Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe.

Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acestora.

CUM ÎL PUTEȚI SPRIJINI PE COPIL

PENTRU O ACOMODARE UȘOARĂ
LA CREȘĂ/GRĂDINIȚĂ
Recomandări pregătite de către echipa Transylvania College pentru
comunitatea de părinți din comunitatea LaPrimulBebe
Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe. Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acestora.

Moduri prin care îți poți cunoaște

și înțelege copilul, înțelegând etapele
dezvoltării lui
Mulți părinți spun despre copiii lor că sunt foarte activi, plini de energie. Energia 5 Lipsa de adaptabilitate - este un copil care acceptă cu greutate schimbările,
lor pare a nu se sfârși. Este vorba despre biologia lor, adică despre tempera- surprizele și se adaptează cu dificultate la ele?
mentul fiecăruia. Pentru a le înțelege biologia, este nevoie să acordăm atenție 6. Rutina - e dificil ca părinți să stabilim o anumită rutină pentru copil, legată de
următoarelor caracteristici și să ne uităm la modul în care alegem să somn, de exemplu?
reacționăm : 7. Dinamismul - este copilul într-o continuă mișcare, indiferent de vârstă?
1. Intensitatea reacțiilor - ce fel de reacții are copilul? Este gălăgios și se re- 8. Prima reacție - este copilul reticent la noutăți, are tendința să se retragă și are
marcă printr-o tonalitate ridicată a vocii? Sau, din contră, este tăcut și uneori se nevoie de un anume timp de adaptare la un context nou?
retrage? 9. Starea de spirit - este copilul atent la detalii, analizează cu atenție orice acțiune,
2. Consecvența - este foarte hotărât, determinat să realizeze cu orice preț ceea reacție?
ce își pune în minte?
3. Acuitatea - este copilul sensibil și reacționează imediat la cel mai mic stimul:
zgomot, lumină, textură?
4. Spiritul de observație - este copilul distras cu ușurință de absolut tot ce ob-
servă în drumul său spre o acțiune precisă (ex. să se îmbrace)?

2
Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe. Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acestora.

Observarea acestor caracteristici temperamentale ne ajută să devenim părinți

atenți și conștienți la modul în care reacționăm atunci când copiii dau semnale
că au nevoie de prezența noastră pentru conectare, pentru a-i susține
necondițonat. Fiind prezenți și atenți la nevoile lor, putem să le creăm un
climat de siguranță în care ei să se simtă acceptați și înțeleși.

Intrarea în colectivitate este o etapă importantă în dezvoltarea socio-emoțio-

nală a copilului. Momentul potrivit pentru ca cel mic să înceapă să frecventeze
creșa/grădinița este în jurul varstei de 18 luni, când copilul se găsește în etapa
de explorare. Aceasta este vârsta la care, conform studiilor legate de atașa-
ment, copilul este pregătit să se desprindă în siguranță de proprii părinți și
să-și dezvolte relații sănătoase de atașament și cu alți adulți, în cazul acesta cu
educatorii. Capacitatea copilului de a face acest pas depinde de calitatea
relației de atașament cu părinții, care s-a construit într-o etapă de dezvoltare
anterioară acestei vârste. Astfel, dacă copilul se simte în siguranță în prezența
părinților săi, poate porni cu încredere în explorarea lumii înconjurătoare.

De asemenea aceasta este și vârsta la care copiii simt nevoia interacțiunii cu

alți copii, sunt curioși de modul în care alți copii se comportă și pot observa cu
interes alte moduri de manifestare.

3
Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe. Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acestora.
Cum își manifestă copilul
nevoia de explorare la această vârstă?
E nevoie să punctăm principalele nevoi ale copilului la această vârstă care,
dacă sunt satisfăcute, pot fi predictorii unei tranziții ușoare înspre colectivi-
tate.
Când vorbim despre nevoi, cel mai important lucru de care un copil are nevoie
în aceasta etapă este prezența unui părinte conștient, care să îi asigure sprijin
și încurajare atunci când începe să exploreze lumea înconjurătoare. Cum își
poate satisface copilul această nevoie? Prin exprimarea dorinței ca părintele
să vadă și să valideze toate noile descoperiri pe care le face, în mod conștient.
Satisfăcându-i această nevoie, părintele susține curiozitatea copilului, dându-i
de înțeles ca lumea este un loc sigur și transmițând încredere că cel mic e
pregătit să o experimenteze individual și direct.
Nevoia de explorare este îndeplinită prin asigurarea de către părinți a
următoarelor nevoi conexe:
4
Nevoia de siguranță
Este oferită de părinte prin trasarea unor limite clare prin care va asigura o per-
manentă siguranță fizică și emoțională.
Nevoia de susținere
Părintele va susține nevoia majoră a copilului de a explora lumea încon-
jurătoare, aprobând și aratând entuziasm cu privire la descoperirile și reușitele
copilului, asigurându-l pe copil că este văzut, auzit și acceptat în orice situație.
Nevoia de structură
Este asigurată prin comunicarea unor instrucțiuni clare, cu fermitate și în același
timp cu blândețe, în așa fel încât copilul să fie dispus să le urmeze. Printr-o atitu-
dine încurajatoare, părintele va stimula încrederea copilului în abilitatea lui de a
face lucruri, concentrându-se pe ce poate face copilul și încercând să vadă lu-
crurile din punctul de vedere al copilului.
Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe. Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acestora.

