprofundez anumite aspecte și să-mi
doresc o colaborare de viitor în spiritul profesionalismului și dialogului deschis.
În anul 1999 am fost angajat cu jumatate de norma la firma Mefitex, cumulând atribuții de administrator de
rețea și programator în FoxPro. Pe parcursul acestei colaborari am reușit să realizez un program de contabilitate,
să îmi perfecționez abilitațile de lucru în echipa și să îmi verific capacitatea de adaptare la situații neprevăzute.
Cu câteva luni înainte de absolvirea mea în iulie 2000, am participat la concursul anual ACM International
Collegiate Programming Contest organizat de Microsoft la București, unde, împreuna cu alți doi colegi
suceveni, am obținut locul al IV-lea din 12 echipaje.
Proiectul meu de absolvire a vizat realizarea unui sistem de supraveghere video, având drept suport rețeaua
Intranet. Acest sistem este operațional și este utilizat în cadrul sistemului de securitate al Facultății de Inginerie
Electrica, permițând oricărui client conectat la rețea să vizualizeze imaginile transmise.
Mi-ar plăcea să pot completa această succintă descriere în cadrul unei întrevederi, când aș putea adânci unele
aspecte menționate în CV-ul meu și aș putea răspunde pe larg întrebărilor dumneavoastră.
Pentru un eventual interviu mă puteți contacta prin telefon la numarul 092 977405 sau prin e-mail, la adresa
mihai.georgescu@hotmail.com.
Cu mulțumiri și considerație,
Mihai Georgescu
Enc. CV
Model 2
Ion Escu
Str. Sperantei nr..........
Tel....................................
7 martie 2022
D-lui Mihai Ileanu

Coordonator recrutare și selectie
SC Zeta SRL
Soseaua Viilor, nr. ...
Stimate Domnule Mihai Ileanu,
Vă solicit atenția în urma anunțului referitor la postul de coordonator marketing, anunț publicat de
firma dvs. În nr 5 al revistei Capital.
Interesul meu pentru postul de coordonator marketing în compania Zeta SRL are o dubla susținere:
mă refer la reputația firmei dumneavoastră și la pregătire și experiența profesională de care dispun.
Am absolvit Facultatea de Marketing a Academiei de Studii Economice București în anul 1997 și

am avut ocazia să valorific în practică informațiile de specialitate dobândite pe perioada studiilor.
Din ianuarie 1998 ocup funcția de asistent marketing în trustul Ypsilon SA. Faptul că activitatea
mea include o parte din responsabilitatile specifice postului scos la concurs de firma dumneavoastră
(aș aminti doar derularea bugetelor, prelucrarea datelor de cercetare și a celor legate de piață,
realizarea suporturilor informative), ca și abilitățile mele organizatorice și aptitudinile de
comunicare dezvoltate în urma cursurilor organizate de compania în cadrul căreia activez, mă
determină să cred că aș putea răspunde cu succes solicitărilor funcției de coordonator marketing.
Detaliile referitoare la pregătirea, experiența și aptitudinile mele sunt cuprinse în CV-ul anexat
prezentei scrisori. Sper ca informațiile oferite să răspundă exigențelor dumneavoastra și să
constituie o baza de discuție în eventualitatea în care voi fi selectat pentru interviu. În cazul în care
va pot oferi detalii suplimentare, vă rog să mă contactați telefonic la următoarele numere: (01) ...
sau 094/...
(Preluat de pe Internet, de la adresa http://www.job-consulting.ro/angajat03.htm )

Model 3
Str. Gh Doja, nr. 22, Suceava
Tel: 03011111111
Email: bogdan@eed.usv.ro
Data: 01.06.2021
Domnului Marcel Paduraru Director Economic

Firma „NIL TRUST”
Mihai Viteazul fn, Suceava
Domnule Director,
Îmi exprim dorinta de a lucra în cadrul firmei dvs. Pe functia de inginer de sistem. Pe
parcursul celor trei ani de facultate am dobândit experienta în programare și ușurință în
învățarea noilor tehnologii. Postul pe care îl oferiti îmi permite sa lucrez în domeniul software
& hardware.
Bazat pe cele enumerate și mai ales pe faptul ca ne cunoastem personal, sunt sigur ca
voi fi un angajat valoros al firmei dumneavoastra.
Vă mulțumesc pentru consideratie și timpul acordat. Vă rog să mă anunțați dacă mai

sunt și alte informații de care aveți nevoie.
CV-ul anexat vă va permite să apreciați mai bine experiența mea. Dacă sunteți
interesat de competențele mele, voi fi fericit să vă întâlnesc pentru a vă furniza informații mai
cuprinzătoare. Sperând să vă întâlnesc în curând, vă rog să primiți, domnule director, toată
considerația mea.
Cu sinceritate,
Bogdan VRACULESCU
GREȘELI:
 Nu specifică cum/de unde a aflat de post;
 Nu explică/ argumentează cum a dobândit experiență în programare pe parcursul celor
trei ani de facultate;
 Folosește ca argument „faptul că ne cunoaștem personal”, ceea ce nu justifică valoarea
sa pentru firmă.
 Nu prezintă principalele sale calități care îl recomandă pentru ocuparea postului
respectiv;
 Nu spune ce dorește să realizeze în cadrul firmei;
 Nu specifică ce anume din activitatea firmei l-a determinat să solicite respectivul post.
Model 4
31 mai 2021
D-lui Gorovei Dumintru
Director
Pencon System Incorporated
Str. Universitatii ,3 Jud. Suceava
Stimate Domnule Director,
Din scrisoarea dumneavoastră trimisă către Facultatea de Inginerie Electrică, am aflat despre
interesul pe care îl manifestați pentru angajarea de studenți ai secțiilor de Calculatoare,
Automatica și Informatică Industrială.
Luând în considerare faptul că sunt în anul trei al secției de Automatică și Informatică

