PROIECT TEMATIC

“ Cine sunt / suntem ?”

Grupa mica 1 “Fluturasii”

 „Eu şi lumea mea”

"
„Acesta sunt eu" "Am invatat sa ma descurc"
Familia mea"
 Argument

Vârsta preşcolarităţii este cea a de ce-urilor: Ce sunt eu ? Cine sunt ? De ce

cresc? De ce sunt bolnav? De ce am ochi? De ce nu zbor ca păsările? Cum
respir? De ce-mi place să am prieteni? De ce merg la grădinţă? Pornind de la
aceste întrebări (şi încă multe altele) precum şi de la interesul exprimat de unii
copii în legãturã cu aceastã temã, aplicând în practicã noul curriculum pentru
învãţãmântul preşcolar şi ajutându-ne de experienţa şi interacţiunea directã a
majoritãţii copiilor cu subiectul, ne-am propus, în proiectul “Eu si lumea mea”, să
transmitem copiilor într-o manieră atractivă, informaţii accesibile despre magica
lume a grădiniţei, familie şi membrii ei, corpul uman cu micile lui secrete.
 OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE:

 Sa participle la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de

vorbitor cat si in calitate de auditor;
 Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple, sa reactioneze la acestea;
 Sa audieze cu atentie un text;
 Sa-si imbogateasca vocabularul;

DOMENIUL STIINTE:

 Sa-si imbogatesca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la

recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri pe
baza unor insusiri comune, luate in considerare separat sau mai multe simultan;
 Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare;

DOMENIUL OM SI SOCIETATE:

 Sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli

de securitate personala;
 Sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste;
 Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru prentru realizarea unei lucrari practice;
 Sa cunoasca diferite materiale de lucru din natura ori sintetice;
 Sa dobandeasca comportamente si atitudini igienice corecte fata propria persoana si fata
de alte fiinte si obiecte;
 Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur, respectand normele de
comportament corect si util celorlalti;
 Sa se comporte adecvat in diferite context sociale.
DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV:

 Sa redea teme plastice specific desenului;

 Sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specific picturii;
 Sa exerseze deprinderile tehnice specific modelajului in redarea unor teme plastice;
 Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori in mediul
inconjurator;
 Sa cunoasca si sa diferentieze materiale de lucru, sa cunoasca si sa aplice reguli de
utilizare a acestora;
 Sa interpreteze liber, creativ lucrari plastic, exprimand sentimente estetice;
 Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului;
 Sa intoneze cantece pentru copii;
 Sa cante acompaniati de educatoare.

DOMENIUL PSIHOMOTRIC:

 Sa fie capabil sa execute miscari motrice de baza: mers

 Sa fie apt sa utilizeze deprinderile motrice insusite in diferite context.

CENTRUL TEMATIC

Sunt expuse planse care ilustreaza aspecte din activitatea copiilor in gradinita,atlas “corpul
meu”.Pe parcursul proiectului,centrul tematic va fi imbogatit cu material aduse de
copii,parinti,dar si cu lucrari realizate in gradinita.
 EVENIMENT DE DESCHIDERE

Deschiderea proiectului se va realiza in cadrul intalnirii

de dimineata printr-o discutie despre schimbarile aparute in viata lor: integrarea
intr-un mediu nou-gradinita, responsabilitatile lor in familie, discutii despre
familia fiecaruia. Astfel, le voi propune sa vorbim mai multe despre acestea, sa
incercam sa ne cunoastem gradinita, clasa in care ne jucam zilnic, sa ne
cunoastem familia (membrii sai, felul in care arata etc).
 DRAGI PARINTI,

In urmatoarele trei saptamani vom derula proiectul “ Eu si lumea mea” care are
urmatoarele subteme: “Acesta sunt eu”,”Familia mea”,”Am invatat sa ma descurc”
In cadrul acestor subtheme vom afla despre importanta gradinitei in viata copiilor,
responsabilitatile si sarcinile fiecarui membru al familiei, parti componente ale corpului uman,
precum si organe interne importante; norme si reguli de igiena personala.
Va rugam sa ne sprijiniti pe parcursul acestui proiect cu materiale ca: imagini, enciclopedii,
jocuri, truse corpul uman etc, precum si discutii cu copilul dumneavoastra pe aceaste teme.

Va multumim !

Copiii grupei “Fluturasilor” si doamnele educatoare

INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştim? Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

-suntem oameni. -De ce creştem?

-stim cum arătăm. -Ce înseamnă viaţă sănătoasă?

