Poveste terapeutică- ,,Fetița care rănea prin cuvinte”

Clasa: a III-a
Aria curriculară: Consiliere și orientare
Disciplina: Dezvoltare personală
Unitatea tematică : Universul emoțiilor
Subiectul: Emoții de bază: poveste terapeutică ,,Fetița care rănea prin cuvinte”
Competențe:
2.1. Exprimarea emoţiilor de bază în situaţii variate
2.2. Utilizarea unor elemente de ascultare activă
2.3. Explorarea abilităţilor de relaţionare cu ceilalţi
Strategii didactice:
 Metode și procedee: conversaţia euristică, explicaţia, explozia stelară, jocul didactic
 Mijloace de învățământ : calculator, videoproiector, creioane colorate, emoticoane, fişe
de lucru, table, markere, bile din polistiren;
 Forme de organizare: frontală, individuală;
Scenariul didactic
Momentul organizatoric
-pregătirea elevilor pentru activitate;
Captarea atenției
- Prezentarea “globului magic” în care se află un mesaj: “Va fi o activitate emoționantă!”;
- Cântec: “Dacă vesel se trăieste”.
- Anunțarea titlului lecției “Emoții de bază”;
Desfășurarea activității
- Enumerarea emotiilor de bază (bucurie, tristete, supărare, frică, furie);
- Discuții despre fiecare emoție și despre culoarea cu care poate fi reprezentată;
- Vizionarea povestirii terapeutice ,,Fetița care rănea prin cuvinte”
- Identificarea emoțiilor personajului principal;
- Se punctează faptul că este bine să exteriorizăm emoțiile, că este important să învătăm să
ne controlăm emoțiile negative astfel încât ele să nu ne influențeze comportamentul, că
este foarte important să jignim pe cei din jur cu propriile cuvinte;
- Discutie cu elevii pe tema emotiilor, urmărindu-se întelegerea de către copii a faptului că
este omenește să simtim atât emoții pozitive, cât și negative, că stă în puterea noastră să
le controlăm, că putem provoca emoții negative prin modul ăn care ne exprimăm;
Încheierea activității
- Cântec “Dacă vesel se trăiește”.