Antetul firmei

Nume firma ……………

Adresa ………………….
Telefon ………………….
Pagina web …………….

Practici de recrutare, selecţie și dezvoltare a resurselor umane

la SC.......

1. MRU....... (ZI/ID)
2. MRU .......(ZI/ID)
Membrii echipei (în ordine
alfabetică): (Regula generală este de 2 membri în echipă. În
situaţii excepţionale se acceptă mai puţine/multe
persoane în echipă).

1
Cuprins:

I. Sursele utilizate pentru culegerea informaţiilor/datelor pg.

II. Scurtă prezentare a companiei și resurselor umane pg.
2.1. Structura personalului pg.
2.2. Absenteismul angajaţilor pg.
2.3. Rata fluctuaţiei pg.
2.4. Indicatori sintetici
III. Recrutarea şi selecţia resurselor umane pg.
3.1. Sursele de recrutare utilizate în cadrul companiei pg.
3.2. Metodele de recrutare utilizate pg.
3.2.1. Prezentarea metodelor de recrutare pg.
3.2.2. Analiza oportunităţii utilizării metodelor de recrutare pg.
3A Analiza anunţului de recrutare pg.
3B Anunţul de recrutare refăcut pg.
3.3. Selecţia resurselor umane pg.
3.3.1. Ierarhia criteriilor de selecţie utilizate pg.
3.3.2. Etapele selecţiei pg.
3.3.3. Descrierea fiecărei etape de selecţie pg.
A Selecţia CV-urilor pg.
B Formularul de angajare pg.
C Interviul pg.
D Testarea pg.
E Verificarea referinţelor pg.
F Oferta de angajare pg.
pg.
3.3.4. Eficiența etapelor selecției pg.
IV Instruirea și dezvoltarea resurselor umane pg.
4.1. Instruirea angajaților pg.
4.1.1. Alternative strategice în instruirea și dezvoltarea resurselor pg.
umane
4.1.2. Nevoia de instruire și participanții la instruire pg.
4.1.3. Conținutul programului de instruire pg.
4.1.4. Evaluarea instruirii pg.
4.1.5. Tipurile de training pg.
4.1.6. Eficiența instruirii în cadrul companiei pg.
4.2. Managementul carierei profesionale pg.
V. Concluzii şi recomandări pg.
VI. Dificultăţi întâmpinate pg.

Bibliografie pg.
Anexe pg.

2
*Notă:
1. Elaborarea acestui proiect va avea la bază:
a). Răspunsurile primite la Chestionarul de analiză a procesului de recrutare, selecție
și dezvoltare a resurselor umane în companiile angajatoare, din partea unui reprezentant al
departamentului de resurse umane/conducerii companiei care participă la procesele de
recrutare, selecţie și dezvoltare a resurselor umane. Chestionarul anexat acestui proiect este un
suport pentru a putea să redați și să interpretați informațiile primite cât mai complet și corect.
b). Interviu cu managerul de resurse umane sau persoana responsabilă cu activitatea de
recrutare şi selecţie a resurselor umane și cu persoana responsabilă cu activitățile de training și
dezvoltare a resurselor umane.
c). Suportul de curs „Recrutarea, selecția și dezvoltarea resurselor umane” ca bază
teoretică
2. În completarea acestui proiect NU se vor include ad literam informaţii teoretice preluate din
suporturile de curs. Scopul proiectului este de a exersa şi dezvolta abilităţile de analiză critică
şi interpretare a unei situaţii reale cu privire la activitățile de recrutare, selecție și dezvoltare a
resurselor umane.
3. Toate informaţiile solicitate se vor completa cu date reale din cadrul organizaţiilor analizate.
În cazul în care unele dintre informații lipsesc, se va specifica motivul lipsei acestora.
4. Autorii îşi asumă autenticitatea şi originalitatea lucrării.
5. Informaţiile prezentate cu italic reprezintă sugestii sau întrebări la care trebuie să răspundeţi
în cadrul respectivului subcapitol pentru a putea completa şi analiza cât mai complet aspectele
cerute.
6. Macheta proiectului se completează, nu se modifică (cu excepția structurii personalului pe
categorii socio-profesionale - Tab. 2.1. care se adaptează la situația concretă din firmă). Toate
cerințele/sugestiile existente în machetă trebuie să rămână în forma aceasta, inclusiv sugestiile
scrise cu italic.
7. Macheta proiectului împreună cu anexele cerute se încarcă (conform precizărilor din
„Modalitatea de evaluare”) în format electronic în Platforma Moodle. Nu se iau în
considerare proiectele care nu au ca anexă cel puțin chestionarul completat și asumat prin
semnătură de persoana care l-a completat.

