Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PREZENTARE GENERALA
• de strategie, prin care se asigura elaborarea strategiei de asistenta sociala, a planului de asistenta
sociala pentru prevenirea si combaterea marginalizarii sociale, precum si a programelor de actiune
antisaracie, pe care le supune spre aprobare Consiliului Judetean .
2
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Centrele dispun de servicii acreditate Resurse financiare insuficiente
Resursele materiale sunt asigurate de Consiliul Resurse informatizate insuficient
Judeţean prin intermediul D.G.A.S.P.C. Lipsa de formare continuă a
Implicarea activă şi participativă a managerului în personalului
activităţile centrului Personal insuficient pentru
Experienţa angajaţilor în munca cu beneficiarii îngrijire
centrului Este necesară închegarea mai
Gestionarea problemelor care apar sunt rezolvate nu bună a colectivului din centre prin
numai cu angajaţii ci şi cu sprijinul voluntarilor, al comunicare mai eficientă.
bisericii şi altor instituţii ale statului
Dorinţa de a răspunde cât mai bine la activităţile de
asistenţă socială a beneficiarilor, în vederea obţinerii
unor rezultate cât mai bune
Parteneriatele încheiate între centre şi instituţii ale
statului sau / şi O.N.G.-uri
Egalitatea de şanse şi nediscriminarea beneficiarilor
Îmbunătăţirea continuă a serviciilor oferite în scopul
asigurării unei vieţi sănătoase, active şi sigure a tuturor
beneficiarilor
Încercarea personalului de a oferi beneficiarilor din
centre căldura sufletească şi un mod de trai cât mai
apropiat de viaţa trăită într-o familie normală.
OPORTUNITATI AMENINTARI
Posibilitatea accesării unor fonduri externe Resursele bugetare alocate sunt
Dorinţa angajaţilor de a se perfecţiona profesional; foarte mici şi există riscul să nu
Tendinţe favorabile în politica potenţialilor sponsori, ajungă
finanţatori, donatori care să participe activ cu capital; Criza economică
Oportunităţi de instruire a personalului din centru în Schimbările legislative dese
colaborare cu specialişti din ţară şi din străinătate; Acţiunile de sponsorizări sunt în
Parteneriate şi colaborări; scădere în comparaţie cu anii
Donaţii şi sponsorizări anteriori
Promovarea voluntariatului Blocarea posturilor vacante în
Implicarea cultelor în acordarea de asistenţă socială. sistemul bugetar.
3
- Intelegerea de catre parintii copiilor cu deficiente neuropsihomotorii a nevoile propriului
copil, importanta pe care o au in procesul de crestere, recuperare, educare, dezvoltarea emotionala
a acestuia.
- Formarea unei atitudini adecvate fata de copii cu deficiente neuropsihomotorii
Cabinetul de Psihologie:
o realizarea activităţii de psihodiagnoză pe baza căreia se întocmesc fişele psihologice
individuale pentru copii aflaţi în plasament şi în regim de internat şi a planurilor de
întervenţie specializate pentru copiii aflaţi în plasament.
o realizarea activităţii de recuperare pe arii de dezvoltare deficitare (activităţi pentru formarea
deprinderilor de autonomie personală, pentru aria senzorio-motorie şi psihomotrică, pentru
operaţiile gândirii, etc).
o desfăşurarea activităţilor de consiliere psihologică şi psihoterapie adresate beneficiarilor
centrului pentru prevenirea, ameliorarea sau stingerea comportamentelor agresive sau
indezirabile social, în situaţii conflictuale, în cazul problemelor de adaptare, pentru
dezvoltare personală, identificarea resurselor interne, pentru creşterea stimei de sine, pentru
imaginea de sine, pentru probleme de comunicare, pentru dezvoltarea reactivităţii
emoţionale şi a nivelului motivaţional, etc.
o desfăşurarea activităţilor de consiliere psihologică şi psihoterapie adresate părinţilor
beneficiarilor centrului pentru inţelegerea mai bună a nevoilor speciale ale copiilor, pentru
reintegrarea în familie, etc.
