Scenariul demersului didactic

Secvențele Activități (învățător-elev) T Metode Forme de Mijl. de Evaluare

lecției și procedee lucru instr.
Evocare Salutul. Activitate de energizare Joc de frontal obs.
,,O mână caldă” energizare comp.
- Întind o mână caldă celora care vor să-mi zică: Bună elev.
dimineața! Bun găsit, doamnă învățătoare!
- Întind o mână caldă celora care au fost la mare sau la tabără în
vacanța de vară;
- Întind o mână caldă celora care au consumat multe fructe și
legume;
- Întind o mână caldă celora care au fost omagiați în vacanță;
- Întind o mână caldă celora care au citit măcar o carte;
- Întind o mână caldă celora care le-a fost dor de școală.

Se aude melodia cântecului: Copiii lumii-toți vor PACE! ,

de Mirela Riza Marinescu Televizor
https://www.youtube.com/watch?v=QHhXaqaNNuI (3 min
16 s)
Micii școlari sunt întrebați care cuvânt e cel mai des rostit
în cântecul audiat.
Descoperirea Frontal Ghicitoare Aprecieri
- Se propune o ghicitoare:
Ghicitoare: verbale
Duce veste ca-n poveste,
Și oricui el știe-a spune,
Că e semnul PĂCII - n lume.
(porumbelul) Banca de
informații
Porumbelul cu ramură de măslin este un simbol al păcii și
al iubirii. El a fost dintotdeauna aducător de vești bune. O
pasăre atât de mică, după cum spune o legendă veche, a
Realizarea oprit un război, făcându-și cuib în coiful împăratului.
sensului
De ce avem nevoie de pace? Sau poate nu avem necesitatea? Situație de Frontal Filmulet Observații
Argumentati. problemă
Propun elevilor spre vizionare desenul animat
Ham – Miau „Cearta”
https://www.youtube.com/watch?v=AsvTYPpBseQ (6 min
51 s)
 Se analizează desenul animat și se anunță concluzia.
Fiecare trebuie să trăiască în PACE.

- Dragi elevi, la ce vă gândiți voi când Brain-stor- Frontal Hulubul Aprecieri

spuneți Să fie pace în lume? Transmiteți hulubașul din mână în ming împletit verbale
mână și răspundeți la întrebare.
- Care este sinonimul cuvântului PACE?
Scrieți pe razele soarelui aceste cuvinte.
Soare
(linişte, înţelegere, armonie, împăcare, tihnă,
calm etc.)
Nu am să vă întreb care este antonimul cuvântului Înscri-ere
PACE, este foarte dureros să-l auzim cum sună! Am să vă întreb: spațială
- Ce este PACEA?
(răspund elevii, apoi completează învățătorul)
Este lumina-n noapte,
E zâmbetul curat,
E raza ce-ncălzeşte
Năsucul înghețat.
- Cum e PACEA? Prob-lema-
(răspund elevii, apoi completează învățătorul) tizare
Este ca mâna mamei
Când mângâie fetiţa,
Este sărutul cald
Când doare rău bubiţa.
- Unde-i casa PĂCII?
(răspund elevii, apoi completează învățătorul)
E-n orice suflet bun
Si trebuie să-ţi spun
C-aşa mică cum eşti,
Şi tu s-o găzduieşti.
- Cine e PACEA? Conversatie
(răspund elevii, apoi completează învățătorul) euristică
Este o zână bună,
Ce-aduce bucurie
Şi strânge-n jurul mesei
Pe toţi ce-i vrem să fie.
Știți voi cum se numește în mitologia greacă Zeița Păcii?
Zeița Păcii se numește Eireen sau Irene.
 Dar cine cunoaște care e cuvântul opus al cuvântului PACE?
Când și unde ați auzit acest cuvânt? Banca de
Unde are loc la moment acest război? informații
De ce ?
Cum putem preveni războaiele?
Unde la moment sunt războaie?

- Republica Moldova este un stat situat în sud-estul Europei.

