1.

ARGUMENT

,,Spune-mi și voi uita! Învață-mă și îmi voi aminti! Implică-mă și voi învăța!”

(Benjamin Franklin)

Dialogul permanent care se naște în acțiuni educative , între cadre didactice și

preșcolari, nu este un simplu act de comunicare, ci de cunoaștere și căutare de soluții, de idei,
pentru cât mai multe activități. Prin intermediul acestui schimb de experiență , ne propunem
să împărtășim fiecare din experiența noastră partenerilor. Derularea schimbului de experiență,
”Ursuleții călători”, are drept motivație dorința copiilor de a-și împărtăși cunoștințe, pasiuni,
de a afla informații despre alte activități și nu în ultimul rând de a cunoaște alți copii minunați,
de a lega noi prietenii, de lungă durată.

2. SCOP

● sprijinirea dezvoltării, transferul şi implementarea de practici inovatoare în educație

prin intermediul platformelor web de comunicare la distanță
● încurajarea implementării de iniţiative educaționale comune cu scopul promovării,
cooperării, ȋnvăţării reciproce şi schimbului de experienţă la nivel european
● posibilitatea instituțiilor educaționale să colaboreze la nivel transnațional, împărtășind
și confruntând idei, practici sau metode de lucru, producând astfel rezultate tangibile.

3. OBIECTIVE PROIECTULUI ”EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ FRONTIERE”

● Contribuirea la dezvoltarea unei educaţii de calitate

● Întărirea dimensiunii europene în educaţie
● Facilitarea accesului transnaţional la resurse educative
● Promovarea dimensiunii interculturale a educaţiei
● Promovarea cooperării şi mobilităţii în domeniul educaţiei
● Încurajarea învăţământului deschis şi la distanţă
● Utilizarea noilor tehnologii în educație

OBIECTIVE SPECIFICE

● cunoașterea directă prin intermediul internetului- întâlnire online prin aplicația Zoom
sau video call Messenger
● cunoașterea indirectă a copiilor prin intermediul activităților desfășurate de fiecare
unitate de învățământ în parte;
● dobândirea unor experiențe comune în derularea schimbului de experiență;
● valorizarea unor modalități variate de exprimare a gândurilor și ideilor legate de
anumite teme de interes comun, activități matematice, artistico practice și plastice;
4. RESURSE

Umane: preșcolarii de la GPN Preluca Veche, educatoare, părinți;

preșcolarii de la IET. ”Steluța”- or.Lipcani, educatoare, părinți;

Temporare: octombrie 2021 – mai 2022

Materiale: afiș, cărți, fotografii, suvenire, agendă, ursuleț, laptop, rechizite și diverse
materiale pentru realizarea activităților;

5.MONITORIZARE

► Filmări, înregistrări din cadrul activităților;

►Agenda cu fotografii și descrierea activităților;

►Discuții cu partenerii de proiect care au contribuit la activitățile desfășurate;

6. IMPACT

Implementarea acestui schimb de experiență va avea impact asupra :

Grupului țintă: preșcolari;

Părinților: schimb de idei, noi perspective, conștientizarea implicării părinților în

activitățile desfășurate de copii;

7. MEDIATIZARE:

►Prezentarea schimbului de experiență pe:

http://alem.aice.md/resources/proiectul-transnational-ursuletul-de-plus-ro-md/?
fbclid=IwAR032zOpTM2LcnMPCtRcOaBiIG8mJ5pWI9wMHEMqGbNsVIhcohzYSbs
5vCw

► Elaborarea unui articol despre acest schimb de experiență pe site-ul instituțiilor

partenere;

►Postări pe pagina de Facebook al instituțiilor partenere;

8. EVALUARE:

► Produse realizate de către copii;

► Fotografii;

► Filmări , înregistrări din cadrul activităților;

► Postări;
9. SUSTENABILITATEA SCHIMBULUI DE EXPERIENȚĂ

► Ne propunem să oferim copiilor noi experiențe de învățare , prin sprijin reciproc între
parteneri , facilitând astfel condiții de adaptare și integrare a preșcolarilor în grădiniță , prin
desfășurarea unor activități interactive și plăcute copiilor.