3
I. Sursele utilizate pentru culegerea informaţiilor
Pentru culegerea informaţiilor necesare elaborării acestui proiect se va apela la:
 aplicarea chestionarului anexat la nivelul managementului organizației și/sau
în cadrul departamentului de resurse umane (chestionarul semnat de către
persoana care l-a completat se va anexa la proiect Anexa1)
 interviu cu managerul de resurse umane sau persoana responsabilă cu
activitatea de recrutare şi selecţie a resurselor umane și cu persoana
responabilă cu activitățile de training și dezvoltare a resurselor umane
(întrebările din cadrul interviului se vor anexa la proiect Anexa 2)
 studierea unor documente interne de evidenţă şi analiză
 observarea directă
 discuţii informale cu managerii şi cu alţi membri ai organizaţiei

Se vor specifica:
documentele analizate
…………………………………………………….
……………………………………………………..
…………………………………………………......
funcţia persoanei/persoanelor care au răspuns la întrebările interviului
……………………………………………………..
……………………………………………………..
timpul şi modalitatea în care s-a realizat observarea directă
………………………………………………………..
………………………………………………………..
…………………………………………………………..

II. Scurtă prezentare a companiei şi resurselor umane

Tab. 2.1. Structura personalului pe categorii socioprofesionale
Structura personalului AN n-11 % din AN n % din
total total
Total angajaţi,
din care:
1. Muncitori
2.Personal de execuție tehnic,
economic, administrativ, juridic, etc.
3.Personal de conducere
Total angajaţi cu studii superioare
Total posturi care presupun studii
superioare
( se vor analiza și comenta datele din tabel)

1
Anii pentru care se vor completa datele trebuie să fie ani anteriori celui în care se realizează proiectul, de
preferință ultimii doi ani care s-au încheiat.

4
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
….
Numărul persoanelor din cadrul departamentului de resurse umane ....... (dacă nu există un
astfel de departament marcaţi 0).
În cazul în care nu există un departament/compartiment/birou de resurse umane specificaţi
poziţia/postul persoanei/persoanelor responsabile cu activităţile specifice de resurse umane.
Poziția (postul ocupat)……………………. Activități de resurse umane…………………..
Poziția (postul ocupat)……………………. Activități de resurse umane…………………….
Poziția (postul ocupat)……………………. Activități de resurse umane……………………

Precizați funcția/ocupația persoanei/persoanelor care se ocupă cu activitățile de recrutare,

selecție și dezvoltare a resurselor umane
....................................................................
.......................................................................

Specificaţi următoarele informaţii legate de absenteismul angajaţilor în valoare absolută şi pe

cauze:
Tab. 2.2. Absenteismul angajaţilor
Număr zile pe cauze AN n-1 % din AN n % din
total total
Boală
Accidente de muncă
Maternitate
Concediu de studii plătit
Concediu fără plată
Evenimente familiale deosebite ( deces în
familie, căsătorie, naştere)
Învoiri (Absenţe motivate)
Absenţe nemotivate
Întreruperi ale lucrului neimputabile
salariatului (lipsă comenzi, materii prime,
etc.)
Zile de grevă
TOTAL
(se vor analiza și comenta datele din tabel)

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………..

