PROIECT DIDACTIC

Profesor Puha Alina

Clasa I
Şcoala Gimnaziala Mircea Voda
Disciplina: Religie ortodoxă
Aria currriculară: OM – SOCIETATE
Unitatea de învăţare: Despre credinţa creştină
Titlul lecţiei: Semnul Sfintei Cruci
Tipul lecţiei: formare a deprinderilor
Durata: 45 de minute
Nr. de ore: 1

Competenţe generale:
C.G.4. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor grupuri.

Competenţe specifice:
4.3. Manifestarea credinţei prin gesturi liturgice (semnul crucii, închinăciune, îngenunchiere).

Competenţe derivate (Obiective operaţionale):

O1. Identificarea locurilor în care se află o cruce, în urma prezentării unor imagini de către profesor;
O2. Desenarea corectă a unei cruci, după model;
O3. Executarea corectă a mişcărilor prin care se face semnul Sfintei Cruci, în succesiunea prezentată;
O4. Memorarea formulelor religioase care însoţesc Semnul Sfintei Cruci;
O5. Precizarea, folosind cunoştinţele acumulate, a cel puţin patru momente în care ne închinăm, folosind Semnul Sfintei Cruci.

Strategia didactică:
Mijloace de învăţământ: o cruce, icoana Răstignirii Mântuitorului, imagini cu biserici şi cu fragmente din lemnul Sfintei Cruci, literatura religioasă..
Metode de învăţământ: povestirea, explicaţia, descrierea, conversaţia euristică, exemplul, deprinderile morale, exerciţiul, îndrumarea teoretică şi practică.
Forme de organizare: frontal şi individual.

Bibliografie:
Camelia Muha, Caiet pentru elevi, cadre didactice şi părinţi, clasa I, Ed. Sf. Mina, Iaşi, 2002.
Dumitru Călugăr, Hristos în şcoală, ed. a II-a, Sibiu, 1937.
Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian Şebu, prof. Monica Opriş, prof. Dorin Opriş, Metodica predării religiei, Ed. Reîntregirea, Alba-Iulia, 2000.

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Nr Etapele Ob Metode şi Forme de Evaluare

crt lecţiei op. Activitatea profesorului Activitatea elevului mijloace organizare

1. Momentul Salută elevii; Răspund la salut;

 organizatoric Rosteşte rugăciunea împreună cu elevii; Rostesc rugăciunea;
Notează absenţii, interesându-se de motivele absenţelor; Spun absenţii şi motivul absenţelor,
Organizează clasa pentru începerea lecţiei. dacă acesta le este cunoscut.

2. Verificarea ● Se poartă o scurtă discuţie despre cunoştinţele ● Elevii răspund sau pun întrebări. Conversaţi Frontal Observarea
cunoştinţelor acumulate în ora anterioară, despre lecţia Dumnezeu – a sistematică
prietenul copiilor.

3. Anunţarea ● Profesorul propune copiilor un set de întrebări cum ar

titlului lecţiei fi:
şi ▬ Care dintre voi a fost duminică la biserică? ● Se dau diverse răspunsuri. Conversaţi Frontal, Observarea
prezentarea ▬ Ce aţi făcut când aţi ajuns în faţa bisericii? a euristică individual. sistematică
obiectivelor ▬ Dar când aţi intrat în biserică?
propuse ▬ Atunci când aţi ajuns în faţa icoanelor?
● Se direcţionează răspunsurile elevilor de către
● Elevii ascultă cu atenţie. Frontal, Observarea
profesor în aşa fel încât să fie corecte, precizându-se apoi
Conversaţi individual. sistematică
titlul lecţiei care urmează a fi memorat.
a
▬ Astăzi vom învăţa cum se face semnul Sfintei Cruci.
Deasemenea vom învăţa care sunt cuvintele care trebuie
rostite atunci când facem semnul Sfintei Cruci, în ce
situaţii trebuie să ne închinăm, ce atitudine trebuie să
avem în faţa Sfintelor Cruci şi cât de mult trebuie să o
cinstim. Explicaţia

