În clasa I, elevii se familiarizează cu legătura dintre adunare şi scădere în baza

formării de blocuri a cîte 4

exerciţii cu acelaşi numere: 2 exerciții de adunare şi 2 exerciții de scădere.
De exemplu, 3 + 2 = 5
2+3=5
5–3=2
5 – 2 = 3.
Mişcîndu-se îmaginar în acest bloc:
a) de sus în jos: elevii observă că primul exerciţiu, adunarea, poate fi probat prin
celelalte trei exerciţii;
b) de jos în sus: eleviii observă că ultimul exerciţiu, scăderea, poate fi probat prin
celelalte trei exerciţii.
Astfel, se descoperă probele adunării şi scăderii.
Să exemplificăm prin adunare: 3 + 2 = 5.
- Se citesc numerele: 3 – termen, 2 – termen , 5 – suma.
- Se scriu celelalte exerciţii din bloc, citind numerele aşa ca anterior, şi se obţin
probele adunării:
2 + 3 = 5 – proba adunării în baza comutativităţii adunării:
5 – 3 = 2; 5 – 2 = 3 – proba adunării prin scădere: „Dacă din sumă se scade unul
dintre termeni, se obţine
celălalt termen”.
În mod analog se descoperă probele scăderii:
- Pentru a afla descăzutul, se adună restul cu scăzătorul;
- Pentru a afla scăzătorul, se scade restul din descăzut.