5
 Tab. 2.3. Rata fluctuaţiei (%)
Categorii Plecări Efectiv Rata Plecări Efectiv Rata
voluntare mediu de voluntare mediu de
AN n-1 personal AN n-1 AN n personal AN n
AN n-1 AN n
Rata generală
Plecări voluntare2 ale
angajaţilor/ Efectiv mediu de
personal3
Rata pentru personal
tehnic, economic,
administrativ, juridic,
etc.
Plecări voluntare personal
tehnic, economic,
administrativ etc. / Efectiv
mediu de personal tehnic,
economic etc.
Rata pentru personalul
de conducere
Plecări voluntare personal de
conducere /Efectiv mediu
personal de conducere
(se vor analiza și comenta datele din tabel)

…………………………………………………………………………………………………….

Numărul de angajați disponibilizați în ultimul an ….

Numărul de persoane nou angajate în ultimul an …..

Tab. 2.4. Indicatori sintetici

2
Plecări voluntare = transfer la cerere, demisie, lichidare cu acordul părţilor
3
Efectiv mediu de personal= media aritmetică simplă a efectivului salariaţilor din fiecare lună (persoanele cu
contract individual de muncă/raport de serviciu pe durată determinată sau nedeterminată, inclusiv lucrătorii
sezonieri, managerul sau administratorul), nu doar cei prezenţi la muncă în perioada respectivă.

6
 INDICATORI AN n-1 AN n Diferențe
Cifra de afaceri (CA), lei
Număr mediu de angajaţi4 (Nma)
Productivitatea medie anuală (CA/Nma)
(se vor analiza și comenta datele din tabel)
……………………………………………………………………………………………………
………

III. Recrutarea şi selecţia resurselor umane

3.1. Beneficiile/punctele slabe ale site-ului web al organizației în procesul de recrutare și
selecție
Se va prezenta opinia personală privind beneficiile/punctele slabe ale site-ului web al
organizației în procesul de recrutare și selecție
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
3.2. Sursele de recrutare utilizate în cadrul companiei

Se vor enumera sursele de recrutare la care se apelează în cadrul companiei, frecvența

utilizării lor și categoriile de posturi pentru care se preferă una din sursele respective.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…
3.3. Metodele de recrutare utilizate

Se vor enumera fiecare din metodele de recrutare utilizate în cadrul companiei, în ordinea
frecvenţei utilizării lor. Metodele de recrutare se vor grupa în funcție de sursele de recrutare.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
….
3.3.1. Prezentarea metodelor de recrutare
Pentru fiecare din metodele utilizate se va descrie pe scurt cum se aplică şi în ce constă
aceasta……

4
Numărul mediu de angajaţi reprezintă media aritmetică simplă rezultată din suma efectivelor lunare de salariaţi
prezenţi la muncă – inclusiv zilele de sărbători legale şi de repaus săptămânal – împărţită la cele 12 luni din an.
În efectivul lunar al salariaţilor luat în calculul numărului mediu se cuprind şi salariaţii aflaţi în incapacitate
temporară de lucru (concediu medical) pe perioada când aceştia sunt plătiţi din fondul de salarii, şi cei aflaţi în
concediu de odihnă. Nu se cuprind: salariaţii aflaţi în concedii fără plată, în grevă, detaşaţi de lucru în străinătate,
în maternitate,etc. În zilele de repaus săptămânal, sărbători legale şi alte zile nelucrătoare se ia în calcul ca efectiv
zilnic numărul salariaţilor din ziua precedentă, mai puţin cei al căror contract a încetat în această zi.
Salariaţii care nu sunt angajaţi cu normă întreagă se includ în numărul mediu, proporţional cu timpul de lucru
prevăzut în contractul de muncă (de ex. cel care lucrează jumătate de normă se ia în calculul efectivului zilnic cu
0,5 în loc de valoarea 1).

7
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….

3.3.2. Analiza oportunităţii utilizării metodelor de recrutare

Se va prezenta opinia personală privind

- oportunitatea utilizării acestor metode în comparaţie cu celelalte/alte metode care ar putea fi
utilizate (justificați-vă opinia).
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….

3A. Analiza anunţului de recrutare

Dacă în cadrul companiei se utilizează anunţul de recrutare în presa scrisă sau on-line,
alegeţi un anunţ de recrutare elaborat de către organizația respectivă şi realizaţi o analiză a
acestuia.

