Student-BC-anul I Agro
Data Elemente observate
16.11.2015
E sfârșit de weekend, iar subiectul a plecat
acasă, la Botoșani, după care acesta revine la
Iași. Se plânge tuturor cunoscuților că urmează
o săptămână grea în care va da primele teste
la facultate, la materii la care nu se descurcă
prea bine.
17.11.2015 În prima zi a săptămânii, subiectul merge la
testul de chimie organică. Subiectele de la test
îi par mult prea grele fața de cele făcute la,
laborator, acesta se panichează și nu mai face
nimic. E supărat toată ziua și dacă îl întreabă
cineva despre test, răspunde doar: „ Sper să
iau 5!”
18.11.2015 Subiectul e fericit că va merge la Grădina
Botanică împreună cu cei din grupă. Nu a mai
fost niciodată la Grădina Botanică, iar ceea ce
vede la expoziția „FLORI DE TOAMNĂ” îl
surprinde plăcut.
19.11.2015 Subiectul are din nou un test. De data aceasta
la matematică. După ce termină orele de curs,
pare mulțumit de ceea ce a făcut la test și
speră la o notă mare. Deși a doua zi mai are un
test, el are nevoie de câteva ore de liniște și
vizionează un film bun împreună cu prietenii.
20.11.2015 Testul de azi nu i-a creeat probleme, însă o
discuție aprinsă cu mama lui îi dă o stare de
nervozitate întrucât l-a făcut pe acesta să se
simtă mai puțin important decât fratele lui.
Preferă să nu discute cu nimeni despre asta.
Interpretarea rezultatelor
Faptul că a început o nouă etapă din
viața lui, despre care nu știe mai nimic,
iar el nu se simte în largul lui să
povestească despre asta părinților.
Acesta preferă să „se plângă”
cunoscuților.
Discută puțin cu prietena lui despre test,
recunoaște că ar trebui să depună mai
mult efort, dar nu reușește să găsească
motivația personală de a aprofunda
chimia, mai ales că în liceu el a urmat un
profil uman: științe sociale.
Întrucât de multe ori s-a adeverit că
acesta are o inteligență naturalistă,
această vizită îl motivează pe subiect.
Este din ce în ce mai vesel, mai vioi, mai
optimist și vrea să facă ceva frumos cu
viața lui.
Vizita de la Grădina Botanică a avut o
influență pozitivă asupra individului,
ceea ce se observă și în ziua următoare
vizitei.
„Rivalitatea” dintre frați este des
întâlnită însă aceasta este, în acest caz,
amplificată de divorțul părinților.
Subiectul nu a putut depăși încă această
situație și se simte inferior fratelui mai
mic, întrucât acesta locuiește cu mama,
iar el cu niciunul din părinți.
21.11.2015 Are o atitudine respingătoare toată ziua. Cu Discuția cu mama a avut un impact
greu decide să meargă la cursuri. Spre seară își puternic asupra subiectului. Acesta se
petrece timpul în fața calculatorului, jucându- izolează de cei din jur.
se.

 Concluzii

Subiectul este influențat de tot ceea ce se întâmplă în jurul lui. E necesară

găsirea unei activități, a unui hobby, care să îi dea mereu o stare pozitivă. De asemenea,
persoanele care îl înconjoară trebuie să posede multă energie pozitivă pentru a-l motiva
pe subiect să facă lucruri frumoase, pozitive.

Certurile, veștile rele îl demoralizează și îi induc o atitudine pesimistă și totodată

intervine lipsa comunicării cu cei din jur, subiectul izolându-se.

Pe ansamblu, e un copil bun, creativ, prietenos, rațional, însă toate astea când tot
ceea ce-l înconjoară e pozitiv. Atunci când intră în contact cu lucruri negative, îi
amintesc de divorțul părinților și îl fac să se simtă neiubit, neapreciat, respins, dar mai
ales îl fac să devină antisocial.

 Recomandări
- Subiectul ar trebui să discute cu un psiholog pentru a putea trece mai ușor peste
divorțul părinților;
- Să discute cu ambii părinți despre faptul că se simte inferior fratelui mai mic;
- Să îmbine activitățile în aer liber cu învățatul;
- Să facă un program și în fiecare săptămână să lucreze suplimentar la obiectele
care-i pun probleme, cum ar fi chimia;
- Să se implice în activitățile organizate de conducerea facultății pentru a fi mereu
activ și a nu intra în stări de depresie.