I love

vou leave o1

look and sa
The S

The*
a mystery, J
& Personajele copildriei este tema de discutie programata pentru urmatoarea activitate" Este o temd care te Thank gooa
intereseaza in mod deosebit si vrei ca interventia ta sa f ie una serioasa. $i atunci, cauti informatii care sa te ajute in The i
pregatirea temei.
Then
La final, alegi sa folosesti ca sursa de documentare dou6 texte de mai los: TEXTUL A si TEXTUL B.
Citegte textele A 9i B 9i apoi rdspunde cerinlelor propuse. iaw, the par
Cerintele l-Vl urmaresc ce si c6t ai inteles din textele citite, iar cele de la Vll la X felul in care folosesti aceastd !{uckleber4
informaf ie in scop propriu (acela de a realiza o temd). :therwise, t,
The I
Altha
TEXruL A
:\eir goodil
'','et'e real. I,
in 2016, Romfilatelia sdrbdtore;te Ziua internationald a copilului aldturi de eroii copildriei, acele
personaje de bcrsm ;i pove;ti care ne-au incdntat ;i fascinat cu aventurile ;i invdldmintele lor, care ne-au
modelat caracterul qi ne-au ajutat sd deprindem numeroase abilitdli Mile in viala de adult. Emisiunea de 3rteaz[. i
mdrci poEtale ,,Personajele copildriei" aduce astfel in prim-plan cdteva dintre personajele fndrdgite ale tt stan-qa.
copildriei: Fdt-Frumos ;i lleana Cosdnzeana, Neghinild, Domnul Goe ;i eroii din ,,Pungula cu doi bani".
Cele patru mdt'ci po;tale ale acesteia pot fi achizilionate incepdnd de miercuri, I iunie 201 6, de la magazinele
Romfilatelia.
Ilnstratd grafic pe timbrul cu valoarea nominald de 2 lei, ,,Pung(a cu doi bani" de lon Creangd este - r.rtu1 ia
unq dinlre cele mqi cunoscule si iubite povesti ale t'opilariei. incarcata tle arhetipuri. povestea punguyei pune -:.r1\ efsal

fald in /'a1d mo;ul cel bun ;i bdbula cea hapsdnd, coco;ul cel harnic Ei boierul cel zgdrcit, oferind copilului -- .t \1. t
_rro rr
o coleclie intreagd de personaje de la care sd deprindd semnificalia binelui qi rdului.
Neghini{d, personajul principal al povestirii cu acelaEi nltme a lui Barbu $tefdnescu Delavrancea. --'rrtul ttr
ilttstrat pe timbrul cu vctloarea nominald de 2,40 lei, ;i Domnul Goe, personajul lui I.L. Caragiale, regdsit , .- r iala
marca poqtald cu valoareo nominald de 15 lei, sunt intruchipdri ale copilului bucluca; ;i neascultdtor. - -.r:r1 in
Timbrul cu valoarea nominald de B lei ii tnJdli;eazd pe Fdt-Frumos qi Ileana Cosdnzeana, doud :. a:i-!
prezente tn.lblclorul romdnesc incii de la inceputurile sale, intruchipdnd ideqlul masculinitdlii, respectiv
. -;ICUli
.feminitdlii. Cele mai cunoscute aventuri ale celor doi protagoni;ti sunt poyestite de Petre Ispirescu;i 1, D..
o lume fantasticd, cu incercdri qi obstacole peste puterile unui om obi;nuit.
Cele patru mdrci po;tale sunt completate de un plic prima zi, iar caforme de mochetare au
fost
coalq de 32 de timbre ;i minicoala de 5 timbre * I vinietd. Tbtodatd, sdrbdtoarea copiilor este marcatd;i 1^

realizarea unui intreg po;tal tematic.

a-
(Veronica $erb[noiu, P ers onaj el e c op il dr i e i, http ://blog. :

IEXT!.'I B -1 , I:_
t-
Best Characters in Children's Literature l
by Devon Corneal -l
Ihave spent thor.tsands of hours of my ltfe in the comp(tny of imaginary people. The wise -

brave adventurers, mischievous troublemakers, and evildoers of childrenb books have traveled with me :.'
childhood through young adulthood and into pctrenthood, where I'm seeing them with new eyes. .l

l
 I lctve them all, so trying to limil these extraordinary creations to a'best of list was a challenge. Who do
,-eave o.fl wlten each one has their ou,n unique charm and purpose? But sacrifices must be made, sa tctke a
and see iJ'you agree with who made the cut. If not, share your own choices in the comments!
The Smart
Therek wisdom, and then thereb smarts. A quick trip to the library and these resident geniuses can solve
n:.;st€t)\ find the answer to a riddle, and save the day while everyone else is still scratching their heads.
gare te goodness for Nancy Drew, Hermione Granger, and Encyclopedia Brown. 1...f
r ajute in The Natrghty
Then there are the characters who refuse to follow the rules and are usually only one step ahead of the
;,t. the parents. or the headmaster. Who are the quintessential troublemakers? Peter Pctn and his Lo,st Boys,
i:tcklebenl,Finn, The Weasley Twins and The Cat in The Hat are nty picks. I'm grate/ulfor them becatrse,
::ireru,ise, things would get awfully dull. l. ..1
The Kind and lnspiring
Although I love them all, my favorite characters are the ones that inspire me with their kindness and
:ieir goodness and their gentle approach to life. I only wish Augie Pullman, Aslan, Ferdinand, and Wilbur
^. ere real. l. . .l
(http iiwww. readbri ghtly. com/the-best-characters-in-childrens -literature/)
riei, acele
:

