Liceul Teoretic „M.
Sebastian”, Brăila
Limbă şi comunicare
Limba engleză
Profesor Crețu Alina-Arșaluis
REPERE METODOLOGICE PENTRU APLICAREA CURRICULUMULUI LA CLASA a IX-a
THE 1ST TERM
UNIT
REVISION
 questions & answers
 tense consolidation:
perfect tenses, simple vs.
continuous
 habits: past and present
 writing tasks:
compositions,
 expressing personal
opinions
 predictive tests
1. WHAT’S ON?
Revision of simple
tenses
Revision of perfect
tenses
Ordering paragraphs
Clasa a IX aC L1 (Științe sociale)
nr ore/săpt. 3
FCE Gold Plus
PLANIFICARE ANUALĂ, conf.
ÎN ANUL ȘCOLAR 2021-2022
LIMBI MODERNE
NO
SPECIFIC COMPETENCES CONTENTS OF WEEK OBS.
CLS
- Free conversations to
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj describe themselves
1.3.Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise - Practice listening for
(autentice) specific information
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi - Description of an item W1,
cotidiene, obiceiuri; - Write paragraphs to fill in a W2, Diagnostic
12
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de story W3, Test
interes - Problem solving exercises W4
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple - Fill in with the correct
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în verbal form exercises
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  perfect tense simple & 3 W5
Activități de verificare și
1.3.Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise continuous- multiple choice,
platforma online Gsuite
practică a limbii pe
(autentice) fill in
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi  vocabulary: word formation
cotidiene, obiceiuri;  entertainment
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de  reading comprehension:
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit Reality TV-multiple
de interlocutor matching
 informal letter
 writing: my favorite film
1
Unit 2 WORTH THE 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise  making comparisons,
RISK? (autentice) irregular forms-fill in the
The Adjective 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe texte în gaps
Articles scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru  articles, definite, indefinite,
The Cable Racer 1.5. Identificarea de informații cheie din texte autentice zero-multiple choice
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi exercise
cotidiene, obiceiuri  vocabulary: adjectives of W6,
Semi-formal Letter/Email
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de feeling/modifiers, 6 W7
interes intensifiers-fill in the gaps
Speaking-comparing 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în  speaking:compare&contrast
&contrasting

(în cazul nevoii de predare online)

cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns two photos
3.3. redactarea de scrisori de răspuns în care sunt  reading: The Cable Racer
exprimate păreri despre subiecte legate de preocupările multiple matching questions
tinerilor  writing: formal letter

Unit 3 . FACT OR 1.1. Identificarea sensului global al unui mesaj  like, as, as though/if- 6
FICTION 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text multiple choice, W8,
Like, as, as if, as though pe baza titlului / unui stimul vizual describing images W9
Past Tenses 2.2 Relatarea conţinutului unui film pe baza unui plan  narrative tenses :fill in
Strange landings(gapped de idei dat exercises
text) 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de  reading practice: deducing
Story (1) interes meaning from context
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în  correcting errors, gapped
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns text
2.3. redactarea de texte narative pe o tema de interes  asking and reacting to
opinions
 Vocabulary:
modifiers/intensifiers –
rewrite the sentences
 Story writing

2
Unit 4 FOOD FOR 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  countable & uncountable
THOUGHT 1.2 Anticiparea elementelor de conținut ale unui text nouns – choose the correct
The Noun pe baza titlului / unui stimul vizual form, error correction
Future forms 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise  future forms, present for
Body&health (autentice) future/time clause-fill in the
Tickle your taste 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activități gaps exercise
cotidiene, obiceiuri;  vocabulary:
buds(multiple-choice)
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de food/prepositions
I can’t go out (gapped text) W10,
interes  reading practice: gapped
Article 6
4.2 Traducerea unor texte funcționale scurte din text, multiple-choice W11
limba engleză în limba română cu ajutorul questions, working with the
dicționarului dictionary
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a  writing: article, paragraph
conţinutului unui text scris/ *mesaj oral. organization
 Body and Health
Expressing advantages and
disadvantages

Unit 5 MATERIAL WORD 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  indirect speech, reporting
Indirect speech 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe texte în verbs – changing from
Consumer society scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru direct into indirect speech
Here come the alpha-pups 1.6. recunoașterea organizării logice a unui paragraf  reading: multiple choice
(multiple-choice) 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi questions
cotidiene, obiceiuri;  vocabulary: Shopping
Review
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de Are Brand Names Worth W12,
interes it?-multiple choice cloze 6 W13
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în  listening practice: advert
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns  describing objects
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de  product presentation (role
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit play), advertising
de interlocutor  writing: Going to the Mall!
4.1Transformarea unor mesaje din vorbire directă
în vorbire indirectă
Unit 6 . IT’S YOUR CALL 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  certainty & possibility- 3
Modal verbs 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text rewrite the sentences
PassiveVoice pe baza titlului / unui stimul vizual  passive constructions-fill in W14
Now we are getting the 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise the gaps; multiple-choice
message- gapped text (autentice)  reading practice: multiple
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi matching
Technology
cotidiene, obiceiuri;  technology/communicating
3
Report(1) 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple with others -fill in exercises
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în  writing: report
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns  Photography and the Media
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de Multiple-matching
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit Would you like to be
de interlocutor famous?-word formation