4. Actualizarea O1 ● Profesorul arată elevilor o cruce.

unor ▬ Ce am în mână? ▬ O cruce.
cunoştinţe ▬ Unde aţi mai văzut o cruce sau mai multe chiar? ▬ La biserică, acasă, la cimitir...
▬ Pe cine vedeţi pe cruce? Conversaţi Observarea
▬Cine este Domnul Iisus Hristos? ▬ Pe Domnul Iisus Hristos. a euristică sistematică
● Domnul Iisus Hristos este Fiul lui Dumnezeu, este ● Se dau diverse răspunsuri.
Mântuitorul lumii. El a murit şi a fost Răstignit pe o cruce O cruce.
pentru păcatele noastre. Să privim împreună această Imagini cu
imagine cu cea mai mare bucată păstrată din lemnul Sfânta
sfintei Cruci, pe care a fost răstignit Mântuitorul. Cruce,
▬ După ce a murit pe cruce, El a fost îngropat. Ştiţi cât imaginea
timp a rămas în mormânt? cu lemnul Frontal,
▬ El a rămas în mormânt trei zile. Ce s-a întâmplat după individual.
Sfintei
aceste trei zile? ▬ Nu.
 ▬ Da, aşa este! El a înviat şi a învins, prin moartea pe Cruci de la
Cruce, pe diavol. De aceea şi noi, atunci când facem ▬ A înviat! Muntele
Semnul Sfintei Cruci, pe lângă faptul că ne rugăm, primim Athos,
ajutor de la Dumnezeu ca să facem numai fapte bune. icoana
Mai mult, cănd ne închinăm, dovedim că Îl iubim pe Răstignirii.
Dumnezeu şi că suntem creştini adevăraţi.
Explicaţia
5.
Efectuarea O2 ▬ Care dintre voi poate să deseneze pe tablă o cruce? ● Un elev merge la tablă şi
activităţii ▬ Cum ai procedat? desenează o cruce. Dialogul,
practice ▬ Am tras două linii: una de sus în descrierea
jos, mai lungă şi alta de la dreapta la .
▬ Dacă, în loc să desenăm crucea pe tablă, o desenăm stânga, mai scurtă.
pe noi, înseamnă că ne facem semnul Sfintei Cruci. În
primul rând trebuie să ştim că semnul Sfintei Cruci se face
cu mâna dreaptă, aşa cum vedeţi că procedez eu. Explicaţia Frontal,
(profesorul îşi face semnul Sfintei Cruci). Vă rog, ridicaţi (profesoru individual,
mâna dreaptă! l nu va sta pe grupe.
▬ Câte degete aveţi la mână? ● Elevii ridică mâna dreaptă. cu faţa la
▬ Număraţi pe degete până la trei. elevi ci
▬ Acum le unim într-un punct, iar celelalte două le lângă ei şi
▬ Cinci degete.
ducem în palmă aşa cum fac eu. Ducem mâna la frunte, o în aceeaşi
● Numără până la trei.
coborâm la piept, apoi pe umărul drept, şi încheiem pe poziţie)
▬ Unesc primele trei degete într-un
O3 umărul stâng. punct, iar pe celelalte două le duc în
Se repetă de câteva ori aceste mişcări pentru a fi învăţată palmă, executând mişcările după
ordinea lor corectă. cum le sunt indicate de către
▬ Cine poate să-şi facă singur semnul Sfintei Cruci? profesor.
Observarea
● Profesorul numeşte câte un copil, apoi mai mulţi, pe ● Unii elevi sunt numiţi pentru a sistematică
grupe, pentru a face corect semnul Sfintei Cruci. executa corect aceste mişcări. Explicaţia,
▬ Acum vom învăţa cuvintele care se rostesc atunci
când se face cruce. Sunt uşor de memorat pentru că, încă repetiţia,
de mici, le-aţi auzit rostite de părinţii voştri şi la slujbele modelul Frontal,
Bisericii. Atunci când facem cruce, trebuie să rostim didactic. individual,
următoarele cuvinte: În numele Tatălui, şi al Fiului, şi al Elevii ascultă cu atenţie explicaţiile pe grupe.
O4 Sfântului Duh. Amin! Acum vă rog să repetaţi. profesorului. Explicaţia

● Profesorul prezintă fiecare mişcare cu fiecare cuvânt ce Repetă în grup şi individual.

o însoţeşte. Repetă de mai multe ori gestica şi cuvintele, Repetă în grup şi individual gestica şi
cu fiecare copil separat şi pe grupe. Se asigură feed-back- cuvintele care o însoţesc atunci când
ul prin câteva întrebări. se face cruce.
5. Analiza, ▬ Acum vreau să văd cum aţi învăţat să vă închinaţi
aprecierea (profesorul intervine dacă elevii nu execută corect ● Toţi elevii se închină. Exerciţiul, Frontal, Observarea
modului de mişcările). Văd că ştiţi cu toţii atât mişcarea, cât şi explicaţia, individual, sistematică
formare a cuvintele care însoţesc semnul Sfintei Cruci. Acesta este deprinderi pe grupe.
deprinderii un lucru foarte bun, pentru că numai atunci când facem le norale.
corect crucea, dovedim faptul că Îl iubim pe Domnul Iisus
Hristos şi faptul că nu ne este ruşine de El. Aceste cuvinte
se spun atunci când ne facen Semnul Sfintei Cruci la
începutul rugăciunii. Când credeţi că trebuie să ne facem
cruce?

● Elevii indică anumite locuri şi Conversaţi

▬ Pentru a şti cât este de important să ne închinăm
momente ale zilei în care trebuie să a euristică
05 atunci când trecem pe lângă o biserică, o să vă citesc
povestea unui om care a dovedit că este un creştin ne închinăm.
adevărat şi că Îl iubeşte pe Domnul Iisus Hristos.
● Profesorul citeşte lectura.
Să nu uitaţi niciodată cum se face corect semnul Sfintei Lectura
Cruci. Aşa cum aţi învăţat azi la oră, să faceţi mereu şi să
le amintiţi şi celor care uită acest lucru, întrucât cei care
nu procedează astfel, batjocoresc Sfânta Cruce. ● Elevii ascultă cu atenţie.

6. Activitatea ● Temă pentru acasă: aveţi de desenat o cruce pe care să

suplimentară o împodobiţi cu flori şi steluţe, fără să-L desenaţi pe
Domnul Iisus Hristos.
▬ Ora următoare vom repeta şi voi vedea ce aţi învăţat
7. Încheiere în aceste prime lecţii. ● Rostesc Rugăciunea către îngerul
● Se rosteşte Rugăciunea către îngerul păzitor, făcându-se păzitor.
cruce şi rostind cuvintele tocmai învăţate.
● Profesorul salută şi iese din clasă. ● Răspund la salut.