lAte fi€-Alt
isiunea de L Bifeazf,, in tabelul de mai jos, cAsula potrivitd pentru a arilta c6rui text ii corespunde fiecare dintre afirmaliile
lragite ale ,iin stAnga.
doi bctni". A B C D
nagazinele AMBELE NTCIUN
TEXTA TEXT B
TEXTE TEXT
zangd este 1. Textul face referire la o colec{ie
gulei pune aniversarS de mdrci poqtale.
I copilului fFntext, existi trimiteri la personaje
literare.
lavrancea, i. Textul rnen{ioneazd o intdmplare hazlie
regdsit pe din via{a unui c51el.
-1. Textul imparle personajele literare in
itor.
'personaje trei categorii _
zspectiv al II. incercuieqte varianta care corespunde informaliilor din textele date.
qi descriu 1. Doud personaje din folclorul romAnesc sunt:
a) Neghinil[ gi dlGoe; b) cocoqul harnic qi boierul zgdtcit;
xt folosite c) Fdt-Frumos gi Neghinila; d) Fit-Frumos qi Ileana Cos6nzeana.
'atd qi prin 2. Conform textului A, valoarea nominalS a timbrelor vatiazd'.
a) intre 2 qi 8 lei; b) intre 2,40 qi 8 lei;
lariei.htm) c) intre 2 qi2,40lei; d) intre 2 qi 15 lei.
3. The Smart Characters are:
a) Peter Pan, the Lost Boys, Huckleberry Finn, The Weasley Twins;
b) The Cat in the Hat, Augie Pullman, Wilbur;
c) Nancy Drew, Hermione Granger, Encyclopedia Brown;
d) Nancy Drew, Hermione Granger, Peter Pan.
e wizards, 4. If you want to find the answer to a diffrcult riddle, you turn to:
'h me from a) [Iarry Potter; b) Augie Pullman;
c) Peter Pan; d) Encyclopedia Brown'
III. Transcrie, din fiecare text, cdte doud cuvinte care se referi la trdsituri ale personajelor.
cuvinte in limba romflni English words

i II. Notea:

IV. incercuieEte A (adevdrat) / F (fals) sau T (true) / F (false), justificAnd alegerea cu secvenle din text.
1. Scriitorul care povesteqte aventurile lui Fdt-Frumos gi Ileana Cosdnzeana este I.L. Caragiale. A / F
Justificare:

\-III. Descr
2. Emisiunea de m[rci poqtale ,,Personajele copilSriei" marcheazd" ziua de I iunie. A / F
Justificare:

3. The author of the text spent much time reading. T i F

Justification:

-\. Vrei sE
4. Devon Corneal's favorite characters belong to 'The Naughty' category. T i F ::rsonaj po
Justification: . - intrebdnl

V. Transcrie, din textul B, numele a patru personaje care nu se supun regulilor:

a

a
d.
a
\.Imagineaz
a
. ardta persc

VI. Completeazdtabeltl cu antonime selectate din textele date pentru urmdtoarele cuvinte

copil
reald,
interesting
death

68
 Ulilizoreo informoliilor din texteTn pregolireo temei
Personoiele copildriei

Noteazl 3 caracteristici ale personajelor prezentate, valorificdnd informafiile din cele dou5 texte-suport'

hn text.
rgiale. A / F

\fII. Descrie, in 3-5 rAnduri, personajul preferat din poveEtile copiliriei tale.

Vrei sE realizezi un chestionar pe care s6-l aplici colegilor a afla in ce categorie

tii, in clasd, pentru
pozitivlpersonaj negativ) se incadreazi personajul lor preferat. Completeazd chestionarul de mai jos
inhebdrile potrivite, la care colegii tdi ffebuie sd r6spund6.
ixrnnn.Lnn DA NU

1.
,
3.

4.

Imagineaz6-fi cI eqti scriitor gi trebuie sd creezi un personaj pentru copii. Scrie, in maximum 5 rdnduri, cum
arlta personajul t6u.
 .:a,-,,ita:.
-. -i t?1Ji:)-,

II1i. '

'.,i,'l: liti',
. l- L^t--
r'r Ue,tt)l

. tirst linl
' Iood nit
& Codul bunelor maniere este tema de disculie programatd pentru urmAtoarea activitate. Este o tema care te
:.-ii rh€)
intereseazd in mod deosebit si vrei ca intervenlia ta sa fie una serioasa. Si atunci, cauli informalii care sa te ajute in S

pregatirea temei. Somi

La final, alegi sa folosegti ca sursa de documentare doud texte de mai jos: TEXTUL A si TEXTUL B : !tt into L)
Citegte textele A gi B 9i apoi rdspunde cerinlelor propuse.
-;i's gOoti i
Cerintele l-Vl urmdresc ce si c6t ai inleles din textele citite, iar cele de la Vll la X felul in care folosesti aceasta
informatie in scop propriu (acela de a realiza o temd).
. ,,ple irrir,

[, Bifeaza. i
IEXruL A -rn stanga.

Totul incepe nespus de simplu, de la ,,Te rog!" qi ,,Mullumesc! "

Tbate ghidurile de bune maniere -;i mai cu seamd cele din lumea anglo-saxond - aratd cd nimic
ceea ce prive;te relaliile dintre oameni nu poate tncepeJdrd expresia ,,te rog" ;i nu se poate incheia fird
Textul a
,,mul1umesc". Aici, in aceste cuvinte banale Si la indemdna oricui, se gdsesc rdddcinile bunei-cuviinle. 1.. .l
Singur in mullime I In text se

