TIC

ȘCOALA ONLINE 20

Am ales să vorbesc despre un subiect de actualitate, și anume, școala online. Cu siguranta

scoala online reprezinta în momentul de fată un subiect arhi-dezbatut nu doar de presa nationala
si cea internationala, cat si de oameni in general. A trecut deja un an de cand aud si vad aceste
cuvinte frecvent – fie ca sunt in metrou, autobuz, sau pe strada, fie ca deschid televizorul seara
dupa o zi de munca sau pur si simplu intru pe facebook seara, dupa o zi de munca. Opiniile sunt
impartite – în timp ce unii blamează invatamantul online, aducand in discutie/recurgând la
cuvinte mari, cum ar fi eșec, analfabeți, dezastru, etc., unii sustin masura adoptata/acestă nouă
metodă de învățare din diverse considerente personale. Mărturisesc că cel mai des intalnite
situatii au fost cele in care oamenii neaga orice posibil avantaj al sistemului de invatamant
online. Eu nu mă declar o sustinatoare vehementa a (vreuneia) din cele trei modalitati de
desfasurare a activitatilor de invatare, fie ca ma refer la organizarea cursurilor cu frecventa
normala, organzarea cursurilr dupa model hibrid sau organizarea cursurilor in format online.
Cred că ar trebui să privim lucrurile dintr-o perspectivă rațională, sa constientizam si sa
intelegem atat avantajele, cat si dezavantajele invatamantului online. Voi incepe prin a expune si
detalia avantajele sistemului de invatamant online.

S-a vorbit destul de mult despre consecintele negative ale noii Pandemii Covid-19 care se
rasfrang asupra sistemului de invatamant , incat am uitat sa privim si partile bune/si dincolo de
pagubele produse de aceasta Dacă am privi si dincolo de pagubele produse de aceasta in campul
educativ scolar/sfera educatiei am putea constientiza ca exista si cateva beneficii importante ale
invatamantului online. Oferirea oportunitatii de a cunoaste beneficiile introducerii/incorporarii
noilor tehnologii in educatie constituie principalul avantaj al scolii online. Și ma refer aici in
primul rand la, deprinderea și dezvoltarea competentelor digitale. Trecerea de la desfășurarea
orelor de curs în regim fizic la școala online s-a produs brusc, ceea ce a condus la o adaptare
rapida la noile tehnologii din partea ambelor parti – elev/profesor./a /presupus un efort imens atat
din partea elevilor, cat si din partea cadrelor didactice. Astazi, competentele digitale au devenit o
necesitate, atat in campul educational, cat si in activitatea profesionala. Deprinderea unor
competente digitale nu constituie singurul avantaj al utilizarii noilor tehnologii in procesul de
predare-invatare – rapiditate distribuirii materialelor didactice si totodata rapiditatea

Accesarii materialelor de catre elevi/studenti; posibilitatea introducerii/includerii in procesul de

predare a unor metode moderne si atractive care sa stimuleze interesul si curiozitatea elevilor
(imagini, videoclipuri, diverse jocuri interactive, crearea unor grupuri unde elevii pot comunica,
dezbate anumite subiecte); conceperea rapida a unor teste online (chestionare) in scopul
verificariii cunostintelor elevilor/evaluarii elevilor unde elevii pot verifica la final; de asemenea
pot fi adaugate optiuni astfel incat la finalul testului elevul va avea posibilitatea sa vada unde a
gresit.

Scoala online a reprezentat un real avantaj pentru cei sfiosi/nesiguri cu o incredere in sine
scazuta. Faptul ca nu sunt priviti de ceilalti colegi sau profesori confera o anumita siguranta si
vor avea curajul sa isi exprime liber/liberi ideile.

De asemenea, eliminarea costurilor aferente navetei, plata chiriilor, caminelor (pentru cei
care studiaza constituite beneficia importante ale scolii online. Totodata, e learningul permite
elevilor/studentilor sa petreaca mai mult timp cu familia si permite organizarea (mai )eficienta a
timpului/o mai buna organizare/gestionare a timpului.

Ma voi axa acum pe consecintele negative generate de Pandemia sars cov 2 asupra
sistemului de invatamant. Pentru inceput, o sa imi canalizez atentia asupra impactului scolii
online in cazul familiilor dezavantajate din punct de vedere socio-economic. Cred ca acesta e
principalul aspect pe care trebuie sa il luam in considerare atuni cand vorbim despre sistemul de
predare-invatare online.

