Cuprins

Modele și forme ale realizării educației integrate în învățământul primar

Capitolul I – Educaţia pentru toți

1.1. Factorii dezvoltării psihice

1.2. Educabilitatea. Puterea şi limitele educaţiei

1.3. Caracteristici şi funcţii ale educaţiei

1.4. Formele educaţiei

1. 5. Dimensiunile educaţiei

1.6. Structura acţiunii educaţionale

1.7. Tendinţele educaţiei în prezent

Capitolul II- Integrarea copiilor cu CES

2.1 Concepte și tendințe actuale în abordarea individualizată a copilului

2.2 Suportul educațional

2.3 Adaptări și modificări în procesul incluziunii educaționale a copiilor cu CES și/sau

dizabilități

2.4 Cadrele didactice și echipe de sprijin

2.5 Evaluarea rezultatelor școlare din perspectiva individualizării

Capitolul III- Modele și strategii care favorizează instruirea eficientă- pentru toți elevii

3.1 Modele și stategii care leagă eficiența instruirii de factorul timp

3.2 Instruirea directă

3.3 Învățarea prin cooperare

3.4 Instruirea individualizată

3.5 Modelul cumunității școlare protective

Capitolul IV- Cercetare științifică