Englezul, manierat ca tntotdeauna, este de pdrere cd politelea e, practic, singurul mod de a face purtare.
o cdldtorie in comun sd fie calmd, agreabild qi, uneori, chiar pldcutd, chiar veseld. De pildd, in orice -: Textul ne

de transport in comun estefoarte nepldcut sd vd ciocnili de oameni, chiar ;i dacd, dupd nefericitul sunt gi ce
va cereli SCUZE. De aceea, intotdeauna veti inainta sau ya veli plasa pe partea dreaptd a sensului de mers - Textul pr
asemenea, inainte de a ya urca, da{i vorc celor dinduntru SA coboare. La .f"l trebuie SA procedali nu numal neadect.a
autobuz, ci rsi ln tramvai, metrou, tren sl chiar tift. in acelaqi mod SE va proceda si atunci cdnd intrati II. incercuie
magazin, intr-un restaurant sau tntr-un alt loc public [...] l. Cu,
Nu impingeli qi nu bruscali in aglomeralie. Atmosfera tn asemenea impreiurdri se poate inflama u;or a) ..
prin urmare, s-ar putea sd aveli nepldceri. b).
Cdt prive;te comportarea la o acliune sportivd, nu trebuie sd uitali niciun moment cd un meci e c)..
spectacol qi, deci, trebuie sdvd comportali ca atare, cu sobrietqte., dar qi cu efuzittnile caracteristice, d)..
tntotcleauna, violenya, limbajul colorat ;i lipsa de respect fald de adversar. 2. Cor
(Codul bunelor maniere - pentnt toate a)s
Edilia a 3-a, Bucuregti, Editura Calin. b)f
c)p
IEXrut B d),
3. Har
Good Manners a) tz
All people need and want things. What one person needs and wants may be dffirent from the b) ir
and wants o/'another person. When people live together in afamily or even in a city, these different needs c) cr
\N,onts cLtn lead to conflicts. To mctke living together easier good manners have developed over the years. d) sr
tnanners are ways of treating people so that people feel better about themselves and about each other, and 4. Wht
that conJlicts don't become serious. a)"
Wen sonteone does something for us or gives us something, saying "thank you" is good b) "l
When vte hurt someone, saying "I'm sorry" is also good manners. Itb good manners to say "excuse me" c) "l
we pass very closely in.front of someone, if we need to get another person's attention, or if we hurp in fronl d) "(

t.
 else. Good nxanners, then, can befound in saying "thankyou", "['m sorry", and "excuse me", but
manners are more than words. Good manners are also actions.
lf/hen we give someone else ow' seat on a crovvded bus, when we hold the door apenJbr another person
v,alk through, when we u,ait our turn, when we walk on the right-hand side of the mall or sidev,alk, u,lrcn we
beJbre opening the closed door of a room, those things show good manners. When vve meet sonteone for
time, it s good manners to smile and say "hello" and give our name. Wen people come to our house,
-a care
te good manners to gred them with a smile when they come, and to say' something like "thankltoufor coming"
i ie ajute'in they go home.
Sometimes, goodmanners can be the things we dont do. Wenwe donl talkwith afull mouth, or interrupt,
into aline, that is showing goodrnanners. Wenwe donT try to get the attention of someone on the telephone,
's good manners, too. People oftenfeel "not
s:r aceast6 Etite right". Baclweather a stressful day, and sickness catt make
irritable, or easily upset. If we use good manners, we make getting along more pleasant.for evet))one.
(http /iwww. abcteach. com/free/b/blooms_manners.pdf
:

Bifpazd,,in tabelul de mai jos, cdsula potrivitd pentru a ardta cdrui text ii corespunde fiecare dintre aflrmafiile
din
A B C D
AMBELE NICIUN
'i nimic din TEXTA TEXT B
TEXTE TEXT
bd cuvdrutul
. t...1 1. Textul a apdrut in 2009.
2. text se prezintdreguli de bund
'e
a face cti
trice rnijloc 3. Textul ne sugereazl c5 bunele maniere
eveniment, sunt ceea ce nu facem.
le mers. De Textul prezintS comportamentul
tu nttmai in neadecvat al unui de 10 ani.
"ali inlr-un
II. incercuiegte varianta care corespunde informaliilor din textele date.
,tta 1. Cuvintele care constituie rdddcinile bunei-cuviinte sunt:
u;or Ei,
a) ,,nu vreau" qi ,,nu pot'?,
b),,te rog" Ei,,mullumesc";
rneci e un
c),,nu se cade" qi,,nu e flumos";
e, evitdnd,
d),,merit" $i,,am fost cuminte".
2. Conform textului A, la o acfiune sportivd trebuie evitate:
z vdrstele, a) sobrietatea qi limbajul oficial;
1in,2009) b) fair-play-ul qi liniqtea;
c) politelea Ei respectul fali de adversar;
d) violenfa,limbajul colorat qi lipsa de respect fald de adversar
3. Having good manners is:
a) talking with a full mouth;
the needs
b) intemrpting;
teeds qnd
c) cutting into a line;
trs. Good
d) saying "thank you".
:r, and so 4. When you meet someone you say:
a) "Thank you";
nanners. b) "I am sorry";
:e me" rf c) "Hello";
t.fi'ont of d) "Good bye".
III. Transcrie, din textele-suport, cuvintele care corespund imaginilor. Copy from the text words which depict
the images below.

Imagine / Image Cuvinte in limba romflnI English words

fuPkas* VII. Care

or{
Ilrd*Yxl

\TII. Prezi
-
-

I-X. Vrei sa
:gulile de I
,a rf,spunda

i
)

3.

l
't,, Bifeaza ir
IV. Completeazd,(in limba in care este formulat enunful) spaliile libere cu informalii selectate din textele-suport. ..-uti.
in orice mijloc de transport in comun, intotdeauna

\
S-ar putea s5 aveli nepldceri in aglomera{ie, dacd -&doB
HT
When someone pays you a visit, it is good manners to

It is polite to
-
on a crowded bus.

V. Transcrie, din fiecare text-suport, cAte o secven!6 care sI conlind un exemplu de comportament manierat.

-
VI. Completeazd,tabelul cu sinonime din textele date:
-
mereu
a debuta

tu11

salute
ls which depr
Utilizoreo informoliilor din textein pregotireo temei
Codulbunelor moniere
s

Care este, in opinia ta, comportamentul adecvat in sala de clas6? Motiveazd-li rlspunsul.

Prezintd, o asemdnare qi o deosebire intre cele dou[ texte.

Vrei SA rcalizezi un chestionar pe care s5-l aplici colegilor tai, 1n clasi, pentru
a afla dacd aceqtia cunosc
de buni purtare. Completeazd chestionarul de mat jos cu intreblrile potri vite, la care colegii tdi tre,buie

iNrRnnann DA NU
l.
2.

