Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Testele iniţiale au fost concepute după următoarea structură: 2 părţi; partea I: itemi de tip
obiectiv şi semiobiectiv; partea a II-a: itemi de tip subiectiv.
Media
Nr. Nr. elevi cu notele
clasei
Clasa elevi
testati Sub 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10
5
IX A 26 3 2 21
IX B 28 2 5 21
IX C 27 1 4 22
IX D 26 2 5 19
XA 27 5 8 9 5
XB 25 3 3 19
XC 26 6 6 5 9
XD 22 5 5 3 2 7
XI A 18 2 3 3 6 4
XI B 26 2 6 6 5 7
XI C 25 2 5 10 8
XI D
1
ȘCOALA PROFESIONALĂ DE COOPERAȚIE BOTOŞANI
Școală particulară acreditată cf. Ordinului M.E.C.T. nr. 3218/13.02.2008
Str. Calea Națională Nr. 123, telefon/ fax: +40 231 513982, fax: +40 231 516632
www.scoop.ro; email: scoop@scoop.ro
Greşeli identificate
Clasa a IX-a
1. Incapacitatea de a recunoaşte şi a analiza corect figurile de stil ocurente într-un text
literar;
2. Incapacitatea de a identifica sinonimele unor cuvinte date;
3. Incapacitatea de a identifica tema şi motivele din textul literar propus;
4. Necunoaşterea unor concepte operaţionale, precum: sens denotativ, sens conotativ;
5. Probleme de ortografie şi punctuaţie;
6. Incapacitatea de a argumenta corect şi coerent o opinie personală pornind de la un
text dat.
Clasa a X-a
1. Incapacitatea de a identifica sinonimele unor cuvinte date;
2. Incapacitatea de a recunoaşte şi a analiza nuanţat figurile de stil ocurente într-un text
literar;
3. Incapacitatea de a opera eficient cu concepte operaţionale precum temă, motiv literar
(doar 2 elevi au identificat corect tema textului liric propus pentru analiză, deşi
aceasta este susţinută prin motive şi simboluri uşor recognoscibile);
4. Probleme de ortografie şi punctuaţie;
5. Incapacitatea de a argumenta corect şi coerent o opinie personală pornind de la un
text dat.
Clasa a XI-a
1. Incapacitatea de a identifica sinonimele unor cuvinte date;
2. Incapacitatea de a recunoaşte şi a analiza figurile de stil ocurente într-un text literar;
3. Incapacitatea de a identifica tema şi motivele unui text liric propus spre analiză;
4. Probleme de ortografie şi punctuaţie;
5. Incapacitatea de a argumenta corect şi coerent o opinie personală pornind de la un
text dat.
2
ȘCOALA PROFESIONALĂ DE COOPERAȚIE BOTOŞANI
Școală particulară acreditată cf. Ordinului M.E.C.T. nr. 3218/13.02.2008
Str. Calea Națională Nr. 123, telefon/ fax: +40 231 513982, fax: +40 231 516632
www.scoop.ro; email: scoop@scoop.ro
OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI
Testul oferă fiecărui elev o imagine asupra nivelului individual de Utilizarea frecventă a
competenţe testării standardizate
Aplicarea testului ajută elevul să se familiarizeze cu evaluarea poate favoriza apariț
apariția
standardizată răspunsului-şablon şi a
Utilizarea textului nonliterar permite elevilor să se familiarizeze cu o re țea clişeelor
diversificată de informaț
informații, implicând, în timp, o nouă practică de lectură
Elevul este determinat să-ș
să-și exprime un punct de vedere asupra subiectului
pus în discuţie
Măsuri remediale
3
ȘCOALA PROFESIONALĂ DE COOPERAȚIE BOTOŞANI
Școală particulară acreditată cf. Ordinului M.E.C.T. nr. 3218/13.02.2008
Str. Calea Națională Nr. 123, telefon/ fax: +40 231 513982, fax: +40 231 516632
www.scoop.ro; email: scoop@scoop.ro
4
ȘCOALA PROFESIONALĂ DE COOPERAȚIE BOTOŞANI
Școală particulară acreditată cf. Ordinului M.E.C.T. nr. 3218/13.02.2008
Str. Calea Națională Nr. 123, telefon/ fax: +40 231 513982, fax: +40 231 516632
www.scoop.ro; email: scoop@scoop.ro
exprimare orală şi
scrisă
- să argumenteze
clar o idee
formulată
- să utilizeze un
vocabular nuanţat
- să cunoască şi să
aplice noţiuni
uzuale de teorie
literară
- să fie capabili de
performanţă la
concursurile
şcolare
Suporturi de curs:
- clasa a IX-a: Portofoliul elevului, Grupul Editorial Art
- clasa a X-a: Portofoliul elevului, Grupul Editorial Art
- clasa a XI-a: Portofoliul elevului, Grupul Editorial Art
Cartea definitivă pentru examenul de bacalaureat, Grupul Editorial Art