Varianta 1

I. 1. Explicați legile Mendeliene și argumentațile prin problemă sau tabel:

a. Legea segresării monohibridă
b. Legea uniformității dihibridă
II. Problema 1
Gena pentru culoarea roşie a fructelor la tomate este dominantă şi se
notează cu R, iar cea pentru culoarea galbenă este recesivă şi se
notează cu r. Să se arate care sunt genotipurile și fenotipurile
corespunzătoare, precum şi proporţiile lor în cazul următoarelor tipuri
de încrucişări:
Rr x rr
Rr x Rr
Rr x RR

III. Determină fenotipul și genotipul copiilor la încrucișarea a unei mame

cu grupa I pozitivă homozigotă cu gupa a II pozitivă heterozigotă.

1
 Varianta 2

I. 1. Explicați legile Mendeliene și argumentațile prin problemă sau tabel:

a. Legea segresării dihibridă
b. Legea uniformității monohibridă

II. Problema 2
La plantele de mazăre habitusul înalt (T) este dominant asupra
habitusului pitic (t).
Care este înălţimea descendenţei pentru fiecare din aceste încrucişări?
Tt x tt
TT x Tt
Tt x Tt
III. Determină fenotipul și genotipul copiilor la încrucișarea a unei mame
cu grupa I pozitivă homozigotă cu gupa a III pozitivă heterozigotă.

2
 Varianta 3
I. 1. Explicați legile Mendeliene și argumentațile prin problemă sau tabel:
a. Legea segresării monohibridă
b. Legea uniformității dihibridă
II. Problema 3
Într-o cuşcă se plasează o pereche de şoareci. Femela are blană
neagră, masculul blană brună.
În a doua cuşcă se plasează o altă pereche care prezintă aceleaşi
fenotipuri (femela cu blană neagră şi masculul cu blană brună.)
În prima cuşcă descendenţa se compune din 29 şoareci negri şi 28
bruni, iar în cea de-a doua 96 de şoareci negri.
Ce se poate spune despre transmiterea caracterului culorii blănii la
aceşti şoareci? Care este genotipul părinţilor în cele două cazuri?

III. Determină fenotipul și genotipul copiilor la încrucișarea a unei mame

cu grupa II pozitivă homozigotă cu gupa a IV pozitivă heterozigotă.

3
 Varianta 4

I. 1. Explicați legile Mendeliene și argumentațile prin problemă sau tabel:

a. Legea segresării dihibridă
b. Legea uniformității monohibridă

II. Problema 4
Culoarea gri a blănii la şoareci este determinată de gena dominantă
(G), iar cea albă de gena recesivă (g).
Cum se poate şti dacă un șoarece gri aparține unei linii pure?

III. Determină fenotipul și genotipul copiilor la încrucișarea a unei

mame cu grupa I negativă homozigotă cu gupa a IV pozitivă
heterozigotă.

4
 Varianta 5
I. 1. Explicați legile Mendeliene și argumentațile prin problemă sau tabel:
a. Legea segresării monohibridă
b. Legea uniformității dihibridă

II. Problema 5
La specii ale genului Cheiranthus (micşunele) culoarea roşie a florilor R
nu este dominantă asupra culorii albe r.
Plantele heterozigote au flori roz.
Se dau următoarele genotipuri ale indivizilor care se încrucişează. Cum
vor fi gameţii formaţi şi care va fi culoarea florilor la descendenţi?
Rr x RR
RR x rr ; Rr x Rr

III. Determină fenotipul și genotipul copiilor la încrucișarea a unei mame

cu grupa II negativă homozigotă cu gupa a III pozitivă heterozigotă.

5
 Varianta 6

I. 1. Explicați legile Mendeliene și argumentațile prin problemă sau tabel:

a. Legea segresării dihibridă
b. Legea uniformității monohibridă

II. 6. Problemă (model): Gena polidactiliei este dominantă, iar gena mâinii
normale – recesivă. În familia, unde mama are o structură normală a mâinii, iar
tata este polidactil s-au născut doi copii: unul cu şase degete, iar altul cu cinci.
Determinaţi genotipul părinţilor.

III. Determină fenotipul și genotipul copiilor la încrucișarea a unei mame

cu grupa III negativă homozigotă cu gupa a IV pozitivă heterozigotă.