Cabinetul de kinetoterapie:
o oferirea de servicii de recuperare fizică pe baza recomandărilor medicului specialist.
o conceperea şi implementarea programelor de kinetoterapie conţinând obiective specifice,
vizând prevenirea sau recuperarea unor dizabilităţi ca urmare a unor boli, leziuni sau
pierderea unui segment al corpului (afecţiuni locomotorii de diferite grade, afecţiuni
musculare, circulatorii şi neuropsihice, etc.) pentru beneficiarii din plasamentul Centrului şi
din comunitate.
o realizarea de evaluări periodice din punct de vedere kinetic.
4
o servicii kinetoterapeutice acordate copiilor din comunitate, diagnosticati cu tulburari din
spectrul autist.
Cabinetul de logopedie
o depistarea, evaluarea complexă şi identificarea tulburarilor de limbaj şi de comunicare la
beneficiarii centrului şi la copii din comunitate, diagnosticati cu tulburări de limbaj.
o aplica probe de limbaj: testarea iniţialǎ a limbajului beneficiarilor, set de probe pentru
stabilirea vârstei psihologice a limbajului, proba de ritm, fluenta, probă de ordonare logică,
proba de completare lacune sau/şi probe de scris-citit, etc.
o corectarea tulburărilor de limbaj şi comunicare.
o realizarea fişei logopedice, instrument de consemnare a structurii aparatului fono-
articulator, a auzului fonematic, respiraţiei, a motricităţii generale şi a limbajului.
o realizarea planurilor de intervenţie specializată care specifică programele de terapie
logopedica pentru tulburări de pronunţie/articulare, tulburări de ritm şi fluenta a vorbirii,
tulburările limbajului scris-citit, tulburaările de dezvoltare a limbajului, tulburarile de voce,
alte tulburări de limbaj care influenţează negativ adaptarea şcolara şi socială a copiilor.
o informarea personalului instructiv-educativ şi a părinţilor despre importanţa acestor tehnici
în susţinerea copilului logopat.
Compartimentul de Referenţi:
o derulează programe de educare, instruire, a copiilor aflaţi cu masură de protecţie plasament
şi în regim de internat la centru.
o însuşirea de către beneficiarii centrului a regulilor de comportament dezirabil social,
învăţarea şi consolidarea formelor de salut-adresare – prin joc de rol, exemplu personal,
imitaţie şi repetiţie; programul de socializare se desfăşoră în aer liber, în parc, în piaţă, în
magazine, frizerie, etc.
o dezvoltarea comunicării şi a limbajului prin antrenarea copiilor în povestiri şi discuţii de
grup.
o dezvoltare motrică - grosiera si fina – prin jocuri de mişcare, exerciţii de prehensiune
palmara prin folosirea mingiei, exerciţii de prehensiune digito-palmară prin folosirea
jocurilor de îmbinare: puzzle, lego, etc, mişcprile de agăţare-apucare, etc.
o dezvoltarea şi consolidarea deprinderilor de igiena personală, de autoservire şi de autonomie
personală.
o dezvoltarea aptitudinilor manual-artistice – realizarea ornamentelor pentru Crăciun, Ziua
Mamei şi a Copilului; jocuri grafice – recunoaşterea diferitelor figuri geometrice; joc cu
ilustrate – recunoaşterea animalelor, fructelor, personajelor; mişcarea şi modificarea
corpurilor; etc.
o formarea şi dezvoltarea bunului gust prin înfrumuseţarea spaţiilor în care beneficiarii îşi
desfăşoară activitatea.
o crearea unui climat cu o atmosferă placută asemănătoare cadrului familial, care să imprime
copiilor dragoste, încredere, respect.
o organizarea de vizite pentru cunoaşterea municipiului Suceava (plimbări în parcuri, cartiere,
magazine, etc); organizarea de vizite cu scop cultural (vizitarea muzeelor, mersul la teatru,
la concerte adresate copiilor, etc) sau pentru învăţarea semnelor de circulaţie adresate
pietonilor; etc.
5
o participarea alături de infirmieri şi referenţi la baia generală a copiilor conform programului
stabilit.
o asigurarea aerisirii dormitoarelor, aranjarea paturilor, dulapurilor, noptierelor, precum şi
păstrarea curăţeniei.
o sprijinirea personalului medico-sanitar al Centrului la administrarea de medicamente
prescrise copiilor în timpul nopţii.
o respectarea indicaţiilor personalului medical cu privire la copiii enuretici; schimbarea
lenjeriei de câte ori se impune.
4. BIBLIOGRAFIE