-avem nas, gură, ochi ş. a. -Care sunt organele interne?

-există fete şi băieţi. -De ce suntem diferiţi?

-avem o familie. -Câte tipuri de oameni există?

-avem fraţi, surori -Care sunt părţile componente ale corpului

uman?
-denumim obiecte de îmbrăcăminte şi de
igienă personală. -De ce nu sunt toţi copii la fel ?

-copiii fac sport: aleargã, se caţãrã se -De ce le cad copiilor dinţii ?

balanseazã, sar, danseazã.
-De ce suntem uneori bolnavi ?
-mergem la gradinita;
-Cum trebuie sã ne îmbrãcãm ?
-avem o educatoare/doua;
-De ce mergem la gradinita ?
-invatam multe lucruri;
-Ce rol are educatoarea;

-De ce trebuie sa invatam;

-De ce este necesar sa facem parte dintr-o

colectivitate;
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA
DISPOZIŢIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL

Fişe suport Carioca, acuarele, pensule Jocuri creative

Coli de scris, creioane Plastilină, planşete Set bucătărie

Albume, imagini Coli desen Trusă doctor

Cărţi, reviste Carton colorat Păpuşi

Tăbliţe magnetice

CONSTRUCŢII ŞTIINŢĂ NISIP ŞI APĂ

Cuburi lemn Album. Enciclopedie Forme

Lego CD, DVD – imagini PPT Unelte pentru nisip

Jetoane Jucării pentru nisip

 Inventar de activitati

 Saptamana I – “Acesta sunt eu”

Activitati de invatare tura I

ADP –INTALNIREA DE DIMINEATA:

-“Bine v-am regasit!”

-“Bucurosi ne-am intalnit!”

-“Sa va spun o poveste!”

-“Azi suntem vioi!”

-“Prieteni suntem toti!”

RUTINE:

-“Hainutele eu le imbrac”

-“Ce pot face cu…”

-“Papuceii ii iubesc si singur ii potrivesc”

-“Politetea se invata”

-“Fructe sanatoase si curate”

ALA 1:

-Joc de rol: “De-a doctorul”, “Maricica”

-Joc de masa:”Sortam jucarii”, “Doctorul”-puzzle

-Biblioteca:”Despre corpul omenesc”, “Povesti pentru copii”

-Arta:”Eu sunt fetita, tu esti baietel”-colorare, “Degetelele”

-Stiinta:”Denumeste partile corpului”

-Constructii:”Casuta doctorului”

ADE:

-DS – cunoasterea mediului “Copilul”-observare

-DLC – “Maricica”-lectura dupa imagini

-DPM- “Uriasii”-mers pe varfuri

-DS-activitate matematica – “Grupeaza hainutele dupa culoare”

-DEC-educatie muzicala “Eu am 10 degetele”

-DOS-“Partile corpului”-lipire

-DEC:”Baietelul si fetita”-desen

Activitati de invatare tura II

ADP

RUTINE:

-“Stiu sa ma imbrac fara ajutor”

-“Patutul il aranjez”

-“Unde-mi sunt papucii”

-“Sunt politicos”

-“Mancam totul curat”

TRANZITII:

-“Cine-i primul la dulap”

-“Manutele ma ajuta”

-“Catre baie noi pornim”

-“Scaunelele musicale”

-“Picioruse,stati!”

ALA 1:

-Joc de rol: “Sunt croitor”

-Joc de masa:”Imbracam papusa”-puzzle

-Biblioteca:”Citim despre copii”

-Arta:”Desenam oameni”, “Omuletii”, “Copii mari,copii mici”

-Constructii:”Casuta pentru Maricica”, “Carare spre gradinita”

ADE:

-DS – cunoasterea mediului “Cum arat?” -convorbire

-DLC – “Sa ne amintim de Maricica” –joc de rol

-DPM- “Piticii”

-DS-activitate matematica – “Ce culoare are bluzita”

-DEC-educatie muzicala “Eu am 10 degetele”

-DOS-“Am potrivit partile corpului

-DEC:”Eu sunt aici”

 Saptamana II – “Familia mea”

Activitati de invatare tura I

ADP –INTALNIREA DE DIMINEATA:

-“Cine sunt eu? Cine esti tu?”

-“Aceasta este familia mea”

-“Cine e la noi acasa?”

-“Cum salut?”

