Tema 5 - Cum poate fi descris copilul care abandonează școala ?

Absenteismul poate fi o formă de manifestare a devianţei şcolare (semnal tardiv al

existenţei unor probleme).
Poate semnala şi reducerea ataşamentului şi a integrării, identificare scăzută cu
obiectivele şi aspiraţiile grupului de elevi. Absenteismul este folosit de elevi ca o formă de
agresiune pasivă împotriva şcolii, fără a le mai fi frică de posibilele pedepse ce ar surveni atât din
partea conducerii instituţiei, cât şi a părinţilor.
Absenteismul este primul factor asociat în mod direct cu abandonul şcolar. Este prezent
mai frecvent în mediul urban, în cadrul familiilor sărace. În general, cei care ajung să
abandoneze şcoala sunt elevii care învaţă la şcoli profesionale.
Absenteismul și abandonul școlar au cauze multiple, poate fi vorba fie de inadaptarea
elevului la activitatea de învățare, fie de inadaptarea școlii la factorii interni (psihologici) și/sau
externi (scocioeconomici, socioculturali) ai copilului.
Copilul are nevoie de suport emoțional susținut, de siguranță și de apartenență la grup.
Orice dezechilibru al stării emoționale a copilului îl dezorientează și îl descurajează atunci când
trebuie să depună un efort semnificativ în ceea ce privește activitățile școlare.
Un copil care resimte un disconfort în plan fizic, psihic sau emoțional poate manifesta
tendința de a abandona școala.
Copilul care abandonează școala poate fi descris astfel:
 îi lipsește motivația şcolară;
 are dificultăți de învățare;
 are o rată a absenteismului mare;
 are rezultate școlare slabe;
 are imagine de sine scăzută;
 este izolat față de colegi;
 îi lipsesc achizițiile în zona autocunoaşterii;
 este incapabil să se adapteze la mediul şcolar;
 are o lipsă reală a unui suport şcolar;
 manifestă dezechilibru emoțional survenit în urma absenței părinților de acasă sau a lipsei
unui control parental;
 cerințe educaționale speciale;
 stare de sănătate precară;
 manifestă comportamente deviante (agresivitate fizică și verbală, tendința de vagabondaj,
vandalism, consum de tutun, alcool sau alte substanțe interzise);
 provine din medii sociale sărace;
 lipsa unui model educațional din familie;