PROIECT DE EDUCAȚIE ECOLOGICĂ

COPIII SALVEAZĂ PĂMÂNTUL

Motto: „Pe copil îl educă tot ce îl înconjoară: câmpul, pădurea, râul, marea, munţii,
rândunelele, cucul. Faceţi tot posibilul ca şi copiii dumneavoastră să iubească tot ce-i înconjoară,
pentru că fără dragostea faţă de natură şi animale omul nu poate să simtă din plin, ceea ce
numim, cu cel mai minunat dintre cuvinte – VIAŢA.”
(C. Mihăiescu)

Coordonator proiect:
Prof. înv. primar, Oprea Emilia Florența

AN ȘCOLAR: 2018-2019

SCRISOAREA PĂMÂNTULUI CĂTRE COPII

Dragi copii,
 Eu sunt PĂMÂNTUL! Mă cunoaşteţi! Sunt planeta pe care voi locuiţi, aţi auzit sigur
de mine, deoarece mi se mai spune TERRA sau PLANETA ALBASTRĂ! Aş vrea să ştiţi, că
a fost un timp, când eram cea mai fericită planetă, plină de bucurie şi frumuseţe. Zânele bune
aveau grijă de mine, aveau grijă ca totul să fie perfect.Eram o planetă cochetă, elegantă şi
foarte curată! Iată o poză a mea!

Florile, animalele, oamenii şi natura formau împreună o familie fericită, în care

dragostea, respectul şi grija pentru celălalt erau la loc de cinste. Totul era minunat, scăldat
într-o armonie de culori. Într-o zi, din nepăsarea oamenilor, vrăjitoarele cele rele, au reuşit să
alunge zânele ce ne ocroteau, şi din cale-afară de invidioase, pe liniştea şi fericirea noastră, au
făcut totul pentru a strica frumuseţea, armonia şi sănătatea mea, sau mai corect spus: a noastră
. Astfel au poluat aerul şi apele, i-au determinat pe oameni să arunce gunoiul la întâmplare, au
distrus pădurile. Acum sunt o planet tristă şi bolnavă Am auzit că voi, copiii buni, mă puteţi
ajuta, să fiu iarăşi ca înainte, mă puteţi sfătui ce să fac să nu mai fiu atât de tristă. Împreună ,
vom putea învinge răutatea vrăjitoarelor! Dragi copii, fiţi mesagerii mei în lume, spuneţi-le
oamenilor mari ce să facă pentru a-mi reda sănătatea şi frumuseţea.Sunteţi singura mea
salvare!
ARGUMENT:
Este strigătul de durere al Planetei Pământ! Aceasta are nevoie de ajutorul nostru!
Trebuie să înțelegem că politicile de până acum au împins Pământul într-o boală gravă. Acest
lucru va înceta numai în măsura în care vom găsi mijloacele de a convinge cât mai mulți
oameni că distrugerea Planetei Pământ înseamnă distrugerea noastră, a oamenilor. Acest lucru
trebuie să înceteze acum! Cine salvează un pom, salvează un om. Cine salvează pădurea,
salvează omenirea. Dacă Pământul moare, murim și noi odată cu el. Dacă salvăm Pământul,
ne salvăm pe noi. Să salvăm viața pe Pământ!
Încă de la apariția omului pe Pământ, el a influențat mediul natural în care trăia. La
început impactul a fost neglijabil, dar odată cu creșterea numărului de oameni pe glob s-a
intensificat poluarea, degradând mediul natural. Degradarea mediului înconjurător este o
problemă, de multe ori ignorată, uitată. Chiar dacă nu ne place să recunoaștem, cu toții dăm
„o mână de ajutor” degradării mediului înconjurător.
Prin educația ecologică se cultivă dragostea și respectul elevilor pentru lumea
înconjurătoare, se formează atitudini de dezaprobare față de cei care încalcă normele de
protecție a mediului și se cultivă interesul pentru promovarea ideii unui mediu natural sănătos.
 Copiii văd natura ca pe o prietenă de-a lor care le dă lumină, căldură, mișcare, astfel
că această curiozitate ne permite să le trezim interesul de a cunoaște natura, de a o înțelege, de
a o ocroti și de a ajuta la salvarea ei.

SCOPUL PROIECTULUI:
Înțelegerea rolului pe care natura îl are în dezvoltarea armonioasă a omului, precum și a
necesității de ocrotire a acesteia, cultivarea dragostei copiilor față de mediul în care trăiesc
OBIECTIVE PROIECTULUI:
 să aprecieze importanța rolului pe care îl are natura;
 să precizeze activităţi de îngrijire şi de protecţie a mediului înconjurător;
 să manifeste interes și curiozitate pentru cunoștințele ecologice;
 să se implice în activităţi urmărind prevenirea poluării;
 să participe la realizărea de lucrări ECO cu mesaje PRO NATURA;
 să se implice în activități ecologice de reciclare a materialelor refolosibile și transformarea
acestora în obiecte utile.

GRUPUL ȚINTĂ:

Elevii din clasa pregătitoare C

Cadru didactic

RESURSE MATERIALE:

texte literare, cântece, filme/videoclipuri, postere, diplome, aparate de fotografiat, panouri,

pliante, CD-uri, calculator, afișe, materiale naturale și reciclabile

RESURSE TEMPORALE:15-20 aprilie 2019

METODE DIDACTICE :

expunerea ,conversaţia ,demonstraţia ,exerciţiul, problematizarea , jocul didactic , jocul de

simulare .

ACTIVITĂȚI PROPUSE:

1.Dezbatere pe teme ecologice (Întâlnirea de dimineață)

Povestea Pământului

Prezentare power -point- Ziua Pământului

Discutarea celor 3 R-reciclare, reducere, refolosire

Reciclarea hârtiei

Reciclarea plasticului
 Poluarea mediului (a apei/ aerului, fonică, a spațiilor verzi)

Ce sunt deșeurile?

Cum pot fi ecologist?

2. Activitate artistică şi practică

Planeta Albastră-desene, colaje, postere

3. Concurs-recunoaște plantele

4. Faceți Pământul să zâmbească !(-prezentare – concurs)

5. Curiozități despre planeta noastră

6. Expoziție de lucrări (aprecieri asupra modului de lucru individual și în echipă)

REZULTATE AŞTEPTATE:

 dezvoltarea capacităţilor de investigare a realităţii înconjurătoare în vederea formării

conştiinţei ecologice;
 competențe de relaționare pozitivă, comunicare și lucru în echipă;
 formarea unor atitudini pozitive în relaţionarea cu mediul natural şi social, de
toleranţă, de responsabilitate, de solidaritate, de protecţie;
 conștientizarea în prevenirea și rezolvarea problemelor de mediu;
 exersarea deprinderilor şi priceperilor de a valorifica materialele din natură şi
diferite deşeuri în confecţionarea unor obiecte, machete ;
 confecționarea unor jurnale, albume, cu desene, schiţe, picturi, colaje, fotografii
inspirate din activităţile de protejare şi îngrijire a mediului.

MODALITĂȚI DE EVALUARE:
Evaluări curente (conversații, acțiuni cu rol ecologic, concursuri, lucrări practice);
Evaluări finale(organizarea unei expoziții cu postere, lucrări realizate, fotografii cu
aspecte din activitățile desfășurate, aprecieri verbale).