Nume și prenume……………………………

data…………………/clasa ........................
EVALUARE SUMATIVĂ
DEMOCRAȚIA ATENIANĂ/REPUBLICA ȘI IMPERIUL ROMAN

➢ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

➢ Timp de lucru: 50 minute
I. Citiţi cu atenţie sursele de mai jos:
A. „În Atena, Adunarea poporului devine acum puterea legislativă supremă. Solon nu a admis însă ca
poporul să rezolve singur toate chestiunile. El a înfiinţat un sfat special, alcătuit din 400 de persoane, pentru
a discuta în prealabil legile. Poporul nu avea altceva de făcut decât să aprobe sau să respingă proiectele de
legi propuse. Cu toate acestea, deoarece de ea depindea alegerea înalţilor demnitari ai statului, Adunarea
poporului a exercitat o mare influenţă. La adunarea poporului puteau participa numai cetăţenii atenieni cu
drepturi depline. Sclavii, femeile şi metecii [străinii] nu aveau acces la Adunarea poporului. ”
(Plutarh, Oameni iluştri ai Greciei)
B.„Au fost trimişi la Atena (...) împuterniciţi din partea republicii romane, cu misiunea de a cerceta
faimoasele legi ale lui Solon şi pentru a cunoaşte instituţiile şi legislaţiile Atenei şi ale celorlalte cetăţi
greceşti. (...) Decemvirii* au poftit pe toţi cetăţenii să vină şi să citească legile alcătuite de ei şi afişate în
forum pe care ei le pun la îndemâna întregului popor, pentru binele, fericirea şi propăşirea statului, familiilor
şi urmaşilor lor (...) De aceea, toţi cetăţenii trebuie să cumpănească bine în mintea lor fiecare lege şi fiecare
articol în parte şi să-şi dea apoi părerea, şi ceea ce li se pare lor că nu a fost bine gândit şi întocmit sau a
întrecut măsura să aducă la cunoştinţa întregii obşti.” (Titus Livius, Ab urbe condita)
*comisie alcătuită din zece persoane, aleasă la conducerea statului în anul 451 î. Hr.
Pe baza celor două surse, răspundeţi următoarelor cerinţe:
1. Precizaţi, pe baza surselor A şi B, câte o instituţie cu rol de a elabora legile. 4 puncte
2. Menţionaţi, pe baza sursei B, modalitatea prin care sunt făcute cunoscute legile. 4 puncte
3. Menţionaţi, pe baza sursei A, una dintre limitele democraţiei ateniene. 4 puncte
4. Identificaţi, în sursa A, două informaţii aflate în relaţie cauză-efect. 6 puncte
5. Precizați structura populației și instituțiile politice a unui polis din Grecia antică, diferit de cel la care se
referă sursele de mai sus. 12 puncte

II. Citiţi cu atenţie sursa de mai jos:

“Senatul are mai întâi deplina putere asupra tezaurului public. Căci el dispune de toate veniturile, ca
şi de toate cheltuielile. Quaestorii nu pot să facă nici o cheltuială pentru diferitele nevoi ale statului fără un
decret al senatului, cu excepţia celor cerute de consuli. Cheltuielile importante şi cele mai mari, pe care
cenzorii le fac din cinci în cinci ani pentru repararea construcţiilor şi clădirilor publice, depind de senat şi el
dă cenzorilor îngăduinţa să le facă. De asemenea, de crimele săvârşite în Italia care cer o cercetare publică,
cu trădări, conjuraţii, otrăviri, asasinate, tot senatul se ocupă…..”
Pe baza celor două surse, răspundeţi următoarelor cerinţe:
1. Precizați numele unei instituții romane la care se referă textul și menționați două atribuții ale acesteia.
12 puncte
2. Precizați, pe baza sursei, numele a trei magistraturi ale republicii romane. 9 puncte
3. Definiți următorii termeni și realizați cu fiecare câte un enunț istoric: ostracism, pax romana. 10 puncte
4. Numiți doi împărați romani de la sfârșitul sec. III –IV d.Hr. și precizați trei măsuri prin care aceștia au
încercat să reformeze Imperiul Roman. 13 puncte
5. Argumentați printr-un fapt istoric relevant faptul că după instaurarea principatului instituțiile republicii
romane, deși nu sunt înlăturate nu mai dețin nicio putere reală. 6 puncte