Fișa responsabilităților în mentoratul de practică pedagogică 

Profesorul mentor este cadrul didactic de specialitate din scolile de aplicatie, 

remarcat prin activitatea si experienta sa didactica, nominalizat în documentele
specifice in  conformitate cu legislația în vigoare, profesor care organizeaza si indruma
nemijlocit practica  pedagogica a studentilor la obiectul respectiv si asigura
indeplinirea, in cele mai bune conditii,  a acestei activitati. In acest scop, are
urmatoarele responsabilitati: 
raspunde direct de practica pedagogica a unei grupe de studenti, repartizati de
DPPD; proiecteaza, organizeaza si sustine lectii si diferite activitati educative cu
caracter  demonstrativ, pe care le discuta cu studentii practicanti; lectiile si activitatile
educative  se organizeaza in diverse moduri, la clase diferite, urmarindu-se aplicarea
unei cat mai  bogate game de strategii didactice, metode, instrumente si tehnici de
evaluare; 
explica si orienteaza studentii in intelegerea stiintifica a organizarii si desfasurarii 
formelor de munca respective, dezvoltand interesul studentilor pentru rezolvarea 
autonoma a problemelor de continut, de ordin pedagogic, metodologic, psihologic
etc. ridicate de indeplinirea acestor activitati; 
acorda consultatii si sprijin studentilor practicanti din grupa de care raspunde in 
proiectarea didactica (planificari, proiecte ale unitatilor de invatare, proiecte de
lectie,  proiecte de evaluare), in pregatirea, realizarea si evaluarea/autoevaluarea
lectiilor si  activitatilor de proba si finale;

”Profesionalizarea carierei didactice” - PROF – ID 146587 

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul  
Beneficiar: Ministerul Educației 1 
Operațional Capital Uman 2014-2020 

asista la lectiile sustinute de studentii practicanti din grupa de care raspunde,

asigurand  analiza si notarea acestora; 
 coordoneaza si verifica, impreuna cu profesorul didactician, elaborarea de catre
studenti  a portofoliului de practica pedagogica (planificari si proiecte de lectie, fise
de analiza a  lectiilor la care au asistat etc.), a caracterizarii (fisei) psihopedagogice a
elevilor si îi  initiaza in activitati de consiliere si orientare scolara si profesionala, ore
de dirigentie,  activitati educative etc.; 
analizeaza, impreuna cu profesorul didactician, activitatea grupei de practica si
a  fiecarui student in parte, evaluand si notand activitatea de practica pedagogica. 

Responsabilitatile studentilor practicanti 

Avandu-se in vedere importanta practicii pedagogice in formarea initiala a
viitorului  cadru didactic, studentii practicanti au urmatoarele responsabilitati: 
sa asiste activ, in prima perioada a practicii de observatie, in cadrul organizat al grupei 
de practica, timp de 30-40 ore la lectii si activitati in afara clasei (cunoasterea scolii, 
cunoasterea si operarea cu documentele scolare si produsele curriculare, analizarea si 
discutarea lectiilor la care a asistat etc.); 
in perioada practicii de proba, tot in cadrul grupei, fiecare student este obligat sa sustina 
minim 10 ore de proba (intre care si o ora de dirigentie ) si o lectie finala; 
sa se pregateasca temeinic pentru toate activitatile de practica pedagogica si sa solicite 
sprijin din partea profesorului didactician si a profesorului mentor in activitatea de 
pregatire/realizare/evaluare a activitatilor didactice; 
sa aiba o tinuta corecta si un comportament demn, corespunzator profesiei in care se 
pregateste, sa respecte programul de practica, regulamentele de ordine interioara din
scolile de aplicatie; 
pe durata practicii pedagogice fiecare student este obligat sa urmareasca activitatea 
scolara si extrascolara a unui elev, in vederea cunoasterii lui in raport cu cerintele
procesului instructiv-educativ si a orientarii lui profesionale; studentul practicant
este 

”Profesionalizarea carierei didactice” - PROF – ID 146587 

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul  
Beneficiar: Ministerul Educației 2 
Operațional Capital Uman 2014-2020 

obligat sa intocmeasca portretul psihopedagogic al elevului care i-a fost

incredintat spre  studiu, materializat in caracterizarea (fisa) psihopedagogica a
acestuia; 
sa consemneze intreaga lor activitate (proiectele lectiilor si ale celorlalte activitati la 
care au asistat, proiectele lectiilor sustinute, de proba sau finale, caracterizarea 
psihopedagogica a elevului observat, insemnari de ordin didactic, pedagogic sau de 
specialitate, alte materiale elaborate) in jurnalul de practica sau in portofoliul 
studentului practicant.