Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Fișa de Reflecție După Susținerea Activității de Consiliere
Fișa de Reflecție După Susținerea Activității de Consiliere
DESCRIERE
Ce s-a întâmplat?
Obiective :
Compoziția grupului : 20 de
preșcolari
Analiză
De ce s-a întâmplat astfel?
Pentru a trăi este important ca omul să se afle în acord cu sine pentru că numai aşa va dobandi
stima faţă de sine (respect faţă de sine, confort psihic).
M-am simțit împlintă văzând cât de emapatici și comunicativi sunt preșcolarii. M-am
bucurat văzând că încearcă să găseacă aspectele positive ale colegilor, și că încearcă să le accept
pe cele negative. Pentru nivelul lor, au demonstrat o înțelegere unul față de celălalt, și o unitate
rar întâlnită.
Teoria comparației sociale (1954) a fost inițial propusă de psihologul social Leon
Festinger și afirmă că noi oamenii, ne evaluăm propriile opinii, capacități și abilități
comparându-le cu cele ale altora. De asemenea, se pare că acest lucru este valabil mai ales în
situații de incertitudine, în care poate fi dificil să ne măsurăm obiectiv capacitatea. Astfel,
această teorie se bazează pe convingerea că există un impuls în interiorul indivizilor care îi
motivează să obțină autoevaluări riguroase.
Mai mult, teoria comparației sociale încearcă să explice modul în care factorii sociali
influențează conceptul de sine.
Această activitate se putea realiza în diferite moduri. Înițial, m-am gândit să desfășor
această acvititate prin metoda ”Papioanele”, adaptată pentru a îndeplini același scop.
Rezultate/ Acțiuni
Ce ai învățat?
Copiii au tendinţa de a spune numai lucruri negative şi acolo unde se observă că ar exista
conflicte în mijlocul grupului le -am cerut să se concentreze mai ales pe prima afirmaţie. Le-am
atrags atenţia că fiecare dintre noi are însuşiri pozitive şi negative.
Le-aș cere ca initial să spună ce le place mai mult la ei, ș ice le place cel mai puțin, pentru a
observa diferența dintre situațiia: dintre a vorbi despre sine, și a vorbi despre alții.