3.

1.

Bifeazd, imaginea potrivitd pentru sentimentele pe care le-au provocat textele citite, motiv6nd alegerea
!i
tele-suport,

Motivarea alegerii Motivarea alegerii

-
-
-

w,ded bus.
-
anierat.
 T
,1,
Testu ,
eltet ed
: ttlls o/ r

r their t
--
-.otttatt L
& Sdrbdtori gi tradilii constituie tema de discutie per'rtru urmatoarea activltate. Este o temd care te intereseaza -.te
last (l
in rnod deosebit si vrei ca interventia ta sd fie una serioasa. Asadar, cauti informatii care sa te ajute in pregatirea
;,td in oil
ternei,
La final, alegi sa folosegti ca sursa de documentare cele doud texte de mai jos: TEXTUL A si TEXTUL B. Ini
CiteFte textele A 9i B gi apoi rdspunde cerinlelor propuse. :Jd a nttr
Cerinlele de la I la Vl urmdresc ce 9i cdt ai inteles <jin textele citite, iar ceie de la Vll la X urmaresc felul in care i:rln'/ oli.e
folosesti aceeagi informatie in scop propriu (acela de a real\za o tem6).
- uas cqlr
1ll H.tllc
.ts sltot.t.
IEXruL A Ut?e
-.ie people
O poveste despre zd.pezile de-altddqtd
:,uld sctti
in casd, pregdtirile pentta, Crdciun tncepeau imediat dupd Sfdntul Nicolae, iar sdrbdtorile lineau pdnd _;,.r-ied
-fot
clupd Sfintul lan. intreaga casd intra intr-o vibralie speciald, erau o forfotd 'iage.
;i o emolie pe care doar in acea pe-
rioadii a anului le puteai simli. Prima datd sefdceaufoile de prdjituri cu miere, pentru cd trebuiau sd stea sd se
fnmoaie. Prdiiturile erau un pic diferite de cele care sefac astdzi ;i erau unele care seJdceau anunle neapdrat de
Crdciun: coronile de vanilie cu marrneladd de strugurei ro;ii, arlechinul, bezele cu nuci lipite tntre ele cu crema
de c:iocolatd, sarah bernard qi i;lere mici. Nu lipseau cozonqa,il acela necrescut, cu nucd qi mac, qi cel crescut.
I"Bifeazd,it
ct{ skffide. Apoi, neapdrat, tortul MamaJdcea cel pulin doud torturi man, pentru ca mereu, la noi, casa era
t1 stenga.

de oaspeli. in rest, bucdtdria era aceea;L cu mrct diferenle, dar care lin J.t astdzi de zone, Nu toatt lumea
acasd porci, dar obligatoriu, la fiecare casd, de Crdciun, se tdia un porc in curte. Era un ritual pdstrat
sfin{enie. Noud ni-l aducea nenea Ion Waicu, fratele lui Aurel Vlaicu. Trdgea cdrula tn curte, porcul cobora
in seara zilei cdnd SE tdia porcul, era petrecere, fiecare familie t^t I invita prietenii SA guste. ,ti asa .fdceau Textul esr
Prin gestttri care pot pdrea neimportante, se sudaw de.fapt prietenii minunate intre oameni, se pdstrau
unite, clomneau buna inlelegere qi pacea. Crdciunul era, intr-adevdr, special. Mergeam la biserica luterand, - in text se
dupd slujbd SE impdr{eau din cosurt de nuiele, nucl, mere SI biscuili de ca,sa, U'.t
-
formd de stea. CAnd e;ti Textul me,
toli ae:lullii ili par matusalemici, dar preotul Piringhel nll SE pdrea ca-l tntrece pe toli. Ayea barbd lungd, albd,
rnrct SI lurnino;i care ili vorbeau intotdequna CU cdldurd
-
dragoste. Pentru noL copiii, qvea de fiecare
^sl
o poveste noud, care ne dddea rdspunsuri si ne ridica intrebdri, mereu altele. Bucuria mea cea mare erq cd
- fextul con
a+tepta tata dupd slujbd;i luam, la rdnd, casele tuturor rudelor cqre ne insoleau apoi mai cleparte. Astfel,
Sc-t.ie, in c,
aiungeam acqsd, eram deja o ceald serioasd de colinddtori. Tatdl meu era mare amator de muzicit, repetant
,:unde in li
el colinde vechi, pe care le pdstra cu sfinlenie strdbunica mea. Tot ectficea pentru colinddtori colaci rotunzi,
care-i dddea in;irali pe-o bdtd. intr-un an, i-am spus cd vreau un colac mare, mare. Ea a rds ;i m-a intrebat
sdfie, cdl o roatd de car? $i pentru cd am sdritfericitd in sus, a copt un colqc mare, cdt o roatd de ca4 pe
_ are este pc
tata il purta apoi la colindat pe umeri. in t"aro de Crdciun qi in urmdtoarele doud seri, poarta se inchidea
.:rtul A?
pentnt a se redeschide. Veneau de prin sate copii ;i tineri cu irozii, cdlu;arii cu capra.
;i - Ce nu trebui
(Interviu cu Maria Bublea, http://www.formula
Crdciun?
TEXruL B i \Vho conque