Se va urmări:
a. Analiza locaţiei de publicare (tip publicaţie, pagina de publicare, vizibilitate, design etc)
……………………………………………………………………………………………………………….
b. Perioada pentru care s-a postat anunţul (durata, numărul publicărilor)
……………………………………………………………………………………………………………….
c. Analiza conţinutului anunţului (informaţiile furnizate, originalitatea, atractivitatea,
eventuale aspecte discriminatorii sesizate în cadrul anunţului)
…………………………………………………………………………………………………………………
d. Rezultatele obţinute (numărul aproximativ al candidaţilor care au aplicat pentru ultimul
post vacant, pregătirea candidaţilor raportat la cerinţele postului)
…………………………………………………………………………………………………………………
e. Informații despre salariu (există vreo informație concretă referitoare la salariu?)
.........................................................................................................................................................
f. Anunţul de recrutare se va anexa la proiect (Anexa 3)

3B. Anunţul de recrutare refăcut (se va elabora anunţul de recrutare de mai sus după opinia
personală, prezentând atât modul de elaborare cât și redactarea anunțului propriu/zis)

a. Prezentarea modului de elaborare a anunţului

Se va descrie cum se va elabora anunţul:
- unde l-aţi posta ………………………………………………………………………….
- pentru cât timp ………………………………………………………………………….

8
 - conţinut: ce informaţii aţi include/exclude în/din anunţ
…………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………

b. Redactarea anunţului refăcut

Se va anexa anunţul refăcut (conţinut şi design) (Anexa 4)

3.3. Selecţia resurselor umane

3.3.1. Ierarhia criteriilor de selecţie utilizate

Pe baza răspunsurilor din chestionar și discuţiilor pe care le-aţi avut cu managerul de
resurse umane sau persoana responsabila cu activitățile de recrutare și selecție, prezentaţi
ierarhia (în ordinea importanţei) principalelor 5 criterii de selecţie utilizate în cadrul
organizaţiei
....................................
……………………....
……………………....
………………………
....................................

3.3.2. Etapele selecţiei

Pe baza răspunsurilor din chestionar și discuţiilor pe care le-aţi avut cu managerul de resurse
umane sau persoana responsabilă cu activitățile de recrutare și selecție, se vor enumera în
ordinea implementării, etapele de selecţie utilizate în cadrul companiei. Etapele selecției vor fi
enumerate pe categorii de posturi (în cazul în care sunt diferite).
……………………………………………....
………………………………………………
………………………………………………
……………………………………………….

3.3. 3. Descrierea fiecărei etape de selecţie

Se va realiza o descriere a fiecărei etape ( pe baza discuţiilor pe care le-aţi avut cu
managerul de resurse umane/responsabilul de resurse umane), parcurgând următoarele
aspecte:

A. Selecţia CV-urilor
a. Persoanele care evaluează CV-urile
Cine evaluează CV-urile?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
b. Perioada de evaluare a CV-urilor
Când se demarează evaluarea CV-urilor? (se evaluează fiecare CV imediat ce este primit, se
aşteaptă colectarea unui anumit număr de CV-uri, care este perioada aproximativă alocată
pentru primirea CV-urilor)

9
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
c. Aplicaţiile primite
Aproximativ câte CV-uri se primesc pentru un post? …………………………………………
Care sunt categoriile de posturi pentru care se primesc multe/puţine candidaturi?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

d. Criteriile de evaluare a CV-urilor

Pe baza răspunsurilor din chestionar și a discuțiilor pe care le-ati avut cu persoana
responsabilă cu evaluarea CV-urilor, prezentați care sunt principalele criterii de evaluare a
CV-urilor?
- studii, experienţă, calităţi personale, aspectul CV-ului, etc.
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
- există criterii/capitole eliminatorii?
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
- există capitole care nu sunt citite/evaluate?
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
e. Aproximativ câte CV-uri selectați pentru participarea la interviul față în față?
…………………………………………………………………………………………………………………
f. Eficiența acestei etape.
Pe baza răspunsurilor din chestionar și a discuțiilor pe care le-ati avut cu persoana
responsabilă cu recrutarea și selecția precizați cât de eficientă este această etapă în selecția
celui mai bun candidat. Argumentați.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
g. Scrisoarea de intenţie
Care este rolul scrisorii de intentie în procesul de selecţie? (este utilizată pentru a selecta
candidaţii, sunt evaluate la nivelul conţinutului, originalităţii scrisorii, nu i se dă nicio
importanță, etc.)
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….