DESFĂȘURAREA SCHIMBULUI DE EXPERIENȚĂ

Materiale: cărți, fotografii, suvenire, agendă, ursuleț, laptop, rechizite și diverse materiale
pentru realizarea activităților;

5.MONITORIZARE

► Filmări, înregistrări din cadrul activităților;

►Agenda cu fotografii și descrierea activităților;

►Discuții cu partenerii de proiect care au contribuit la activitățile desfășurate;

6. IMPACT

Implementarea acestui schimb de experiență va avea impact asupra :

Grupului țintă: educatoare, preșcolari și părinți: schimb de idei, noi perspective,

conștientizarea implicării părinților în activitățile desfășurate de copii;

7. MEDIATIZARE:

►Prezentarea schimbului de experiență pe:

http://alem.aice.md/resources/proiectul-transnational-ursuletul-de-plus-ro-md/?
fbclid=IwAR032zOpTM2LcnMPCtRcOaBiIG8mJ5pWI9wMHEMqGbNsVIhcohzYSbs
5vCw

► Elaborarea unui articol despre acest schimb de experiență pe site-ul instituțiilor

partenere;

►rețeaua de socializare: Facebook

8. SUSTENABILITATEA SCHIMBULUI DE EXPERIENȚĂ

► Ne propunem să oferim copiilor noi experiențe de învățare , prin sprijin reciproc între
parteneri , facilitând astfel condiții de adaptare și integrare a preșcolarilor în grădiniță , prin
desfășurarea unor activități interactive și plăcute copiilor.

DESFĂȘURAREA SCHIMBULUI DE EXPERIENȚĂ

 Împreună cu partenerul am stabilit o ședință organizatorică online și am analizat pașii
propuși de proiectul transnational ” Educație online fără hotare”. Am modificat și am adaptat
fiecare etapă în funcție de necesitățile fiecărei instituție parteneră. Astfel, vom avea următorul
program:

Etapa de pregătire (15 noiembrie -15 decembrie)

● Împreună cu preșcolarii, alegem un ursuleț de pluș care este mascota echipei și

”reprezentantul” oficial al instituției .

● Stabilim de comun acord numele ursulețului.

● Explicăm preșcolarilor că ursulețul lor va călători peste Prut și va studia la o grădiniță din
România sau Republica Moldova timp de 3 săptămâni, după care se va întoarce acasă cu
multe, multe impresii și cunoștințe noi.

● Alegem o agendă sau un album pentru notițe care va însoți ursulețul în călătoria peste hotare.

● Pe prima pagină a agendei sau albumului scriem o scrisoare în numele ursulețului adresată
copiilor de la grădinița partener.

● Ursulețul poate scrie orice dorește: despre preferințele sale, despre grădinița din care vine,
localitatea, obiceiuri sau tradiții specifice.

● Plasăm 2-3 fotografii cu ursulețul și agenda acestuia în albumul comun Google Photos.

ETAPA ”SALUTUL VIRTUAL AL URSULEȚILOR” (2-3 săptămâni- decembrie)

● Când ursulețul este pregătit, stabilim întâlnirea online cu grădinița partener, vom utiliza
Zoom și/ sau video call și facem cunoștință cu ursulețul partener. Prezentăm ursulețul fiecărui
partener în timpul întâlnirii online ( îl vom întreba câte ceva despre el, copii, grădiniță,
preferințe, localitate, fiecare unitate va adresa întrebări și va primi întrebări, astfel încât să ne
putem cunoaște cât mai bine). După ce ursuleții au făcut cunoștință, sunt gata pentru
călătorie!

● Vom plasa 2-3 fotografii de la întâlnirea online în albumul comun Google Photos-
https://photos.google.com/u/1/share/AF1QipNOY438-
z3O4y9H0G8v3iOzmx9fIA7uS1_tklTVrN2EsGqCNZWGiaZ86GThEnTlIA?
pli=1&key=dl84S19aNFhoNXBuUnBFcFV5MlBrWjBGR2NjUDNB

ETAPA CĂLĂTORIEI PESTE PRUT (ianuarie- februarie)

● Împreună cu copiii creați un colet care va merge într-un stagiu de pregătire la grădinița
partener.

