Informatia selectata: Dezvoltarea socială se referă la procesul prin care un copil învață să interacționeze

cu ceilalți din jurul său (Underwood & Rosen, 2011). Dezvoltarea socială se referă cel mai adesea la
modul în care un copil dezvoltă prietenii și alte relații, precum și la modul în care un copil gestionează
conflictul cu colegii (Bukowski, Buhrmester & Underwood, 2011). De asemenea, pe măsură ce își
dezvoltă și își percep propria individualitate în cadrul familiei și grupului de copii, comunității lor, ei
dobândesc abilități de comunicare cu alte persoane și pot procesa propriile acțiuni la un nivel crescut de
control asupra mediului social proxim și de autonomie (French, Lucariello & Seidman, 1985), asigurând
încrederea în sine și confortul emoțional (Clark & Moss, 2011; Kington, Gates & Sammons, 2013).

Scopul: elevii să înțeleagă importanța procesului de dezvoltare socială, impactul pe care îil poate avea în
viețiile lor și la ce se referă acest concept nou intrtodus pentru ei.

Obiective stabilit:

-elevii îşi vor forma abilități de lucru în echipă

-să dezvolte abilitățile de comunicare și interacțiune cu ceilalți, precum și gestionarea conflictelor într-un
mod constructiv.

-să dezvolte capacitatea de percepție și empatie față de ceilalți și să încurajeze crearea unui mediu social
sănătos și prietenos în clasă.

Descriere a activității:

Etapa 1: Prezentarea conceptelor cheie

Pentru a începe activitatea, se va explica elevilor conceptul de dezvoltare socială și importanța acesteia
în relaționarea cu cei din jur. Se va utiliza citatul oferit pentru a contura ideea de bază a activității și
pentru a evidenția obiectivele pe care le vor avea de atins.

Etapa 2: Brainstorming și discuție în grup

Elevii vor fi împărțiți în grupuri mici și li se va cere să discute despre situații sociale comune, cum ar fi
făcut noi prieteni, rezolvarea unui conflict cu un coleg, simțirea de confort emoțional într-un grup etc.
Fiecare grup va împărtăși apoi cu clasa concluziile lor

Etapa 3: Activități de rol-play

Fiecare grup va primi o situație socială atribuită, cum ar fi un conflict între doi elevi sau întâlnirea cu un
coleg nou în clasă. Elevii vor juca diferite roluri în aceste situații și vor explora moduri diferite de a
gestiona situațiile sociale într-un mod constructiv și empatic.

Etapa 4: Dezvoltarea Ghidului pentru Dezvoltarea Socială

Pe baza cunoștințelor și experiențelor dobândite în primele etape, elevii vor lucra împreună pentru a
crea un Ghid pentru Dezvoltarea Socială. Acest ghid va include sfaturi și strategii pentru a dezvolta
prietenii și relații sănătoase, abilități de comunicare, gestionarea conflictelor și creșterea încrederii în
sine.

Etapa 5: Prezentarea și discuția ghidului

Fiecare grup va prezenta secțiunea atribuită din Ghidul pentru Dezvoltarea Socială. Împreună, vor discuta
despre avantajele aplicării acestor strategii în viața de zi cu zi și cum pot ajuta la îmbunătățirea relațiilor
cu colegii și cu cei din jur.

Etapa 6: Jocuri și activități interactive

Pentru a întări învățăturile și pentru a crea o atmosferă de învățare plăcută, se vor organiza jocuri și
activități interactive care să încurajeze colaborarea, empatia și comunicarea între elevi.

Etapa 7: Feedback și reflecție

La sfârșitul activității, se va acorda timp pentru feedback și reflecție. Elevii vor fi încurajați să
împărtășească ceea ce au învățat și să discute despre cum se simt legat de dezvoltarea socială și despre
modul în care pot aplica învățăturile în viața lor de zi cu zi.