Scenariul didactic

Etapele Elemente de conţinut Strategia didactică Evaluarea

lecţiei

Activitatea profesorului Activitatea Metode, Resurse

studentului
procedee educaţionale

Moment - Verifică pregătirea grupei şi necesarului - Îşi pregătesc Observaţia Registru, Se evaluează
pentru promovarea lecţiei; necesarul pentru respectarea
organizatoric lucru; proiect obligaţiunilor
- Notează în registru; didactic
- Îndeplinesc studenţilor
indicaţiile
profesorului;

Captarea Demonstarea slideurilor: ”Nu uita niciodată!” Vizionează – Demonstrare Calculator,

atenţiei reflectă. proiector,
slideuri,
ecran

Evocarea -Interoghează elevii pentru a vedea ce Răspund oral Explicaţie Proiect - Chestionare
cunosc despre noțiunea de igienă. didactic, fişe, orală,
Comparatie, teste
-Interoghează elevii pentru a vedea ce - evaluare
cunosc despre noțiunea de profilaxie. Conversaţia, reciprocă,

-Explică unde ar putea întrebuința metodele Analiză si - observaţia

de profilaxie. sinteză,
 Povestirea,

-Anunţă tema lecţiei conform planului Descrierea,

Observarea,

Metoda
euristică

Metode de
caracter

Realizarea - Motivează studierea temei anunţate, Ascultă, notează, - - Chestionare

sensului implicînd şi studenţii: Demonstrare, orală,

„Profilaxia-orientarea de bază a sistemului - Comparatie, - Evaluare

de ocrotire a sănătății. Importanța igienei ca Urmăresc slideurile reciprocă,
știință de bază a medicinei preventive” ce se - Analiză si
demonstrează, se sinteză, Slideuri, -Autoevaluare
- Actualizează tema; implică în discuţii calculator,
- Activitate proiector,
- Mobilizează studenţii în discuţii; frontală ecran

Se explică tema conform planului: - Explicație

 Definiţie.
 Sarcinile si obiectivele igienei.
 Igiena ca obiect de studiu și știință.
 Metode de cercetare utilizate în igienă.
 Definiția profilaxiei.
  Tipurile de profilaxie.
 Profilaxia primară.
 Profilaxia secundară.
 Profilaxia terțiară.
 Aplicarea metodelor de profilaxie la
toate nivelurile.

Reflectie  propune activitate în grup (5 echipe cîte Activitate în grup, Instructaj Anexe Evaluare
4-5 studenti) . orală
 activitate individuală Concurează si Conversatie
 să completeze fişe. argumentează, Observativă,
Analiză si
completează fişe sinteză Autoevaluare,

Elemente de Aprecierea
creativitate. prin note.

Evaluarea Face totalurile lectiei. Evaluare

promovării finală.
lectiei Indică literatura obligatorie si suplimentară:

Ostrofeț Gh. Curs de igienă. Suport de curs

Chișinău 1998.

- Friptuleac, Gr., Meşina, V., Moraru, M.

Igiena muncii. Vol. I. Chişinău:  Medicina,
2009.

© USMF https://igiena.usmf.md/ro/cercetare-
catedra%20de%20igien%C4%83/publicatii
- Friptuleac, Gr., Meşina, V., Moraru, M.
Igiena muncii. Vol. II. Chişinău; Medicina,
2011.

- Friptuleac, Gr. Igiena mediului. Chişinău:

Medicina, 2012. 243p.

Tema pentru acasă: Să selecteze filme

medicale la tema predată. Notează în agend Explicația

Profesor Daniela Arama