Total classes 1st term 52

THE 2 nd
TERM
Unit 7 . BACK TO THE 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  relative clauses- ordering
FUTURE 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text paragraph
Relative clauses pe baza titlului / unui stimul vizual  conditionals (1)- fill in
Conditionals 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe texte în exercise, rewrite sentences
Where is science going? scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru  general nouns
(multiple matching) 2.1 Descrierea (oral / în scris) de evenimente  vocabulary: collocation,
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple prepositional phrases,
Essay (1) 3 W15 Revision
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în linking expressions: adding
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns points, contrast&result,
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de listing points, concluding
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit  writing: essay
de interlocutor  reading: multiple matching
3.3. Redactarea de texte în care sunt exprimate păreri
despre subiecte legate de preocupările tinerilor
Unit 8 WE ARE FAMILY 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  gerunds & infinitives - cloze 6
Gerunds&infinitives 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text exercises W16,
Wish structures pe baza titlului / unui stimul vizual  expressing hypothetical W17
Steppe by steppe (multiple 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise meaning, the subjunctive –
choice questions) (autentice) rewrite the sentences, fill in
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi the gaps
Article (2)
cotidiene, obiceiuri  relationships, word
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes formation
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns  reading practice: multiple
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de matching, Steppe by Step
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit  listening: Photography and
de interlocutor the Media-fill in the notes
 Writing: article, planning.
choosing a title

4
Unit 9 A NEW LOOK 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  present & past habits- used
Present & past habits 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text to, get used to, be used to
Phrasal verbs pe baza titlului / unui stimul vizual  participle clauses
Making a new man of 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise  vocabulary: around our
himself- gapped text (autentice) home-describing houses
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi  fashion vocabulary
Report(2) W18,
cotidiene, obiceiuri  phrasal verbs with UP
Comparing and contrasting 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în  reading practice: gapped
6 W19
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns text
4. 1 Traducerea unor texte funcţionale scurte din limba  writing: report, making
engleză în limba română cu ajutorul dicţionarului suggestions
 speaking: compare and
contrast photos

Unit 10 USE YOUR BRAIN 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  obligation, necessity &
Modal verbs 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe texte în permission-multiple-choice
Vocabulary - expressions scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru  it is/there is
with mind 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în  vocabulary: expressions
Keep playing that cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns with mind, education- fill in
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de the gaps exercises
computer game – multiple
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit  My Bad Memory
matching questions 6 W20,
de interlocutor  class discussion – doing
Speaking – collaborative 4.3 Sintetizarea sub forma de schemă a conținutului W21
things together
part dintr-un text/mesaj oral  writing: article
 listening comprehension:
sentence completion: A man
with an amazing memory
-
Unit 11 HARD AT WORK 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  ability & possibility, modal 6
Modals 1.2 Anticiparea elementelor de conținut ale unui text verbs/present-sentence W22,
Conditionals (2) pe baza titlului / unui stimul vizual completion W23
Taking a Bite at the Big 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise  conditionals (2)-mixed
Apple –multiple matching (autentice) conditionals-sentence
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi completion
Phrasal verbs
cotidiene, obiceiuri  vocabulary: employment
Letter of application 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de  numbers & money
interes  A Precious Metal – multiple
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple choice listening cloze
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în  What Makes People Happy
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns – multiple choice listening
5
 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de  Phrasal verbs and
comunicare în funcţie de stilul formal / informal folosit expressions-multiple-
de interlocutor matching
4. 3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a  Letter of application-
conţinutului unui text scris evaluating a sample
letter/layout/specific
vocabulary

Unit 12 STRANGE BUT 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  Passives-rewrite the
TRUE 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text sentences
Passives (2) pe baza titlului / unui stimul vizual  have/get smth. done
Detective stories 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise  crime & punishment
Story (2) (autentice) discussion
Speaking- Crime and 2.2 Relatarea conţinutului unui film / al unei  Rebecca- comprehension W24,
povestiri, pe baza unui plan de idei dat questions 6 W25
punishment
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes  The lost city of Caral-
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în gapped text
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
 writing: story, making
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
writing more interesting
comunicare în funcţie de stilul folosit de interlocutor
 nouns linked by of
3.3. Redactarea de texte narative pe teme de interes
Unit 13 NATURAL 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  so, such, too, enough
WONDERS 1.2 Selectarea de informaţii din mai multe texte în  emphasis with what
Gerund or infinitive? scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru  vocabulary: animals, the
Future perfect and future 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes natural world
continuous 2.4 Completarea de formulare  writing: features of informal
Travel 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în letter W26
Making questions to help you cadrul unei discuţii/în mesaje de răspuns  listening & speaking: pets 9 W27
listen 3.3. Redactarea de scrisori de răspuns în care sunt The Unexplained Power Of W28
Sounding interested and exprimate păreri despre subiecte legate de preocupările Animals – reading
involved tinerilor comprehension
Informal letter 4.3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a  It’s a dogs life-multiple
Choosing a holiday with conţinutului unui text scris / mesaj oral. choice cloze
some friends
Key word transformations
Unit 14 GETTING THERE 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj  ways of giving advice, 9
Modals 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise modals and verbal W29
Holidays and travel (autentice) expressions W30
Tourism 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe texte în  vocabulary: hopes W31
6
Vocabulary scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru &ambitions
Essay (2) 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi  It could happen to you-
cotidiene, obiceiuri; reading, multiple questions
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de  A new direction for
interes tourism?-gapped text
2.4 Completarea de formulare/texte  Where does motivation
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în come from?-word formation
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns  Dreams and ambitions-
multiple matching listening

Total classes 2nd term 57