Este greu de prezis cum va reacționa fiecare copil la separarea de mediul familial atunci când va merge la grădiniță. Unii copii sunt foarte atașați de părinți și au mari dificultăți
să se desprindă de ei la sosire, în timp ce alții vor trece fericiți pragul grădiniței, chiar fără să întoarcă privirea înspre părinți. Începutul frecventării grădiniței introduce multe
schimbări în rutina copiilor, astfel că o posibila reținere, timiditate si chiar o teamă de separare sunt reacții normale, ce țin de procesul de adaptare și dezvoltare.

Pentru ca cei mici să aibă o tranziție cât mai lină înspre colectivitate, următoarele aspecte le considerăm importante:

1. Pregătiți copilul pentru intrarea în colectivitate

Cu câteva săptămâni înainte de intrarea în colectivitate încercați
să-i vorbiți cu entuziasm despre ce schimbare se va produce în
scurt timp în viața lui și de ce. Atunci cand le asigurăm copiilor
predictibilitate, adică vorbim cu ei despre ce urmează sa se
intample, ei se conecteaza mai ușor și sunt cooperanți. Căutați
cărți sau imagini sau jucați jocuri simple de rol care să-i exempli-
fice ce urmează să se întâmple, într-o manieră realistă, pozitivă.
Încercați să-i transmiteți încredere legat de ce urmează să se
întâmple și să-l ajutăți să perceapă pozitiv această nouă expe-
riență prin care va trece.

5
Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe. Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acesteia.

2. Ajutați-vă copilul să se desprindă

mai ușor la despărțirea de voi
Vorbiți sincer cu copilul despre pașii premergători despărțirii,
cum și când se va produce, cine urmează sa-l preia și cand vă
veți întoarce sa-l preluați. Cu cât sunteți mai încrezători că
creșa sau grădinița pe care va începe să o frecventeze copilul
este un loc sigur, cu atât copilul se va simți mai sigur pe el.
Dacă, în schimb, veți fi anxioși și vă veți manifesta ingrijorările
de față sau în preajma copilului, copilul va înțelege că ceva în-
grijorător urmează să se întâmple și asta va face mai dificilă
despărțirea. Chiar dacă cel mic va plange la despărțire, arătați
încredere și compasiune. În acest fel copilul va dezvolta încre-
dere, în timp și va înțelege că este lasat în siguranță în acest
loc, iar voi întotdeauna vă veți întoarce după el. Nu ajută sa
plecați pe furiș, să spuneți că mergeți doar până la magazin, de
exemplu, deoarece îi veți crea așteptări nerealiste care îi vor
spori nesiguranță și veți îngreuna procesul de acomodare.

6
Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe. Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acestora.

3. Vizitați împreună grădiniță sau creșa

înainte de a începe programul propriu-zis
Odată luată decizia cu privire la creșa/grădinița unde va fi în-
scris copilul, mergeți împreună în vizită, astfel va face mai mult
sens tot ce îi veți povesti legat de următoarea perioadă. Dacă
este posibil, mergeți împreună cu copilul în locul de joacă al
grădiniței, pentru a vă bucura împreună de noul mediu și
pentru a-i da celui mic ocazia să se obișnuiască cu împre-
jurimile și cu personalul grădiniței, în timp ce se simte în sigu-
ranță alături de voi. În acest fel, atunci când va merge la gră-
diniță în prima zi va vedea unele chipuri familiare, iar teama
de necunoscut va fi mult diminuată.

7
Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe. Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acestora.

4. Și jucăria preferată merge la grădiniță

Încurajați copilul să-și ia jucăria preferată la grădiniță în prima
zi pentru a-i face cunoștință cu noii colegi și cu profesorul de
la grupă. La sfârșitul programului îl poți întreba dacă jucăriei
i-a plăcut să meargă la grădiniță și cu cine s-a jucat. E un joc
de rol care îl ajută pe copil să-și exprime emoțiile cu încrede-
re, simțindu-se protejat și îi va oferi siguranță.

Pentru a ajuta în situațiile în care celui mic i se face dor de

părinți și va incepe să plângă, puteți pregăti o fotografie cu
părinții sau cu un părinte pe care să o țină în buzunar, dați-i
un pupic în palmă sau pe obraz pe care-l să-l simtă acolo la
nevoie sau o inimioară desenată pe mânuță sau în orice loc
dorește copilul.

8
Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe. Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acestora.