6
 Varianta 7
I. 1. Explicați legile Mendeliene și argumentațile prin problemă sau tabel:
a. Legea segresării monohibridă
b. Legea uniformității dihibridă

II. 7. Problemă (model): Gena dominantă C determină manifestarea dizostozei

la om (anomalie a scheletului scapulei şi craniului). Gena recesivă determină
structura normală a scheletului. O femeie cu structura normală a scheletului se
căsătoreşte cu un bărbat bolnav. Copilul de la această căsătorie are un schelet
normal. Se poate determina genotipul tatălui după fenotipul copilului?

III. Determină fenotipul și genotipul copiilor la încrucișarea a unei mame

cu grupa II negativă homozigotă cu gupa a IV negativă.

7
 Varianta 8

I. 1. Explicați legile Mendeliene și argumentațile prin problemă sau tabel:

a. Legea segresării dihibridă
b. Legea uniformității monohibridă
II. 8. Problemă: La barba împăratului (regina nopţii) culoarea roşie domină
incomplet culoarea albă. Determinaţi fenotipurile şi genotipurile descendenţilor
de la încrucişarea a două plante heterozigote ?

III. Determină fenotipul și genotipul copiilor la încrucișarea a unei mame

cu grupa II pozitivă homozigotă cu gupa a IV pozitivă heterozigotă.

8
9. La fasole culoarea neagră domină culoarea albă. Încrucişind plante, obţinute
din seminţe negre, cu plante ce au seminţe albe, în descendenţă s-au obţinut
hibrizi cu seminţe negre. Poate oare fi stabilit genotipul mamei?
10. De la încrucişarea a doi genitori cu culoarea neagră a seminţelor,
descendenţii obţinuţi sunt cu seminţe de culoare neagră. Se poate de determinat
genotipul părinţilor?
11. Culoarea căpruie domină culoarea albastră a ochilor. O doamnă cu ochii
căprui (tatăl cărea avea ochii căprui, iar maică-sa albaştri) se căsătoreşte cu un
domn cu ochii albaştri, părinţii căruia aveau ochii căprui. Determinăi
genotipurile tuturor persoanelor nominalizate în problemă?

12. O plantă crescută din seminţe de culoare verde a înflorit, s-a realizat apoi
autopolenizarea, fecundarea, formarea zigotei → şi a seminţelor. Determinaţi
genotipul şi fenotipul descendenţilor (seminţelor). Argumentaţi răspunsul. 4.
La tomate creşterea normală domină piticismul. Determinaţi genotipul
plantelor, dacă în descendenţă are loc o segregare a caracterelor în raport de 1:
1 şi de 3 : 1? 5. Determinaţi tipurile de gameţi pe care le poate forma individul
cu următoarele genotipuri: a) AaBbcc; b) AaBbCcDd; c) aabbcc; d)
AaBaDdCC ?
13. Problemă: La om gena membrelor strîmbe (P) domină gena structurii
normale a tălpii, iar metabolismul normal (O) - diabetul zaharat (o). O femeie
cu structura normală a membrelor şi metabolism normal se căsătoreşte cu un
bărbat cu membre strîmbe. De la această căsătorie s-au născut 2 copii: unul din
ei era cu membre strîmbe, altul cu diabet zaharat. a) se poate determina
genotipul părinţilor după fenotipul copiilor? b) ce fel de genotipuri şi fenotipuri
sunt posibile încă în această familie ?
14. Culoarea căpruie a ochilor domină culoarea albastră, iar capacitatea de a
mânui cu mâna dreaptă, domină pe cea stângă. O dreptace cu ochii căprui se
căsătoreşte cu un stângaci cu ochii albaştri, care au avut 2 copii: unul dreptaci
cu ochii albaştri şi altul stângaci cu ochii albaştri. Determinaţi genotipul
mamei?
15. O tetraheterozigotă (AaBbCcDd) a fost încrucişată cu un homozigot
recesiv. Determinaţi numărul şi clasele de genotipuri în F1? Ce parte de hibrizi
vor avea toate 4 gene recesive ?
16. Cîte tipuri de gameţi va forma o femelă cu ochii căprui (heterozigotă după
acestă genă), tatăl căreia a fost hemofilic, şi care sunt ele?

9
17. Polidactilia, miopia şi lipsa premolarilor se transmit ca caractere
autozomale dominante, genele cărora sunt localizate în diferiţi cromozomi.
Determinaţi probabilitatea naşterii copiilor fără anomalii în familie?

10