Fișă de lucru - Poema chiuvetei, de Mircea Cărtărescu

1. După o primă lectură a poeziei, priviți din nou poezia și notați care sunt elementele care vă
atrag atenția:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
2. Poezia este alcătuită din două secvențe. Identificați aceste secvențe în text, apoi detaliați
conținutul acestora:

3. Personajele care apar în acest text sunt obiecte personificate. Enumerați-le: ..........................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

4. Spiritul ludic al poeziei este vizibil și prin ineditul vocii lirice: aceasta nu mai este o proiecție
a autorului (eul liric), ci o voce nonpersonală, obiectuală. Identificați și transcrieți versul care
susține această opinie:
..........................................................................................................................................................

5. Identificați tema acestei poezii: ..................................................................................................

6. Schematic, stabiliți relațiile care se stabilesc între personajele acestei poezii, indicând
obiectul pasiunii fiecăruia în parte:

♥
♥
♥
♥
♥
7. Mircea Cărtărescu a fost numit de critica literară cel mai romantic dintre scriitorii români
postmoderni (Carmen Mușat). Poema chiuvetei amintește de un mare poem romantic din
literatura română. Care este acela? Ce relație putem stabili între cele două poeme?
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
8. Comparați cele două poeme, având în vedere următoarele aspecte:
● titlul

● tema

● personajele

● cadrul spațio- temporal

● limbaj

9. În chenarul de mai jos sunt cele mai importante trăsături ale postmodernismului, curent literar
care s-a declanșat în literatura română în a doua jumătate a anilor '60 și care continuă să existe
până în zilele noastre:

Scriitorii postmoderniști au sentimentul cǎ au sosit prea tȃrziu ȋn paradisul literelor, cǎ

totul este Scris (Jorge Luis Borges) și cǎ lor nu le rǎmȃne decȃt sǎ preia toate modelele literare și
experiențele estetice ale trecutului, fǎrǎ resentimente, și sǎ organizeze astfel lumea ȋntr-o viziune
proprie.
Scriitorul postmodernist se joacǎ, parodiind și ironizȃnd.
Salvarea din cotidian, din banal se face prin joc, parodie și ironie.
Libertatea de creație sfideazǎ orice normǎ prin reintroducerea epicului ȋn poezie,
aglomerarea detaliilor din banalul cotidian, prin cultivarea spațiilor onirice (ale visului), a
dicteului conștiinței.
Textul este depoetizat, ajungȃndu-se chiar la o lipsǎ totalǎ de lirism și de semnificații.

Ținând cont de toate aceste afirmații (din chenar), scrieți un text argumentativ de cel
puțin 150 de cuvinte, în care să arătați că Poema chiuvetei, de Mircea Cărtărescu, este o creație
postmodernistă.