5. Fiți informați cu privire la program și activități

Majoritatea copiilor mici nu povestesc cu lux de amănunte ce
au făcut în fiecare zi. De cele mai multe ori spun că le-a plăcut
sau doar că a fost bine. Treptat cel mic își va exprima senti-
mentele cu privire la mediul educațional, iar relatările vor fi tot
mai amănunțite. Puteți să-l ajutați în acest sens, provocându-l
cu întrebări concrete cu privire la activitățile din ziua respec-
tivă. Citiți cu atenție informațiile trimise de educatoare sau
vizionați filmulete sau poze transmise în acea zi.

De exemplu, puteți să întrebați copilul: “Azi ați învățat despre

fluturi, nu-i așa? Tare mi-ar plăcea să învăț și eu despre fluturi,
îmi spui și mie ce ai învățat tu?”

9
Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe. Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acestora.

6. Fiți stăpâni pe situație la momentul

despărțirii și entuziasmați la revedere
Asigurați-vă că atunci când vă luați rămas bun cel mic va avea
parte de un “la revedere” plin de optimism. Dacă vă vede îngri-
jorați, sau, mai grav, plângând, cel mic va crede că ceva rău i
se va întâmpla și vor apărea dificultăți în adaptare. Totodată în
prima zi e recomandat să îl luați mai devreme de la grădiniță,
poate chiar după 3 - 4 ore. Un program lung încă din prima zi
îl va face să se simtă foarte obosit și nu veți putea să discutați
cu el despre cum și-a petrecut ziua în grădiniță.

E important că și revederea să fie plină de optimism și încre-

dere! Copilul așteaptă momentul revederii din clipa în care s-a
despărțit de voi, așa că o îmbrățișare caldă și un “mi-a fost
foarte dor de tine azi” pot fi soluția perfectă.

10
Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe. Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acestora.

La ce să vă așteptați în continuare?
Yay, a început creșa sau grădinița și totul pare să meargă bine acolo, dar, după ce îl luați, cel mic e morocănos și
parcă nu-i puteți intra în voie. Sau regresează din anumite puncte de vedere. Sau somnul e tulburat, iar copilul e
mai agitat, în general.

Toate acestea sunt reacții normale, luând în considerare marea schimbare care a intervenit în viața lui. În plus, la
această vârstă cei mici nu au capacitatea de a-și recunoaște și numi emoțiile, de a spune ce simt și nici capacitatea
de autocontrol, de reglare sănătoasă a emoțiilor.

Așadar, este posibil ca după ce l-ați luat de la grădi să observați că cel mic dă semne de neliniște. Chiar dacă nu
este evident supărat, nu e nici liniștit. Și are dificultate să se desprindă de locuri, de jucării. Poate cere insistent anu-
mite lucruri și pare mereu pe punctul de a avea un tantrum. În acele momente putem fi tentați să răspundem pozi-
tiv fiecărei cerințe, pentru a-l proteja și pentru a ne proteja pe noi de o criză de plâns. Însă acea criză de plâns poate
să-i aducă exact descărcarea de care are nevoie. Pe tot parcursul zilei a trebuit sa stea liniștit, să vă aștepte, să îm-
partă jucării și un nou spațiu cu persoane care nu-i sunt familiare, iar toate acestea i-au consumat foarte multe re-
surse. Pe de alta parte și voi, părinții, ați consumat resurse fiind cu gandul la el, poate făcându-vă scenarii în care
cel mic e necăjit și neconsolat. Iar în tot acest timp aveați de gestionat și situații ce țin de toate rolurile voastre,
acasă și/sau la muncă. E nevoie de multă empatie în această perioadă pentru cel mic, de validare a emoțiilor
(spuneți-i "Văd că ești supărat", dacă plânge, nu-i cereți să nu mai plângă) și de multă compasiune pentru voi înșivă.

11
Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe. Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acestora.

Aveți și arătați încredere

Este de asemenea foarte important să aveți o comunicare
deschisă cu educatorul, cu profesorul de la grupă.
Împărtășiți cu încredere atunci când aveți îngrijorări, când
treceți prin evenimente sau când apar schimbări în contex-
tul familiei care pot afecta comportamentul copilului, sau
când voi observați schimbări în comportamentul celui mic.
Puneți la rândul vostru întrebări despre cum e la grădiniță,
ce dispoziție a avut pe parcursul zilei, ce i-a plăcut să facă în
mod deosebit în acea zi.

E important să găsiți creșa sau grădinița care are ca și parte

din filosofie un dialog deschis cu părinții, transparență și de-
schidere pentru feedback. Iar odată găsită grădinița potrivi-
tă, este extrem de important să aveți încredere în recoman-
dările educatorilor, pentru a face în mod real o echipă bună
împreună, sprijinind copilul în aceasta călătorie minunată.

12
Acest document este oferit de către Transylvania College în scopul campaniei umanitare LaPrimulBebe. Toate drepturile aparțin autorilor și este interzisă distribuirea fără acordul acestora.

Mary Sheedy Kurcinka

Cum să crești un copil energic

Harville Hendrix, Helen LaKelly Hunt

Cărți recomandate: Dăruiește iubirea care vindecă

Shefali Tsabary
Părintele conştient. Cum să ne transformăm
pe noi pentru a avea copii puternici

13
www.transylvania-college.ro