Se învecinează cu România la vest și cu Ucraina la nord, est
și sud.
- Anul 2022, declarat Anul Recunoștinței față de veteranii de
război, participanți la acțiunile de luptă pentru apărarea
integrității și independenței R. Moldova.
(pe fundal se derulează un filmuleț fără sunet)
- În anul 2022, se împlinesc 30 de ani de la izbucnirea
conflictului armat pentru apărarea integrității și
independenței R. Moldova. Atunci, peste 300 de oameni și-
au pierdut viața pe câmpul de luptă, iar în jur de 370 de Creativitate
persoane au fost rănite și au rămas cu sechele.
- Cu toții dorim să trăim în pace și liniște, trebuie să protejăm
Reflecție PACEA nu doar cu cuvântul, ci și prin faptele noastre, cu Independent Rețeta pe
întregul comportament și atitudine. foi mici
Minut de reculegere în memoria celor căzuți în Observare
războaiele neamului nostru și a țării noastre vecine Ucraina. Citesc sistematică
Vă propun ca împreună sa alcătuim o recetă pentru proverbele 
Pace!
Realizează
corespondența
dintre
elemente
celor două
coloane.
Jocul Fișe de Aprecieri
didactic lucru orale
frontal
Jocul „Potriveşte proverbele”.
Solicit să se citească, cu atenție proverbele sau le citește
învățătorul scrise la ecran, să realizeze corespondența dintre
 elementele coloanelor, astfel încât să se obțină proverbe despre
Pace.

1.Cine vrea să trăiască în cu oamenii.

pace,
2.Orice ceartă e bună aude, vede şi tace.
Continuă
3.Trăieşte-n pace nu bate la poarta războiului. gândul de
pace
4.Pacea înseamnă când se termină cu pace. Activitate
Extindere frontală
5.Cât timp poţi trăi în pace trăieşte o sută de ani în pace.
6.Cine este surd, orb şi mut cu prietenii, ci cu duşmanii.
7.Pacea nu se face libertate fără grijă.
Continuă gândul:
Pacea este ..................... Evaluare
Pacea miroase a ................... predictivă
Pacea are gust de ..................
Pacea sună ca ........................
Fac aprecieri asupra activității elevilor.
Să învățăm să trăim în pace, nu în violență!
Pentru acasă:
De vizitat locul perfect unde vă simțiți liniștiți,
în siguranță.
NOI PACE VREM !
https://www.youtube.com/watch?v=5lGiKLyY-aA
Iurie Sadovnic(karaoke + voce)
Moldova mea, pace să fie!
Motto: „Pacea este o problemă de zi cu zi, produsul unei multitudini de evenimente și judecăți. Pacea nu este un „este”, este o „devenire”. ”
(Haile Selassie)
Disciplina: Managementul clasei
Tipul lecţiei: mixtă
Timpul: 45 minute
Locul de desfășurare: sala de clasă
Unități de competențe Obiective operaționale Produsul lecției Criterii de succes
La finele lecției, elevul va
fi capabil:
1.1 Compararea O1 -Să definească P4 1.Contribui activ la
relevanței unor noţiunea de „pace” şi discuțiile în grup.
comportamente în Mesaj
diferite situații. „ război”; argumentativ 2.Pun în discuție idei
și contribui cu
O2 -Să găsească cuvinte
1.2 Adaptarea informații, ce
cu același sens, cu sens
adecvată a exprimă opinia
opus cuvintelor pace şi
comportamen-tului personală.
la situaţii reale din război;
viaţă. 3.Execut acțiunile
O3 -Să ordoneze proverbe
conform situației.
despre pace;
4.Expun clar fiecare
O4 -Să argumenteze
gând.
importanţa păcii;
O5 -Să continue gândul
despre pace;
O6- Să cunoască și să
descrie simbolul păcii -
porumbelul;
Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia euristică, demonstrația, observația, expunerea, descrierea, joc didactic, audiție, descoperirea, asocierea.
Mijloace de instruire: soare din hârtie creponată, carioca , fişe-imagini, laptop, televizor, litere decupate, colivie, magneți.
Forme de activitate: frontală, individuală.
Referințe bibliografice: Curriculum național, învățământ primar, clasa I, Chișinău 2018; 2. Ghid de proiectare didactică, cl.1-4, 2019;