GRILĂ DE OBSERVARE A CONDUITEI PREȘCOLARULUI

Andreea Băbălău
Conversie Psihologie, an I

DATE PERSONALE:
Grădinița:
Grupa:
An școlar:
Nume și prenume preșcolar:
Vârsta:
Nume și prenume cadru didactic:

I. Atitudinea față de lucru:

I.1. Preșcolarul a urmat indicațiile date:

DA NU UNEORI
I.2. A cerut ajutorul atunci când a avut nevoie:
DA NU UNEORI
I.3. A cooperat cu ceilalți:
DA NU UNEORI
I.4. A dus activitatea până la capăt:
DA NU UNEORI
I.5. A pus materialele la loc după folosire:
DA NU UNEORI

II. Deprinderi sociale și emoționale:

II.1. Se înțelege bine cu copii apropiați ca vârstă, în diverse contexte:
DA NU UNEORI
II.2. Se înțelege bine cu adulții:
DA NU UNEORI
II.3. Are unul sau mai mulți prieteni:
DA NU UNEORI
 II.4. Participă cu plăcere la jocurile de grup:
DA NU UNEORI
II.5. Își manifestă furia în manièră tolerabilă:
DA NU UNEORI

III Dezvoltarea vocabularului, îmbunătățirea vocabularului activ și pasiv:

III.1. Învață cuvinte noi în cadrul activităților:

DA NU UNEORI
III.2. Utilizează cuvinte noi în context diferite:
DA NU UNEORI
III.3. Pune întrebări precum: De ce? Unde? Când? Ce înseamnă?
DA NU UNEORI
III.4. Solicită explicarea cuvintelor și expresiilor noi, pe care nu le cunoaște:
DA NU UNEORI
III.5. Intuiește sensul unui cuvânt în cadrul jocurilor, a situațiilor de învățare:
DA NU UNEORI

CONCLUZII/COMENTARII:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………