Gradinita Nr 137,

Bucureşti, Sector 2
Nr……./ ……….
Director: Andrei Marinela Corina

Mănăstirea Plumbuita
București, Sector 2:
NR……/………..
Stareț :

PARTENERIAT EDUCAŢIONAL
GRĂDINIŢĂ – BISERICĂ

Grădinița Nr 137
Coordonator proiect:
Prof. înv.preșcolar , Vișan Liliana
Goleanu Andreea Cristina
 Argument
“Nu există artă mai frumoasă decât arta educaţiei. Pictorul şi sculptorul
fac doar figuri fără viaţă, dar educatorul creează un chip viu; uitându-se la el,
se bucură şi oamenii, se bucură şi Dumnezeu.Şi oricine poate fi dascăl, dacă
nu al altora, cel puţin al său.”
Sfântul Ioan Gură de
Aur

 Educatia religioasă se realizează în familie, biserică gră diniță și

școală , de că tre pă rinţi, preoţi şi profesori. Există o strâ nsă legă tură
între aceşti factori educativi, conlucrarea lor determinâ nd transmiterea
valorilor credinţei şi formarea conduitei exemplare. O educaţie
temeinică şi durabilă este cea începută în familie, încă din fragedă
copilă rie, continuată în gră diniță și şcoală şi consolidată prin diferite
activită ţi ce se derulează în biserică şi societate. Prin religie suntem
educaţi în spiritul onestită ţii, al promovă rii valorilor morale, al iubirii de
Dumnezeu. Ră mâ n ecouri adâ nci în mintea şi sufletul celui care acum
începe să se formeze: bun, ascultă tor, harnic, răbdă tor, iubitor de
dreptate şi adevă r. Legă tura cu Dumnezeu este indisolubilă , iar
activitatea educativă fă ră religie este ca ”trupul fă ră suflet".
      În aspiraţia noastră  către perfecţiune, ne raportăm la fiinţa divină, la
Dumnezeu, pentru că El este singurul model formativ existenţial. În
cultivarea sufletului, educaţia religioasă nu este unilaterală; ea apelează şi,
chiar mai mult, îşi găseşte unele premise care o fortifică în educaţia civică,
estetică, morală.
OBIECTIV CADRU
 Formarea şi educarea unor virtuţi creştine şi cultivarea comportamentului
moral-religios (să-ţi iubeşti aproapele, să faci fapte bune, să fii cinstit,
modest, generos, să nu urăşti , să-l iubeşti pe Dumnezeu).

OBIECTIVE SPECIFICE

Să cunoască valori de bază ale moralei creştine;

Să înţeleagă binele, adevă rul şi frumosul din faptele proprii şi ale celor
din jur;
Să ,,citească “ imagini din că rţi religioase;
Să reproducă texte scurte cu caracter religios;
Să audieze texte cu substrat religios;
Să respecte normele de comportament religios.

GRUP ŢINTĂ

- beneficiari direcţi: copiii preşcolari

- beneficiari indirecţi:educatoarea, preotul, pă rinţii;

RESURSE:

Umane
- preşcolarii
- educatoarea
- preotul
- pă rinţi ai preşcolarilor

Materiale

Fişe de lucru;
Hâ rtie glasată , carton colorat, acuarele, pensule, plastilină , lipici;
Culegeri de colinde, câ ntece şi poezii religioase;
Că rţi de rugă ciuni pentru copii;
Iconite, tablouri;
Reviste;
Aparat foto, album personalizat.

Durata proiectului : dec. 2021- mai 2022

EVALUARE

- Programul artistic, lucrările copiilor.

- Activităţile independente
- Portofoliul proiectului
Se va evalua modul în care au fost realizate obiectivele propuse, gradul
de implicare în derularea programului, a pă rinţilor şi a celorlalţi factori
responsabili.

Activități propuse

Nr. Data Tema activită ţii Modalită ţi de realizare

Crt.
1. dec. ”Mai aproape de Lectura educatoarei
2021 Dumnezeu”
2. dec. “Semnul Sfintei Cruci” Lectura educatoarei
2021
3. Dec. ”Astă zi s-a nă scut Hristos!” Serbare dedicată nașterii Domnului
2022 Iisus Hristos
Invitați online : pă rinții copiilor
4. Ian. „Să facem fapte bune!” Povestiri creştine pentru copii
2022
5. Febr. „Dă ruim Îngeraşi” Realizarea unor îngeraşi şi
2022 învă tarea rugă ciunii „Îngeraşul”
6. Mart. „Micul creștin” Pilde educative-lectura educatoarei
2022
7. April. “Semnificația Paștelui” Semnificatia Paştelui şi a ouă lor
2022 roşii discuții legate acesta
tema,vizită la mă nă stire .
“Ornamente pentru Paște” Activitate practică
8. .Mai Evaluarea proiectului Album cu imagini din timpul
2022 derulă rii proiectului și cu lucră rile
realizate de copii

Profesor învă ță mâ nt preșcolar: Vișan Liliana

Profesor învă ță mâ nt preșcolar: Goleanu Andreea Cristina