Prezența elevilor la orele de curs este condiționată în principal de accesul la internet și de

deținerea unor dipozitive electronice precum telefon mobil performant, computer, tabletă, etc.
Tocmai de aceea curiozitatea m-a impins sa caut cateva date oficiale in acest sens. Potrivit
Eurostat, la nivel național, o parte mică din gospodăriile care se confruntă cu dificultăți
financiare au acces la internet, respective 6 din 10 gospodării, comparativ cu situația celor care
au o situație financiară mai bună și pentru care accesul la internet nu reprezintă o problemă.
(Eurostat, indicator [isoc_ci_in_h] apud Florian, Țoc, 2020) Conform aceleiași surse, procentul
persoanelor care nu au folosit niciodată internetul și a căror vârstă se situează între 16 și 74 ani
este de 18 %. (Eurostat, indicator [isoc_ci_in_h] apud Florian, Țoc, 2020) La o privire de
ansamblu, situatia este chiar ingrijoratoare. Pentru unii elevi accesul la educație pe parcursul
școlii online este imposibil, generându-se astfel insucces școlar din pricina rămânerii în urmă cu
materia, absenteism școlar care poate conduce într-un final la abandon școlar.

Un alt aspect relevant care trebuie luat în calcul îl reprezintă condițiile de locuire iar un
lucru trist este faptul că mai mult de jumătate din populație trăiește în locuințe supra-aglomerate,
categoria de persoane care se confruntă într-o mai mare măsură cu acest tip de dificultate fiind
reprezentată de copii. (Eurostat, [ilc¬_lhvo05a] apud, Florian, Țoc, 2020) In coonsecinta Copiii
care provin din astfel de familii întâmpină dificultăți în ceea ce privește participarea și
concentrarea asupra orelor de curs din pricina agitației și lipsei spațiului personal.

Prin urmare, efectele negative generate de apariția pandemiei SARS-CoV-2 se fac

resimțite într-o mai mare măsură în cazul elevilor care provin din familii dezavantajate din punct
de vedere socio-economic.

Mai departe, efectele negative ale scolii online se resimt puternic in plan psiho-social.
/Scoala online atrage dupa sine efecte negative in plan psiho social. Ma refer aici la
inexistenta/absenta interactiunii directe, lipsa unei comunicari reale, fata in fata. Intamplarea a
facut ca in momentul in care s-a decis ca una din masurile menite sa minimalizezdiminueze
riscurile infectarii cu noul virus o constituie trecerea la scoala online sa fiu in anul II de facultate.
Vestea a venit ca un glont. Mi-a lipsit totul – de la interactiunea cu colegii, profesorii, atmosfera
din timpul cursurilor, chicoteli, emotiile din timpul unei prezentari pana la drumul spre facultate,
zgomotul metroului, fete noi, vesele, incruntate, totul. Pentru mine asta inseamna a ma bucura de
anii studentiei. Si totul a fost spulberat de noua masura adoptata de catre Ministerul Educatiei-
cursurile se vor desfasura in totalitate online.

Dezavantajele acestui tip de invatamant nu se opresc aici. Este important sa aduc in

discutie si dificultatile pe care multi dintre noi le-am intampinat in utilizarea noilor tehnologii,
(atata ca elevi, dar si ca profesori.) De aici, deriva alte piedici/impedimente – pregatirea precara a
profesorilor nepregatiti indeajuns pentru activitatea de predare invatare online, absenta
competentele digitale necesare poate genera diminuarea interesului, lipsa motivatiei elevilor. Pe
de alta parte, nu doar profesorii au intampinat bariere in procesul educational. Dificultatile de
realizare a unor teme, proiecte, problemele de conectare la internet in unele zone ale tarii pot
genera dezorientare, anxietate ajungandu-se uneori in situatii extreme. (Mi-am amintit acum de
studentul de 18 ani care avea dificultati de conectare pe platforma unde avea loc examenul si a
decedat inaintea sustinerii unui examen online)

De asemenea, un alt dezavantaj al scolii online este lipsa unor evaluari si notari adecvate,
lipsa concetrarii intrucat posibilitatea/libertatea de a opri camera in tp desfasurarii cursurilor
ofera elevilor posibilitatea elevilor de a realiza alte activitati, (oarintii cu copiii mici daca )

Prin urmare, consider că ar trebui să privim lucrurile dintr-o perspectivă

rațională/rational, sa constientizam si sa intelegem atat avantajele, cat si dezavantajele
invatamantului online.

*distanta geografica*daca nu stiu sa foloseasca metodele plictiseala, distragerea atentiei, pot face
altceva in tp orelor*la dificultati utilizare tehno zic si de plictiseala ca nu stiu sa utilizeze
metode..profii* e linkul bun, daca...elevilor/studentilor emotional ceva**ca nu stiu deriva alte
bariere/dificultati in invatare
* in sprijinul afirmatiilor o sa vin si cu cateva exemple reale* nu ma declar nici pro mici...dar
cert este ca scoala are si dez si avantake*am intalnit mai multe pareri negativeȘcel mai des
situagtiile intalnite in care sunt negate*multitudinea de hartii, invatamantul la distanta spart
barielele geografice