RUTINE:

-“Impreuna ne jucam”

-“Stiu sa ascult”

-“Pot sa ofer ajutor”

-“Ne strangem jucariile singuri”

ALA 1

-Joc de rol: “De-a mama/tata”, “Bunicul si bunica”

-Biblioteca:”Alegem imagini cu familia”

-Arta:”Coloram familia”

-Stiinta:”Cu ce este mobilata casa mea”, “Cine este si ce face” –sortare se imagini cu actiuni

-Constructii:”Casa mea”

ADE:

-DS – cunoasterea mediului “La noi in familie”-observare

-DLC – “Eu si familia mea”-lectura dupa imagini

-DPM- “Pe drum impreuna cu famia de mana”

-DS-activitate matematica “Familii diferite”

-DEC-educatie muzicala “Familia mea”

-DEC:”Parintii mei”-pictura

Activitati de invatare tura II

RUTINE:

-“Cum ii cheama pe colegii tai?”

-“Sunt cuminte si ascult”

-“Ajut cat pot”

-“Strangem jucariile”

TRANZITII:

-“Cate unul pe carare”

-“Spune ce face mama”

-“Mergem la plimbare,ca o familie mare”

-“Cu parintii la plimbare”

ALA 1:

-Joc de rol: “In vizita”

-Joc de masa:”Potriveste imaginile”, “Asaza mobilierul”

-Biblioteca:”Bunicii mei”

-Stiinta:”Eu in universal familiei mele”

-Constructii:”Blocul meu/Casa mea”, “Camera mea”, “Casa bunicilor”

ADE:

-DS – cunoasterea mediului “Acasa la mine”-observare

-DLC – “Familia mea” –discutii pe baza de fotografii

-DPM- “Cu mama la plimbare”

-DS-activitate matematica – “Cu cine locuiesti acasa”

-DEC-educatie muzicala “Familia mea”-repetare

-DEC:”Mama si tata”-turul galeriei

 Saptamana III – “Am invatat sa ma descurc”

Activitati de invatare tura I

ADP –INTALNIREA DE DIMINEATA:

-“Cu cine stau in casa?”

-“Sa-ti prezint familia mea”

-“Ce mi-a povestit mamica”

-“Cine ma ajuta?”

-“Weekend in familie”

RUTINE:

-“Jucariile la locul lor”

-“Nasucul e curat”

-“O data eu,o data lui”

-“Exercitii de inviorare”

-“Eu sunt…tu esti”

ALA 1:
-Joc de rol: “De-a familia”, “Ce vreau sa fiu cand cresc”

-Biblioteca:”Enciclopedia pentru copii”

-Arta:”Responsabilitati in familie”-colorare, “Acesta sunt eu”

-Stiinta:”Ce pot face”,”Ma ajuta sa fiu sanatos”

-Constructii:”Dulap pentru haine”,”Corpul colegului”

-Joc de masa:”Puzzle-imbracam copiii”

ADE:

-DS – Cunoasterea mediului: “La doctor”-lectura dupa imagini

-DLC – “Cine este oare”-joc didactic cu imagini ajutatoare

-DPM- “Drumul catre medic”

-DS-Activitate matematica-“Alege si grupeaza”-joc didactic

-DEC-Educatie muzicala:”Asculta si spune”-joc didactic-reproducerea sunetelor din natura

-DEC:”Casuta mea”-modelaj

-DOS:”Tablou de familie”-lipire

Activitati de invatare tura II

RUTINE:

-“Eu stiu unde stau lucrurile”

-“Stim sa folosim servetelul pentru nas”

-“Te astept mai intai”

-“Sa ne miscam dupa un asa bun somn”

“Ne cunoastem?”

TRANZITII:

-“Familia degetelor”

-“Tunelul miscator”

-“Picioruse nazdravane”

-“Ratustele mele”

-“In casuta din padure”

ALA 1:

-Joc de masa:”Puzzle-partile corpului”

-Biblioteca:”Citire de imagini”,”Rasfoim un album de familie”

-Stiinta:”Ghici cine e”

-Joc de miscare:”Statuiile musicale”

-Arta:”Chipul meu”

ADE:

-DS – cunoasterea mediului-“Ce-mi poti spune despre consultatia la medic”-convorbire

-DLC – “Ghiceste daca stii”-lectura dupa imagini

-DPM-“Mergi spre stregulet”

-DS-activitate matematica – “Curatenie la jucarii”-joc didactic

-DEC-Educatie muzicala-“Canta dupa mine”-joc didactic

-DEC:”Cine-i in casuta?”-modelaj

-DOS:”Familia mea”-prezentarea tabloului de familie