Halloween is not exactly a typical holiday. Other holidays, like Christmas and Shavuot, celebrate 'i,'hen
did tht
event. Halloween celebrcttes a lot of things, including the lives of people who aren t with us qnymore. :ad visited r
 The histctryt of Hallotveen is not entirely q clecrr" one. Hereit how (rue think) it started:
tr[any hundrecls of 1,ssys ago, a people called the Celts lived in Ewrope and in the British ]sles. The Celts
that the sottls of the dead visited Earth on the last rlcry of'Ot'talser. T'he"y, had tt.fbstival in honor aJ'tlrcse
of the dead, and tlrcy cqlled it Samhain" In time, the Rontcn Empire conqtrcred fhe Celts qnd took ov,et'some
belieJs as well. This included Samhain. The Romans contbined it with their ow*n.fbstivals. And since the
Empire spread across a great part o-f the knov;n u,ctrld. the iclea that the souls o.f the dead vi,sited Eqrth on
Sea Za last da1, of October spread.far and wide. Alany ideas from the R.ctman da1,,s s7;17 ,sur-rtiye tn the Llnited Stcrtes
'':-=gat
: i'e: in other Western countries. Halloween is one of them. Bwt how did we get the nume Hctlloween?
In the Bth century), the Catholic Church declared Novemb,:r I ta be All Saints'L)ay. The church calendar
a number af days honoring saints olready. November I was picked tri be the day ta honor all saints who
- rn caTe 'l alreody have a day named in their honor. And the nxL:tss thct the Cutholic Church celebrated ctn November

called Allhallowmas. This meant "moss oJ'all the hallowed [saintly peopleJ". It w-as cotTunonly called
Hallows'Doy." And somewhere along the line, the night befnre became knov,n rru Allhallowe'em, whiclt
short for "evening be.fore All Hallows'Doy." It was then shortened to v,hat we now call it, Halloween.
One last queslion: Why do people dress up as ghosl,s, goblins, vampit"es, und other scarlt creatures?
people who started all this Halloween business utak.y- )i€ars ago believed that i/'they appeured scary, they
.\care away the spirits of the dead who were roaming the earth on All Ilallaws' Eve. These people also
Yineau pdr,.. to the edge of town and left il there. hoping the spirits wrruld eut that lbod and not come raid the
'in acea pt-
sa stea sa s. (http://www.socialstudiesforkids.com/articles/holidays/tralloweenhistory.htm)
neapdrat ti.
zle cu creni"'.
Bifeazl, in tabelul de maijos, cdsula potrivitd pentru a ardta cdrui text ii corespunde fiecare dintre alirnialiile
r cel crescu, din st6nga.
sa era plirt.;
A B C D
tmee crester.
AMBELE NTCIUN
rl piistrat ci,
TEXT A TEXT B
TEXTE TEXT
bora singtri
Textul este preluat de pe internet.
-/dceau toli
rau familiile
tuterand, icti in text se descriu obiceiuri de Crdciun.

d e;ti copii Textul menfioneazl doud luni ale anului

a, albd, oclt;
fiecare data Textul conline o invitalie la lecturS.
"e era cd mti
.4stfel, pdna Scrie, in coloana din dreapta, cdte un emrnt care sf, con{ina rnfbrmatiile solicitate in coloana din stAnga.
. repetam cu in limba in care este formulatl intrebarea.
:i rotunzi, pe
, fntrebat cdr Intreblri / Questions R.ispunsuri / Answers
car, pe car€ 1. Care este perioada sdrbdtorilor de iarnf, descrise in
rchidea doar textul A?
Ce nu trebuia sd lipseasc6 din nicio casd de
rmula-as.ro) Crdciun?

Who conquered the Celts?

:elebrate an When did the Celts believe that the souls of the
ore. dead visited the Earth?
III. tncercuieqte varianta corectl de rispuns.
1. Ritualul de Crdciun pdstrat cu sfinlenie era:
a) tdierea porcului;
b) pregdtirea unui tort;
VII. Care
c) impodobirea bradului;
d) reunirea familiei.
2. Strdbunica pregbtea, pentru a oferi colinddtorilor:
a) nuci gi mere;
b) monede; -
WII. Prezi
c) colaci fbculi de ea; -
d) dulciuri.
3. The evening before Al1 Hallows' Day was shortened to:
a) Halloween;
b) Allhallowmas; IX. Vrei sa:
c) Samhain; ior in ceea c
d) Christmas. care colegii
4. Ghosts, goblins, vampires are considered:
a) funny animals;
b) scary creatures; 1

c) farm animals; )
d) birds.
3.
IV. Completeazd Qn limba in care este formulat enunful) spa{iile libere cu informalii selectate din
1.
in preajma Criciunului, atmosfera din casl se caracterizeazd"
\, Bifeazd in
Rezultatul gesturilor de Cr[ciun, ce pot pirea neimportante,
:1cuti.

On Halloween, people weaf, scary costumes because --.aa') - ,.',.,.-"

& trA
Hundreds of years ago the British Isles were inhabited by
w
V. Transcrie, din fiecare text-suport, cAte o secvenlI care se refer[ la caracterul special al s6rb6torilor.

YI. Completeazdtabeltl cu sinonime din textele date.

se int[reau
sacralitate
named
celebration
 Util izo reo informof iilor d i n texte Tn pregdti reo temei
Sdrbdtori 9i troditii

Care este sirbltoarea ta preferutd? Motiveazd-fi alegerea.

Prezintd o asemdnare qi o deosebire intre cele doui texte.

Vrei sd realizezi un chestionarpe care sbJ aplici colegilortdi, in clas[, pentru aaflacare suntpreferin]ele
in ceea ce priveEte petrecerea sdrbitorilor. Completeazd chestionarul de mai jos cu intrebdrile potrivite, la
colegii tdi trebuie s5 r[spund[.

iNrnrn,rnn DA NU
1.
",

3.
tele-suport:
4.

