Aprobat,

Director,
Colegiul ”DANUBIUS”
LICEUL Național “Vladimir Streinu” Găeşti
CĂLĂRAȘI 2021-2022

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Cadru Didactic Disciplina Clasa/Specializarea Nr. ore/săptămână Programă
Șerbănescu
CARMEN DUȚUMihai Cristian Consiliere și orientare a X-a D
C 1 oră Anexa la ordinul ministrului
Matematică-Informatică
producție media educaţiei şi cercetării
nr. 5287 / 09.10.2006

Nr. Unitatea de Competențe Conținuturi Conținut tematic Nr. Săptămâna

crt. competențe specifice ore
1 Explorarea 1.1 Identificarea Autocunoaştere şi dezvoltare 1. Stima față de sine 1 S1
resurselor relaţiei dintre personală 13-17.09
personale care calităţile Autocunoaştere: 2. Stabilirea limitelor personale 1 S2
influenţează personale, valorile - calităţi şi valori personale 20-24.09
planificarea personale şi reuşita - reuşita personală 3. Descoperirea eu-lui interior
carierei personală Managementul resurselor 1 S3
1.2 Elaborarea unui personale: 4. Succesul profesional 27.09-01.10
plan de dezvoltare a - tipuri de resurse personale 1 S4
resurselor personale - utilizarea optimă a resurselor 5. Echilibrul emoțional 04-08.10
personale S5
6. Resurse personale native 11-15.10
sau dobândite 1 S6
18-22.10
1
2 Integrarea 2.1 Proiectarea unei Comunicare şi abilităţi sociale 7. Comunicarea raportată la 1 S7
abilităţilor de strategii de Comunicarea: receptor (mediul în care se 25-29.10
interrelaţionare, comunicare eficientă - comunicarea eficientă în familie: comunică)
în vederea în familie moduri de realizare 1 S8
dezvoltării 2.2 Elaborarea unui Managementul emoţiilor: 8. Bariere în comunicarea 1-5.11
personale şi plan de îmbunătăţire - practicarea autocontrolului emoţional familială
profesionale a autocontrolului în diferite situaţii de viaţă 1 S9
emoţional 9. Rolul mesajului în cadrul 8-12.11
comunicării
1 S10
10. Modalități de formulare a 15-19.11
mesajului în comunicare
Colegiul Național “Vladimir
LICEUL ”DANUBIUS” Streinu” Găeşti
CĂLĂRAȘI 2021-2022

1 S11
11. Temperamentul 22-26.11
1 S12
12. Modalități de îmbinare a 29.11-03.12
caracteristicilor tipurilor de
temperament
1 S13
13. Comunicarea cu sine în 06-10.12
controlul emoțional
3 Utilizarea 3.1 Exersarea Managementul informaţiilor şi al 14. Căutarea și regăsirea 1 S14
adecvată a deprinderilor de învăţării informației în cadrul rețelei 13-17.12
informaţiilor, în utilizare a Managementul informaţiilor: Internet
propria tehnologiilor - căutarea pe Internet a informaţiilor
activitate, informatice şi despre învăţare, muncă şi carieră 15. Validarea informației din 1 S15
pentru comunicaţionale, - E-learning-ul ca sistem educaţional surse diferite 10-14.01
obţinerea pentru clarificarea alternativ; învăţarea on-line: avantaje
succesului traseului educaţional şi limite 16. Modalități de formare 1 S16
şi profesional Managementul învăţării: continua:online, face to face 17-21.01
3.2 Analizarea - succes şcolar; performanţă şcolară:
stilurilor de învăţare caracteristici, factori favorizanţi / 17. Căutarea unui loc de muncă
care pot frenatori utilizând rețeaua Internet 1 S17
conduce la - rolul stilurilor de învăţare în 24-28.01
obţinerea succesului optimizarea învăţării 18. Adaptarea la studiul online
şcolar 1 S18
19. Stimularea performanței 31.01-04.02
prin identificarea factorilor
favorizanți 1 S19
07-11.02
20. Teorii ale învățării
1 S20
21. Interdependența dintre 14-18.02
mediul de învățare și 1 S21
experiența de învățare 21-25.02