B. Formularul de angajare

a. Există un formular utilizat ca etapă a selecţiei?

……………………………………………………………………….
b. Care sunt motivele utilizării/neutilizării formularului de angajare?
………………………………………………………………………..

10
……………………………………………………………………….
c. Dacă există, formularul va fi anexat la proiect. (Anexa 5)

d. Eficiența acestei etape.

Pe baza răspunsurilor din chestionar și a discuțiilor pe care le-ati avut cu persoana
responsabilă cu recrutarea și selecția precizați cât de eficientă este această etapă în selecția
celui mai bun candidat. Argumentați.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

C. Interviul

a. Tipul de interviu
Ce tip de interviu se utilizează (interviu individual, de grup, ghid de interviu structurat, semi-
structurat, nestructurat)?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
b. Realizarea interviurilor
Câte interviuri se realizează cu un candidat?
…………………………………………………………………
Cât durează?
……………………………………………………………………..
Câți candidați sunt chemați la primul interviu în cazul în care se apelează la mai multe
interviuri?
…………………………………………………………………………………………………………..
c. Comisia de interviu
Cine realizează interviul/interviurile? (se specifică dacă componenţa comisiei de interviu
diferă în funcţie de etapa de interviu)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

d. Criteriile de selecţie
Care sunt criteriile de selecţie care se urmăresc la interviu? (se verifică cunoştinţele despre
firmă, experienţa profesională, calităţile personale, motivaţia candidatului etc.)
……………………………………………….
…………………………………………………
…………………………………………………..
…………………………………………………………
e. Diferenţieri în conţinutul interviurilor în funcţie de etapa de intervievare (în cazul în care
candidații participă la mai multe interviuri)
Se specifică ce criterii/competenţe sunt verificate în funcţie de etapa de interviu.
………………………………………………………
………………………………………………………

11
……………………………………………………….
f. Erori de interviu
Care sunt principalele erori care apar în cadrul interviurilor?
……………………………………………………..
………………………………………………………
………………………………………………………
g. Eficiența acestei etape.
Pe baza răspunsurilor din chestionar și a discuțiilor pe care le-ați avut cu persoana
responsabilă cu recrutarea și selecția precizați cât de eficientă este această etapă în selecția
celui mai bun candidat. Argumentați.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

D. Testarea

a. Teste folosite
Se folosesc teste în cadrul selecţiei?..............................................
Ce tip de teste se folosesc? (se va face o scurtă descriere a testelor care se folosesc)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
b. Utilizarea rezultatelor testelor
Care este ponderea rezultatelor la teste în luarea deciziei de angajare?
…………………………………………………………………………………………………
c. Eficiența acestei etape.
Pe baza răspunsurilor din chestionar și a discuțiilor pe care le-ați avut cu persoana
responsabilă cu recrutarea și selecția precizați cât de eficientă este această etapă în selecția
celui mai bun candidat. Argumentați.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

E. Verificarea referinţelor

a. Tipuri de referinţe
Se solicită referinţe pentru candidaţi? (pentru ce tip de posturi)………………………………..
În ce mod se solicită referinţele? (în scris, telefonic, întâlniri directe)
………………………………………………………………………………………………………..
b. Persoanele de la care se solicită referinţe
De la cine sunt în general solicitate referinţe?
………………………………………………………………………………………………..
c. Eficiența acestei etape.
Pe baza răspunsurilor din chestionar și a discuțiilor pe care le-ați avut cu persoana
responsabilă cu recrutarea și selecția precizați cât de eficientă este această etapă în selecția
celui mai bun candidat. Argumentați.