Bifeazd imaginea potriviti pentru sentimentele pe care !i le-au provocat textele citite, motivAnd alegerea

r:-\..."
'- Motivarea alegerii Motivarea alegerii
& roh
*sr#
w
or.
 Hon
If yo
a goodfriei
practical th
Liste,
to try and tr,
& Prietenia constituie tema de discutie;:- '- --.'-aroarea activitate. Este o temd care te intereseazd in mori .t,ourself beg
deosebritsi vrel cainterventiatasafieunas:,... *sadar,cauti informatii caresiiteajuteinpregatireatemei.
about hout tt
La final, alegi s- folosesti ca sursa de c:: .--=-.-': cele doud texte de mai jos: TEXTUL A si TEXTUL B.
Citegte textele A 9i B 9i apoi rdspunde cer -:: 3' oropuse. ,lSSUme yout
Cerintele de la I la V urmdresc ce 9i ca: . '-- -::rn textele citite, iar cele de ia Vll la X urmdresc felul in care :o do themse
folosegti aceea;i informarein scop propr- - :-- : -: . realizao tema).
Ask th
:lrcm whot th
t tuay that s t
TEXruL A Getph.
Ce este prietenitt.' ',tr them,
and
Cred cd.fiecare clittti'. itoi are propri-. le care o dd relaliei de prietenie. A oamenilor pe care ii Keep it
considerd prieteni. .-ctcebook, eni
Perutru mine, prierr.t, :lrit! acei oartt€, . .t'pasd cu adevcit at de mine. $i acei oameni de care mie Tell the
imi pasd. O clarificare se cere inainte de a con:rinua - eu vorbesc de relaliile de prietenie apropiatd, poate ,:oments
wher
acel cerc restrdns de ,,cei mai buni prieteni"- :fference b h
Sunt acei oameni pentrlt care md ttscsc la 3 diminealdJdrd sd spun ,,pss", pentru care las totul Get the
momentul in care imi cer ajutorul sau pentru csre dnt intodeauna un minut sd ti ascult. Sunt oamenii care '. Dport
is to le
face acela;i lucru pentru mine, in acelea;i cordifii. ,:ows that
you
Sunt oameniipe crt,: :: Llttcd nuiiyari - ,'trnd, un an sou 10, atunci cdnd nevedem sau Be willit
pove;tile ofacem din ac.,-;, .. ,;iLl in care le--: tltout their c
Penlru tfiine, o 7.i.;.'. ,. ,tdevdratd e ,',. .tralti de timp ;i spaliu. $i, mai qles, acolo ntt "
.:.ticularly u./t
,,TREBUIE''!!! .i dan't want
Eolegdturdintre., - tletemaimui:.. ','e doudminli. Eolegdturdcoresebazeazdpe
;i sentimente Jrumoase -ir .. , : :'tii'at pe o prL.
-,: - -.:ict't.
$i recunosc cd nu ,-, ,-i '' :chintb ,-iziurt;.. .; itcestui subiect atdta timp cdt fn jurul meu am
aqa de frumo;i chiar dacd asra presupune sd pied din yiala mea alli oameni care fntre timp Si-au 3ifeazd,,intaL
aceastd viziune. stenga.
Amtryutsiamprit...:: :rtde-alungui .. ;.tamprieteni! OamentcuadeydratfrumoSi;i
Oamenialdturidecarem,-.:-. ':':urii;itri.steti..'" ,. reu;ite,darsie;ecurisaulacrimi.Alemele,darSi
lor. Toate sunt parte din ,, '
. ,: islaria noasn'i .i',ttre ei s-qu mai rdtdcit pe drum, allii irni sunt
qi de 30 de ani" Pe unii l-.;" - . : :.'ti mai receni -' .. .. -arn ldsat tntr-un episod trecut din viala mea. Cu
, exful este prr
acestea, sunt recunoscdtwe pentru bucuria pe ctDT a trdit-o sufletul meu aldturi ;i datoritd tuturor
oqmeni.
- ,: text este de
$i, mai mult decil aot ie ntullumesc crtfr gre din viala mea;i cd ti pot numi PHIETENM! : lnct de vedei
Guys & girls, ;ti;. ,te care,sut?:.
.:xtul enumer
(http //www. cosminapac ur ar.r
: o I ,-, bun prieten
TEXruL B u Textul este o p
;aldtorie.
Having goodJri;, - important .'yrllless. Figure out the signs of a goodfriend,
leurn tips.fbr how to be .. . ,rrr.friend y,:; ...rlil [...]
 How to be a goodfriend
If youwant to do all or many of the things listed abovefor someoneyou care about, you're already
It s also common thottgh, not ta knotv exactly whqt to do or say to be there.for someone. Some
things t,ou can do to be there for a friend include
Listen. Listening is so important not to underestimate, but it can be hard to do. The best y;uy la lisren is
and underslqncl the situationfrom yourfriends'point of view. If you aim to do this, you'll naturallv /ind
. I n^C: beginning to ask the right sort of questions qnd thel; v,ill appreciate having someone who really cores
.:^rei.
how they.feel and what they're going through. You don't have to have all the answers. and you skouldn't
:
yourfriend wrtnts qdvice - they might just want to talk so that they can wark out what thelt'ys gttirtg
:- rca-: themselves.
Ask them what they need. If you're worried about someone and you want to be there.for them, just ask
whal thelt need - that utay )tou know what they Jind helpful during tough times, and you can be there in
thatb most useful to them.
Get physical. Smiles and hugs are a great v)ay to show friends that they're not alone, lhat you're there
them, and that they are important.
cr pe cqr€ Keep in touch. Even if you guys aren't nearby each othe4 making an effort to keep in louch through
emails, texts and calls will show your friend you are there Jbr them.
de care mi; Tell them how you feel You donl have to make a big deal of it all the time but sometimes there are
td, poate do yvhere letting sonleone know that they're important ta you through something you say can mctke a big
to how sameone is feeling.
las totul in Get the .facts. If your friend has a medi,cal conclition, or a mental health issue, a good way, to olfer
enii care ar is to learn about what they've been diagnased with. Taking an interest in what they're going through
that you care, and that yotr're planning to stick qround no matter whatb going on.
sau reluatt Be willing to make u touglt call.If you think the safely of yourfriend is at risk, you might need to act
their consent and get help (see the sidebarfor where you can seek help). It can be a hctrd choice
t nu exisri when you're y,orried qbout their reaction, but remember that you are actirtg because you care ctncl
dan't want them to be hurt.
i pe emotii (http ://au.reachout. com/what-makes-a- good-friend)

tltn oament
r schimbat
Bifeazb, in tabelul de mai jos, cdsula potrivitd pentru a ardta c6rui text ii corespunde fiecare dinhe afirmaliile
stAnga.