● În colet va fi inclus ursulețul, agenda de notițe și suveniruri sau mici atenții pentru copiii de la
instituția parteneră.

● Mergem la oficiul poștal și expediem coletul grădiniței partener (prin colet recomandat).

● Așteptăm coletul de la grădinița partener.

● Când ambii ursuleți ajung la destinație, organizăm cea de-a doua întâlnire online.
● Ursuleții vor povesti cum au ajuns la destinație și ce cadouri au adus pentru noii lor prieteni.

● Plasați 2-3 fotografii în albumul comun Google Photos.

ETAPA VIZITEI ȘCOLARE PESTE PRUT (februarie- martie)

● Timp de 3 săptămâni ursulețul venit de peste Prut va participa la activitățile instructiv-

educative alături de preșcolarii din instituția partener și va învăța tot ce învață și ei.

● La fiecare activitate, unul dintre copii (prin rotație) va fi ”mentor” pentru ursuleț, îl va ajuta
să-și noteze în agendă tema studiată în ziua respectivă, ce a fost nou pentru el, ce impresii a
avut, cum s-a distrat, etc.

● Un alt copil ” fotograful ”(prin rotație) monitorizează activitățile ursulețului, făcând fotografii
(4-5 fotografii pe zi).

● Cel puțin o activitate notată în agendă trebuie să includă vizionarea unei lecții video din
Biblioteca digitală ”Educație online” www.educatieonline.md.

● La final de săptămână fiecare instituție, va expedia grupului partener fotografii cu micile

aventuri ale ursulețului pentru a-i ține informați pe parteneri (3 emailuri cu fotografiile făcute
pe parcursul fiecărei săptămâni).

● La final de cele 3 săptămâni de vizită peste Prut ursulețul va trebui să aibă agenda sau
albumul plin de notițe, fotografii, desene, impresii și lucruri noi învățate împreună cu copiii de
la instituția partener.

● La final de vizită instituțiile partenere vor organiza cea de-a treia întâlnire online: ursuleții
”vor povesti” unul altuia ce au învățat, cum s-au distrat, ce lucruri noi au studiat, etc.

● Vom plasa 3-4 fotografii cu ursulețul și activitățile acestuia în albumul comun Google
Photos.

● Ursuleții se întorc acasă!

ETAPA REVENIRII ACASĂ (4 săptămâni martie- aprilie)

● Pregătim un alt colet pentru ursulețul vizitator.

● Includem agenda sau albumul completat și mici cadouri pentru copiii din instituția partener.

● Expedierea coletului.

● Informăm partenerul când ursulețul sosește acasă.

● Când ursuleții vor ajunge la destinație, organizăm cea de-a patra întâlnire online.

● Ursuleții vor povesti ce cadouri au adus acasă și vor interacționa cu ursulețul care a fost în
vizită la ei în instituție.

● Cel mai important, fiecare copil va ajuta ursulețul să prezinte fiecare pagină din agendă sau
album pentru a relata ce anume a studiat atunci când s-a aflat peste hotare.
● Copii își vor mulțumi unii altora pentru grija purtată ursulețului vizitator și pentru cadourile
primite.

● Plasăm 2-3 fotografii cu ursulețul revenit acasă și agenda acestuia în albumul comun Google
Photos.

ETAPA DE REFLECȚIE ȘI RAPORTARE (mai)

● Fiecare cadru didactic implicat în proiect va elabora un scurt raport al activităților organizate
în cadrul proiectului.

● Rapoartele vor fi compilate în format digital: carte digitală, poster digital, raport narativ,
portofoliu, website (Google Sites, Wix, Weebly) sau un scurt filmuleț / animație.

● Toate rapoartele vor fi expediate prin intermediul unui formular electronic Google
Forms https://forms.gle/e99vatAJJG1ay5Y36.

Traseul ursuleților călători

Preluca Veche, Maramureș, România-
Or. Lipcani, r. Briceni, Moldova