22. Performanța rezultat al S22

adaptării la mediul de 1 28,02-04.03
LICEUL
Colegiul”DANUBIUS” CĂLĂRAȘI
Național “Vladimir Streinu” Găeşti 2021-2022

învățare

23. Stilul de invățare, factor al S23

atingerii succesului școlar 1 07-11.03
S24
24. De la succesul școlar la 1 14-18.03
succesul în carieră
4 Elaborarea 4.1 Exersarea Planificarea carierei 25. Planificarea carierei 1 S25
proiectului de abilităţilor de - planul de carieră după finalizarea 21-25.03
dezvoltare elaborare a învăţământului obligatoriu: obiective, 26. Strategii privind planul de
personală şi planului de carieră resurse, obstacole, acţiuni carieră(resurse, acțiuni, 1 S26
profesională de scurtă şi lungă - opţiuni alternative (consecinţe, obiective, ținte strategice) 28.03-01.04
durată avantaje, limite): continuarea traseului
4.2 Analizarea educaţional în ciclul superior 27. Șabloanele familiale privind 1 S27
consecinţelor al liceului/ inserţia profesională; traseul educațional 04-07.04
(avantaje şi - resurse necesare îndeplinirii
dezavantaje) privind obiectivelor propuse 28. Calitatea vieții raportată la 1 S28
continuarea nivelul studiilor și Școala Altfel
traseului educaţional așteptărilor personale 08-14.04
sau inserţia 1
profesională 29. Resurse sau/și motivație în S29
definirea carierei 02-06.05
5 Exersarea 5.1 Analizarea Calitatea stilului de viaţă 30. Calitatea stilului de viață 1 S30
abilităţilor de informaţiilor, Calitatea vieţii personale: proiecție a succesului 09-13.05
management al serviciilor şi - calitatea vieţii şi stilul de viaţă; stilul profesional S31
unui stil de viaţă resurselor care de viaţă de calitate ca resursă a 1 16-20.05
de calitate promovează un stil performanţei în activitatea şcolară/ 31. Crearea stilului de viață
de viaţă de calitate profesională S32
5.2 Analizarea unor Calitatea relaţiilor sociale şi a 32. Munca un drept, o 23-27.05
fenomene cu mediului de muncă: necesitate sau contrângere 1
consecinţe - exploatarea prin muncă, exploatarea socială S33
negative asupra sexuală – consecinţele negative 30.05-03.06
vieţii tinerilor şi a asupra vieţii tinerilor 33. Exploatarea tinerilor 1
stilului de viaţă S35
sănătos 34. Managementul social 1 06-10.06
 Aprobat,
LICEUL Director,
Colegiul ”DANUBIUS” CĂLĂRAȘI
Național “Vladimir Streinu” Găeşti 2021-2022

PLANIFICARE ANUALĂ

AN ŞCOLAR 2021-2022

Cadru Didactic Disciplina Clasa/Specializarea Nr. ore/săptămână Programă

Șerbănescu
CARMEN DUȚUMihai Cristian
Consiliere și orientare a X-a D
C 1 oră Anexa la ordinul ministrului
Matematică-Informatică
producție media educaţiei şi cercetării
nr. 5287 / 09.10.2006

Nr. crt. Semestru Nr. ore Săptămâni

1 I 14 S1-S14
2 II 20 S15 – S34
TOTAL ANUAL 34 34

Nr. crt. UNITĂŢI DE COMPETENTĂ Semestrul Nr. ore

1 Explorarea resurselor personale care influenţează planificarea I 6
carierei
2 Integrarea abilităţilor de interrelaţionare, în vederea dezvoltării II 7
personale şi profesionale
3 Utilizarea adecvată a informaţiilor, în propria activitate, pentru I-II 11
obţinerea succesului
4 Elaborarea proiectului de dezvoltare personală şi profesională II 5
5 Exersarea abilităţilor de management al unui stil de viaţă de II 5
calitate
TOTAL ANUAL 34