;i A B C D
;i
dragi.
. dor $i ale AMBELE NICIUN
TEXTA TEXT B
,ott TEXTE TEXT
aldturi
t. Cu toctte
1. Textul este preluat de pe internet.
tr acestor
2. in text este definitd prietenia dintr-un
punct de vedcre subiectiv.
3. Textul enumerd qapte sfaturi pentru a fi
rrietenie/)
un bun prieten.
4. Textul este o pagind a unuijurnal de
cildtorie.
iend, and
II.Scrie, in coloana din dreapta, cdte un enun! care s5 conlind informa{iile solicitate in coloana din stAnga.
Rdspunde in limba in care este formulatd intrebarea.

intreblri
/ Questions Rlspunsuri / Answers
1{[I. Prezir
1. Ce clarificare a noliunii de prietenie face autoarea
in textul A?
2. Cw se defineEte prietenia adevdratd'in raport cu
timpul Ei cu spaliul?

3. How can friends keep in touch? \r[I.Ident:

4. What are the things you can do to be there for a
friend?

III. incercuieqte varianta corectd de r[spuns.

1. Conform textului A, prietenia adevdratd este o legiturd ce se bazeazdpe:
IX. Vrei sd.
a) apropiere fizicd; b) incredere;
,r ceea ce p
c) punctualitate qi respect; d) emolii qi sentimente frumoase.
:olegii t5i fr
2. Autoarea textului A mul{umeqte prietenilor:
a) pentru timpul qi rdbdarea 1or; b) pentru amabilitatea lor;
ei;
c) pentru cE fac parte din via{a d) pentru c5 i-au fost mereu alSturi.
1
3. To listen to a friend means:
a) to be willing to make a tough call; 'l
b) to try and understand the situation from the friend's point of view;
J
c) to keep in touch; d) to forget his/her address.
4. Smiles and hugs are a way to: l.
a) listen to a friend; b) ask a friend what he/she needs;
c) get physical; d) get the facts. \. Bifeazd ir
IV. Completeazd(inlimba in care este formulat enunful) spaliile libere cu informalii selectate din ";Ut5.
Conform textului A, prietenii sunt

--A'*:1
€#18.
Autoarea textului A m[rturiseqte cd a avut privilegiul
m
According to text B, people appreciate someone who cares about
A good way to offer support, if your friend has a medical condition, is

V. Transcrie, din fiecare text-suport, cdte o secven![ care sI constituie o definilie sinteticd a prieteniei.

VI. Completeazdtabeltl cu sinonime selectate din textele date pentru urmdtoarele cuvinte:

limitat
perspectiva
embraces
danger
ana drn .
Utilizoreo informofiilor din textein pregotireo temei
Pdetenio

intr-un enun!, o definifie proprie pentru prietenie.

Identific[ o asemSnare qi o deosebire intre cele doud texte

Vrei sE realizezi un chestionar pe care s6-l aplici colegilor t6i, in clasd, pentru a afla care sunt pSrerile lor
ce priveqte alegerea prietenilor. Completeazi chestionarul de mai jos cu intrebirile potrivite, la care
t[i trebuie sd r[spund6.

iNrnnn,q,RE DA NU
l.
2.

3.

4.

Bifeazd imaginea potrivitS pentru sentimentele pe care !i le-au provocat textele citite, motivdnd alegerea
rtele-supor:

Motivarea alegerii Motivarea alegerii

iei.
 prof
claimed ta t
Ryon
of going wit
it would be
messages er
& l-elefonul - necesitate sau dependen!5? este tema de disculie prograrnatd pentru urmatoarea activitate. Este A sta(,
o temd care te intereseazd in mod deosebit si vrei ca interventia ta s6 fie una serioasa. $i atunci, cauli informafii care
The st
sd te ajute in pregatirea ternei.
La final, alegi sa folosesti ca sursa de documentare doui texte de mai jos: TEXTUL A si TEXTUL B. tountries, de
Citegte textele A gi B 9i apoi r6spunde cerinlelor propuse. It com
Cerintele l-Vl urmaresc ce si c6t ai inleles din textele citite, iar cele de la Vll la X felul in care folosesti aceastd similar in ho
informalie in scop proprir-r (acela de a realiza o tema).
Thqta
Iryitable,Inse
Jittery and p,
TEXTUL A In effa
The rey
Cuvdntul ,,telefon" inseamnd ,,voce indepdrtatd" qi exact asta a dat aceastd invenlie omenirii. klefoa-
nele poartd vocile noastre de-a lungul trnor.fire, prin aer qi spaliu, pe distanle mari, intr-o clipd. Transmiterea
qi receplionareq de mesaje sonore la distanld - sau telecomunicaliile - au inceput cu inventareu telegrafului
in 1837. Dar telegramele erau scurte;i impersonqle, deoarece trebuiatt sd.fie trimise prin intermediul unor
operatori specializafi, care transmiteau codificat mesajele qi decodau mesajele primite. Relelele de telefonie
s-au dezvoltat repede spre sfdrEitul secolului al XIX-lea; in 1887, erau peste 100 000 de abonali in lume. l" Bifeazd, in t
Asttizi, dcttoritd telefoanelor celulare ;i relelelor prin satelit, putem vorbi cu oricine, oriunde, oricdnd. i.l stdnga.