12
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
F. Oferta de angajare
a. Cum se face oferta de angajare? (în scris, faţă în faţă, prin telefon etc.)…………………….
b. Ce cuprinde oferta de angajare?(se specifică verbal postul pe care îl va ocupa candidatul şi
i se prezintă sumar atribuţiile pe care le va avea, salariul, etc., li se oferă fişa postului,
contractul de muncă pentru a-l semna, etc.)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

3.3.4. În perioada de pandemie, au fost afectate activitățile de recrutare, selecție? În ce sens?

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3.3.5. Modalitatea de recrutare și/sau selecție s-a schimbat în perioada de pandemie?
Se va prezenta dacă s-a folosit mai mult interviul on-line, testarea on-line, etc.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
....
3.3.6. Ce s-a păstrat din modalitatea de recrutare și selecție din perioada de pandemie și de ce?
De exemplu dacă s-a păstrat interviul on-line și de ce?

3.3.7. Se va prezenta opinia personală privind eficienţa etapelor selecţiei din cadrul companiei
(complexitatea, eficienţa etapelor etc.).
…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
IV. Instruirea și dezvoltarea resurselor umane

4.1. Instruirea angajaților

Se va prezenta cum se realizează instruirea angajaților răspunzându-se la următoarele

întrebări:

4.1.1. Alternative strategice în instruirea și dezvoltarea resurselor umane

Care sunt alternativele strategice ale organizației în instruirea și dezvoltarea resurselor
umane?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
4.1.2. Nevoia de instruire și participanții la instruire
a) Cum se identifică nevoia de instruire în cadrul organizației?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
b) Cum se stabilește care dintre angajați vor participa?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

13
c) Care sunt angajații care au participat la ultima instruire? (ce poziții ocupă în firmă aceste
persoane)?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
d) Ce tipuri de training sunt preponderente în firmă (traineri interni, externi, on-line, față în
față)?
………………………………………………………………………………………………………………

4.1.3. Conținutul programului de instruire

Cum se stabilește conținutul programului de instruire? Care sunt aspectele în care se implică
reprezentanții clientului (respectiv firma dvs.)?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
4.1.4. Evaluarea instruirii
Cum se realizează evaluarea instruirii?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

4.1.5. Tipuri de programe de instruire

Care sunt cele mai frecvente tipuri de training-uri organizate pentru angajații firmei?
……………………………………………………..
……………………………………………………..
………………………………………………………
……………………………………………………..

4.1.6. În perioada de pandemie, a fost afectată activitatea de instruire? În ce sens?

.........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
4.1.7. S-a păstrat ceva din modalitatea de instruire în perioada de pandemie? Dacă da, de ce?
De exemplu dacă s-au păstrat cursurile online și de ce
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

4.1.8. Eficiența instruirii în cadrul companiei

Se va prezenta opinia personală privind eficiența instruirii în cadrul companiei (eficiența
etapelor parcurse)
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
4.2. Managementul carierei profesionale
a. Care sunt responsabilitățile companiei în ceea ce privește cariera profesională a propriilor
angajați?

14
Se va prezenta pe scurt cum sunt ajutați angajații din cadrul companiei să se dezvolte
profesional și implicit să-și urmeze cariera profesională dorită.
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
b. Managementul carierei profesionale
Prezentați pe scurt opinia dvs. în legătură cu implicarea companiei în cariera profesională a
angajaților

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

V. Concluzii şi recomandări
Se vor puncta concluziile la care aţi ajuns în urma analizei şi se vor face recomandări
privind activităţile specifice managementului resurselor umane.
Concluziile şi recomandările se vor referi strict la aspectele analizate în cadrul acestui
proiect şi nu la alte aspecte generale netratate pe parcursul proiectului.
5.1. Concluzii (puncte forte/slabe)
Nr. crt. Puncte slabe Cauze principale Efecte

Nr. Puncte forte Efecte

crt.

5.2. Recomandări
Recomandarea Resurse necesare Efecte

15
VI. Dificultăţi întâmpinate

Se vor menţiona punctual problemele pe care le-aţi întâmpinat în timpul realizării acestui
proiect.

Bibliografie:
Se va întocmi lista bibliografică completă cuprinzând cărţile, revistele, paginile web şi alte
documente consultate.
Anexe
Se vor include şi se vor numerota anexele cerute.

16