PROIECT DE FINANŢARE

Titlul proiectului: „PARCUL DE VIS”

Organizaţia: Liceul de Artă, Baia Mare, Maramureş

Echipa de proiect:
- Directori: prof. Cristina Nemeş Bota, prof. Radu Mandache;
- Educatoare coordonator: Lucia Oltean;
- Cadre didactice: prof. Raluca Onea, inst. Doriţa Onea, inst. Daniella
Codrean, inst. Simona Costin, inst. Valentina Petrenciu, inst. Ileana Pop, inst.
Ancuţa Bila, înv. Maria Zaharie, înv. Loredana Man.
- Peisagist.

Parteneri:
 Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş;
 Primăria Baia Mare;
 Agenţia de Protecţie a Mediului;
 Consiliul Local Baia Mare Serviciul Public Ambient Urban;
 Romsilva - Ocolul Silvic Baia Mare;
 Administraţia fondului de mediu;
 SC Drusal SA:
 Familiile elevilor din Liceul de Artă;
 Mass Media (mediatizează activităţile din cadrul proiectului) etc.

Scop: Amenajarea unui parc natural populat cu specii din flora spontană, în
interes educativ, recreativ.

Obiective:
 Conştientizarea tuturor factorilor implicaţi în educaţie (cadre didactice,
părinţi, comunitatea locală, mass media) de necesitatea realizării unui spaţiu
care să permită dezvoltarea armonioasă a copiilor sub toate aspectele, eliminând
riscul producerii unor îmbolnăviri sau accidente
 Participarea părinţiilor şi a membrilor comunităţii locale la activităţi alături
de elevi şi copii pentru a facilita înţelegerea relaţiei dintre om şi mediu
 Cultivarea, dezvoltarea interesului, respectului copiilor faţă de mediul
înconjurător.
 Cunoaşterea de către elevi a plantelor din flora spontană (arbori, arbuşti
 ornamentali, flori)

Justificare (Argument): În imediata apropiere a Liceului de Artă se găseşte un

teren viran, cu suprafaţă mare, care este deteriorat din cauza intemperiilor, a
câinilor comunitari şi animalelor domestice nesupravegheate (cai, vaci, capre),
fiind un spaţiu de refugiu pentru oamenii fără adăpost. Un loc plin de mizerii urât
mirositoare, în care apa bălteşte şi cresc bălăriile în voie.
În acest loc sunt nevoiţi uneori profesorii să-şi ţină orele în aer liber, iar
copiii din grădiniţă şi cei din clasele mici să se joace.
Mediul educaţional nu se reduce doar la sala de clasă, ci cuprinde şi spaţiul
ambiental exterior iar calitatea acestuia trebuie să asigure protecţia şi sănătatea
celor care intră în contact cu el.

Durata proiectului: 1an (2009 - 1010)

Beneficiari: A. Direcţi: 800 de elevi şi 200 cadre didactice din Liceului de Artă,
familiile copiilor din liceu;
B. Indirecţi: alţi elevi din unităţile de învăţământ din oraş,
comunitatea locală.

Buget necesar: 30.000 €

Articol de buget Tipuri de cheltuieli Recomandări

Personal - salarii angajaţi (echipa de - se ţine cont de salariul

proiect) brut
- salarii colaboratori
- taxă consultanţă (peisagist)
Deplasări şi transport - bilete de tren, autobuz - se va stabili un barem
- diurnă
- costuri transport autovehicul
personal
Echipament - accesorii mai scumpe, cu - Descrieţi echipamentul
durată de viaţă mai lungă

Costuri directe ale - cazare - Se va stabili un barem de

activităţilor - masă costuri
- materiale

Costuri indirecte - chirie - Ele constituie o cotă din

- telefon costurile totale
- taxe
- materiale birotică
2
 - asigurări
A. BUGET PE CATEGORII DE CHELTUIELI

(dezbateri publice, nisip, pământ, amenajarea patului vegetal, seminţe şi

răsaduri flori şi transport, confecţii coşţuleţe şi ecusoane, mobilier buşteni,
tobogane, arbuşti ornamentali, fotografii, CD-uri, etc.)

A. BUGET PE SURSE

Cheltuieli Buget total Finanţator A Finanţator B

De personal 100% 60% 40%

Salarii

Consultanţă

Transport

Echipament

Activiţăţi desfăşurate:
• Lansarea şi popularizarea proiectului (împărţirea de afişe şi fluturaşi);
• Semnarea acordurilor de parteneriate;
• Să-i informăm pe părinţi, copii, comunitate;
• Realizarea proiectului peisagistic;
• Întocmirea şi semnarea listelor de voluntari;
• Activităţi pe teren;
• Ecologizarea parcului;
• Achiziţionarea nisipului, pământului şi împrăştierea în vederea pregătirii
patului vegetal şi plantării ;
• Procurarea unor arbuşti ornamentali şi a răsadurilor de flori;
• Achiziţionarea unor coşuri pentru sortarea deşeurilor;
• Confecţionarea din buşteni a mobilierului de joacă;
• Achiziţionarea de tobogane ecologice;
• Turnarea unui covor asfaltic ca spaţiu de joacă

3
Nr. Activitatea desfăşurată 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
crt.
1. Lansarea şi popularizarea
proiectului
2. Să-i informăm pe părinţi,
copii, comunitate
3. Realizarea proiectului
peisagistic (specialistul)
4. M-ai folosit, pune-mă la
locul potrivit (sortarea
deşeurilor)
5. Astăzi parc de gunoi,
mâine spaţiu de joacă
pentru noi;
6. Curăţarea terenului de
uscături şi buruieni;
7. Vreau oraş curat, nu mediu
poluat
8. Sunt verde şi frumos nu m-
ă tăia sunt de folos;
9. Sunt micuţă, delicată,
colorată, parfumată
(plantarea de flori)
10. Cât eşti tu de mititel poţi
sădi un copăcel (plantare
de puieţi)
11. Parcul meu ieri şi azi
(expoziţie foto)
12. Am salvat, respir si eu aer
curat (evaluarea
proiectului);
Calendar de activităţi:

NOTĂ: Se haşurează fiecare lună în funcţie de data începerii proiectului, sau

data la care începe finan’ţrea efectivă.

4
Evaluare – internă: echipa de monitorizare

Indicatori – Cantitativi – Se va ţine seama de numărul de elevii şi copii

participanţi la proiect, numărul de cadre didactice, părinţi, bunici şi parteneri, se
vor elabora pliante, fluturaşi;
- 5 basculante de nisip, 10 basculante de pământ vegetal, material săditor
(răsaduri de flori, puieţi şi arbuşti)
- Calitativi – Informaţia să fie de bună calitate şi să fie transmisă în
timp util;
- Informaţia să aibă impact asupra celor implicaţi;
- Participanţii la proiect să conştientizeze nevoia realizării
celor propuse precum şi nevoia implicării efective;

Rezultate scontate:
 10 cadre formate;
 5 dezbateri;
 2000 de fluturaşi, 100 de afişe;
 10 coşuri pentru deşeuri;
 s-a ecologizat terenul, s-a adus nisipul şi pământul, s-a făcut comanda
pentru achiziţionarea mobilierului ecologic, urmează a se realiza tot ce ne-am
propus în activităţi.

Finalitatea proiectului: Amenajarea spaţiului de joacă conform cerinţelor

educaţionale şi ecologice

Riscuri: - lipsa de experienţă a colectivului de implementare

- calamităţi naturale (ploi torenţiale, inundaţii, îngheţ)