Pentru a purtq o convorbire telefonicd este nevoie de o succesiune complexd de transferuri de semnal.
Tbtu;i, acestea au loc atdt de repede ;i atdt de lin incdt nici nu ne ddm seama. Un numdr de telefon este ca
o adresd pe un plic. El le comunicd centralelor telefonice automate unde sd dirijeze apelul. Telefoanele mobile
transmit continuu semnale comunicdnd relelelor unde pot.fi gdsite dacd sose;te un apel.
Textul este ,

Datoritd dezvoltdrii rapide a tehnicilor de microprocesare, telefoanele celulare sunt mici, uqoare si
nrultifunctrionale. Unele au aparate de fotografiat sau camere de luat vederi, playere muzicale, browsere de -In text, se p:
internet etc. ..teiefon"
(,,Telefonul",in Invenlii, Enciclopedia pentru copii, Editura RAO, 2008 r
, Iextul prezr
experiment:
TEXrut B - Textul face r
a schimbat 1r
Young people are now so addicted to their mobile phones it feels like they have lost a limb when
ctre without them, a study finds. Some said they feel so bereft without their iPhone or Blackberry thot it . Scrie, in col,
similar /belings to the "phantom. limb" syndrome suffered by amputees. .,.punde in lim
The.findings, by the University of Marytland, show the growing reliance that the younger
has on technology and how it hqs become central to their lives. Wile phones were the most essential
other tech.nolog,, such as computers, MP3 players and televisions v,ere also considered essential to get ,, onfbrm texr
through their day.
Many ,voung people reported mental and physical symptoms of distress and "employed the rhetoric Je con{in tele
addiction, dependency and depression," when reporting their experiences of trying to go unpluggedfqr a
day. "Students talked about how scary it was, how addicted they were," said Professor Susan Moeller iow do younr
led the project. 1...) 3
The study titled The World Unplugged project asked more than I ,000 students from 10 countries - {ow manv shr
the world, including Britain, to go without any mediafor 24 hours and monitored theirfeelings. pr(
 Prof Moeller. said that more than 50 per cent of students failed to go the full 24 hours and everyone
to suffer sorne kind ofwithdrawal symptoms.
R-van Blorudina, a student at the University of Maryland who participated, compared the experience
without digital technolog,, to missing a limb. "I felt something very similar to a phantom limb, only
be like phantctm cellphone", he said. "I still felt like my phone was vibrating and I vva.s receiving
even though I didnl have it on me."
'itate. Este A studentfrom the UK said: "Media is my drug. Without it I was lost. I am an addict."
ormalii care
The study found few dffirences in the way students used and relied on digital technalogy in dffirent
despite those countries'huge dffirences in econornic development, culture and political governance.
It concludes that most college students, whether in developed or developing cottntries, are strikingly
isti aceaste
in hov, they use media - and how 'addicted'they are to it.
They all used virtually the same words to describe their reactions, including: Fretful, Coffised, Anxious,
Insecure, Nerttous, Restless, Crary, Addicted, Panicked, Jealous, Angry, Lonely, Dependent, Depressed,
'and Paranoid.
In eLfect, cell phones hcwe become this generationb security blanket.

ririi. kleJo_. The report was published by the International Center for Media & the Public Agenda.
rransmiter. (RichardAlleyne, The young generation are 'addicted' to mobile phones,
http ://www.telegraph.co.uk/technolo gy I 84587 86 I
telegrafui.
mediul The-young-generation-are-addicted-to-mobile-phones.html)
un,_
de telefon..
'ali ln lumt in tabelul de mai jos, cesula potrivitl pentru a ardta c6rui text ii corespunde fiecare dintre afirmatiile
:dnd. J1n stAnga.
i de semna. A B C D
",fon este c.. AMBELE NICIUN
TEXTA TEXT B
nele mobii, TE,XTE TEXT

Texful este o naratiune.

i, uqoare s.
,rowsere de 2. text, se prezintd sensul cuvdntului

.AO, 2009 r
Textul prezintd concluziile unui

Textul face ref'erire la o inventie care

a schimbat lumea.
v,hen thel
tl it evokes Scrie, in coloana din dreapta, cdte un enun! care sI conlini informaliile solicitate in coloana din st0nga.
in limba in care este formulatl intrebarea.
?eneration
Intrebiri / Questions Rlspunsuri / Answers
ial device,
get people 1. Conform textului A, c6fl abonali erau in 1887?
|

'hetoric of 2. Ce conlin telefoanele celulare?

I _for a full
elle4 who 3. How do young people feel without their iPhone or
Blackberry?
es around 4. How many students took part in The World
III. Transcrie, din textele-suport, cuvintele care corespund imaginilor. Copy from the text words which depict the VIII. Desc
images below.
Imagine / Image Cuvinte in limba romflnl English words

IX. Vrei sd r
le telefon. (

1.

)
1

IV. Completeazd(in limba in care este formulat enunful) spaliile libere cu informafii selectate din
1.
Telegramele erau scurte qi impersonale, deoarece
\-. Menlione;
Telefoanele celulare sunt mici, u$oare gi multifuncfionale, datoritl
.- solu{ie la ur

-
Besides phones, other essential devices are
The phantom cellphone syndrome that Ryan Blondino experienced was tC,

_syndrome.
V. Transcrie, din al doilea text-suport, patru cuvinte care exprim6 reacliile tinerilor care au participat la
The World Unplugged project.
aa
a o

VI. Completeazdtabelul cu sinonime selectate din textele date pentru urm[toarele cuvinte:

repede
a transmite

important
like

Utilizoreo informofiilor din texteTn pregotireo temei

Telefonul - necesitate sou dependenft?

VII. Noteaz[ trei avantaje ale utilizdrii telefonului, valorificdnd informaliile din cele doui texte-suport.
rhich depicr lmu Descrie, in 3-5 rAnduri, o zi dinvia\atapetrecutd fbr5 sl foloseqti telefonul.

ls

Vrei sd rcalizeziun chestionar pe care aplici colegilor tli, in c1as5, pentru a afla dac[ sunt dependenli
s5-1
Completeazd chestionarul de mai jos cu intreb6rile potrivite, la care colegii tdi trebuie sd r[spundd.

ixrnrn.lnr DA NU

1.

3.
extele-supc:
{.

Menfioneazd doul pericole la care se expun copiii contemporani dacS folosesc in exces telefonul. Oferd
D la una dintre aceste ,bleme

Probleml Solufie

tLf

rat la studru

rort.