Industrială, precum și faptul că pe parcursul celor trei ani de studiu am reușit să dobândesc
cunoștinte despre anumite limbaje de programare și electronică, aș dori să lucrez în cadrul
firmei pe care o reprezentați. Acest lucru mi-ar permite să pun în practică experiența și
cunoștințele pe care le am în acest domeniu.
Sunt mulțumit de activitatea mea actuală și de aceea caut o situație similară, interesantă și
solicitantă. Aș fi bucuros să mă pot întâlni cu dvs. personal pentru a discuta despre postul din
cadrul companiei dvs. Vă rog să mă contactați oricând pentru a fixa un interviu.
Cu multumiri,
Costescu Marcel
GREȘELI:
 Nu oferă date despre el, nici cum poate fi contactat (e-mail, nr. de telefon);
 Nu explică/ argumentează cum a reușit să dobândească cunoștinte despre „anumite
limbaje de programare și electronică” și care sunt acele limbaje de programare;
 Nu specifică în ce constă „experiența” în domeniu, nici „activitatea sa actuală”;
 Nu prezintă principalele sale calități care îl recomandă pentru ocuparea postului
respectiv;
 Nu spune ce dorește să realizeze în cadrul firmei;
 Nu specifică ce anume din activitatea firmei l-a determinat să solicite respectivul post.

Aplicații Practice - Forme de Comunicare Organizatioana - Cataraga Issabella

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Aplicații Practice - Forme de Comunicare Organizatioana - Cataraga Issabella

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Către Consiliul de administrație al X

Raport privind comportamentul profesorului Y

În urma sesizărilor înregistrate la Secretariatul unității de învățământ cu nr. 123/ 25.02.2022,

Prof. C1 - Președinte comisie

Data naşterii 25.05.1972

Locul de muncă vizat / DIRECTOR UNITATE DE INVATAMANT

 Numele si adresa INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN VALCEA

• Numele si adresa COLEGIUL NATIONAL ALEXANDRU LAHOVARI RM.VÂLCEA

• Numele si adresa COLEGIUL NATIONAL ALEXANDRU LAHOVARI RM.VÂLCEA

• Numele si adresa SIVECO ROMÂNIA S.A

• Numele si adresa CCD RM.VÂLCEA

•Ocupatia sau pozitia detinuta Informatician al CCD / formator județean și național

Numele si adresa angajatorului GRUP ŞCOLAR HENRI COANDĂ RM.VÂLCEA

 Perioada 1 septembrie 1998 – 31 august 2008

• Numele si adresa angajatorului COLEGIUL NATIONAL MIRCEA CEL BĂTRÂN RM.VÂLCEA

• Numele si adresa angajatorului ŞCOALA GENERALĂ NR.9 RM.VÂLCEA

 Numele si adresa ŞCOALA GENERALĂ SĂLATRUCEL

PROGRAMMINGWITH SQL" COURSE – 2008

Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / ORACLE ACADEMY

Nivelul în clasificarea naţională sau PERFECŢIONARE INTERNATIONALĂ

Calificarea / diploma obtinuta Certificat

Nivelul în clasificarea naţională sau PERFECŢIONARE

Calificarea / diploma obţinută Certificat

Disciplinele principale studiate / It essential IT1, IT2

Calificarea / diploma obţinută Certificat

Disciplinele principale studiate / Formator – cod COR 241205

Calificarea / diploma obţinută Profesor gradul II

Disciplinele principale studiate / Matematică

Calificarea / diploma obţinută Diplomă de licenţă - LICENTĂ INFORMATICĂ

Disciplinele principale studiate / Informatică aplicată – profesor de informatică

Nivelul în clasificarea naţională sau Naţional

Denumire Publicatie cu titlul Metode de evaluare – disciplina informatică

Instituţii organizatoare Revista INFOTOP nr.9 – ISSN 2069-9115

Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare / colectiv de redactie

Denumire Impresii, experienta în cadrul orelor de formare

Instituţii organizatoare Educatia o Artă- revistă de specialitate şi management educational ISSN-2067-2748

Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare/colectiv de redactie

Denumire Internetul în viaţa elevilor

Instituţii organizatoare MECS, ISJ Vâlcea

Calitate (organizator, participant ) Participant

Denumire Impactul programelor de formare continuă şi perfecţionare în judeţul Vâlcea

Instituţii organizatoare CCD, ISJ Vâlcea

Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare – Inovare si comunicare ân sistemul de formare

Denumire Simpozionul National The Next Generation in IT&C

Instituţii organizatoare ISJ Vâlcea, CCD Vâlcea, CNMB Rm.Vâlcea

Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare – Formarea competentelor digitale

Instituţii organizatoare ISJ Vâlcea, CCD Vâlcea, C.Economic Rm.Vâlcea

Calitate (organizator, participant ) Participant Tehnologia şi rolul său în viata

Denumire Dezvoltarea si formarea competentelor digitale

Instituţii organizatoare Revista INFOTOP nr.8 – ISSN 2069-9115

Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare/colectiv de redactie

Denumire Formarea cadrelor didactie-orele de formare

Denumire Formarea competentelor digitale in sec. XXI

Instituţii organizatoare Editura Silviana ISBN-978-606-92336-7-2

Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare

Denumire Simpozion naţional – Noile educatii răspunsuri la imperativele lumii contemporane

Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare

Denumire Concursul Mister Pi

Instituţii organizatoare Educatia o Artă- revistă de specialitate şi management educational ISSN-2067-2748

Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare

Instituţii organizatoare SIVECO.-MECTS

Calitate (organizator, participant ) Participant cu lucrare – Oportunitati de consoliare a cunostintelor.