AVIZAT,

DIRECTOR,
Unitatea de învățământ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUCIUMI PROF. CRISTEA ELENA-CRISTINA
Profesor: MUNTEANU ELIZA-MARIA
Aria curriculară:Limbă și comunicare
Disciplina de învățământ:Limba și literatura română3-7.06 ................................................................
Clasa:a VII-a
Manualul utilizat:Limba și literatura română. Clasa a VII-a,
autori: Florentina Sâmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi, Anca Davidoiu-Roman,
Editura Art, București, 2017
Număr de ore pe săptămână: 4 ore

Planificare calendaristică - clasa a VII-a

Anul școlar: 2023 – 2024

Competențe generale
1. Participarea la interacţiuni verbale în diverse situaţii de comunicare, prin receptarea şi producerea textului oral
2. Receptarea textului scris de diverse tipuri
3. Redactarea textului scris de diverse tipuri
4. Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale și scrise
5. Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context național și internațional
Competenţe specifice
1.1. Sintetizarea informaţiilor, a intențiilor de comunicare și a atitudinilor comunicative din diverse texte monologate şi dialogate
1.2. Prezentarea unor informaţii, idei şi puncte de vedere, oferind detalii semnificative şi exemple relevante, în faţa unui public cunoscut, adoptând comporta-
mente paraverbale şi nonverbale adecvate
1.3. Participarea la interacțiuni verbale diverse, apelând la strategii variate de ascultare activă şi de negociere a informaţiei şi a relaţiei cu interlocutorii
1.4. Evaluarea comportamentelor şi a atitudinilor comunicative, identificând strategii personalizate în funcţie de profilul psihologic, de interesele şi de nevoile
fiecăruia
2.1. Recunoaşterea modurilor în care sunt organizate informaţiile din texte literare și nonliterare, continue, discontinue și multimodale
2.2. Compararea diferitelor puncte de vedere exprimate pe marginea unor texte diverse
2.3. Adecvarea atitudinii și a practicilor de lectură în funcție de scopul lecturii
2.4.Dezvoltarea competenţei de lectură prin diversificarea activităţilor consacrate cărţii
3.1. Redactarea unui text complex, având în vedere respectarea etapelor procesului de scriere și selectarea unor structuri adecvate intenţiei de comunicare
3.2. Redactarea, individual şi/sau în echipă, a unor texte diverse, care urmează a fi prezentate în faţa colegilor
3.3. Utilizarea unor surse diverse pentru realizarea de texte originale
3.4. Evaluarea comportamentelor şi a atitudinilor eficiente sau adecvate de redactare, aplicând în activităţile curente de redactare strategiile învățate, personali-
zate în funcţie de profilul psihologic, de interesele şi de nevoile fiecăruia
4.1. Folosirea structurilor morfosintactice ale limbii române standard pentru înţelegerea şi exprimarea clară şi precisă a intenţiilor comunicative complexe
4.2. Exprimarea clară a intenţiei comunicative prin corelarea achiziţiilor lexicale şi semantice cu cele sintactice şi morfologice din limba română standard
4.3. Aplicarea conştientă a regulilor şi a convenţiilor ortografice şi ortoepice pentru o comunicare corectă
4.4. Raportarea conştientă la normă în exprimarea intenţiei de comunicare, din perspectivă morfosintactică, fonetică şi lexicală
4.5. Dezvoltarea gândirii logice şi analogice, prin valorificarea competenţei lingvistice, în procesul de învăţare pe tot parcursul vieţii
5.1. Compararea unor tradiții românești cu tradiții din alte culturi
5.2. Compararea unor elemente privitoare la cultura proprie și la cultura altor popoare

Unitatea de CS Conţinuturi Nr. de Săptămâna Obs.

învăţare ore
Prezentarea manualului 1 I (2 ore)
Recapitulare 2 11-15.09
1. Călătorie în 1.3  Textul narativ literar în proză: Cum e lumea de Veronica D. Niculescu (narativul literar, structură, 6 I (2 ore) Modulul I
necunoscut 1.4 legarea secvențelor narative; naratorul, personajele, autorul; enumerația) 11-15.09 +
2.1  Textul nonliterar, textul discontinuu. Anunțul II (4 ore)
2.3  Text auxiliar: fragment din Amintiri din copilărie de Ion Creangă 18-22.09
2.4  Contacte culturale 1 III (1 oră)
3.1 25-29.09
3.4
 Principii de interacțiune în comunicare 1 III (1 oră)
4.2
25-29.09
4.3
4.4  Fraza. Norme de punctuație 10 III (2 ore)
4.5  Categorii semantice (actualizare). 25-29.09+
5.2  Îmbinări libere de cuvinte și locuțiuni. Termeni științifici. Limbaj popular. Variație regională a limbii IV (4 ore) +
 Utilizarea corectă a accentului. Variantele accentuale admise/neadmise de normă 2-6.10

V (4 ore)
9-13.10
Vacanță: 28.10–
05.11.2023
 Etapele scrierii. Organizarea unui text în funcție de situația de comunicare 1 VI (2 ore)
 Anunțarea proiectului de grup Valorile mele, valorile comunității 1 16-20.10
 Recapitulare 4 VI
16-20.10 +
VII (1 oră)
23-27.10
 Evaluare 1 VII (1 oră)
23-27.10
2. Aproape de 1.1  Textul narativ literar: Popa Tanda de Ioan Slavici (structura textului narativ; mijloacele de construcție 6 VIII (4 ore) Modulul II
ceilalți 1.2 a personajului; repetiția) 6.11-10.11 +
1.3 IX (2 ore)
2.2 13-17.11
2.4  Text auxiliar: fragment din Inocenții de Ioana Pârvulescu 1 IX (1 oră)
3.2 13-17.11
3.4  Prezentarea și evaluarea proiectului Valorile mele, valorile comunității 1 IX (1 oră)
 4.1 13-17.11
4.2  Fapte și opinii. Textul explicativ 2 X (2 ore)
4.4 20-24.11
5.1
 Verbul. Tipuri de verbe. Locuțiunea verbală 12 X-XI (4 ore) +
 timpurile verbului XII (4 ore) + Săptămâna
XIII (2 ore) ALTFEL
 Forme verbale nepersonale: infinitivul și participiul
20-24.11 - săpt XIV
 Forme verbale nepersonale: gerunziul și supinul
27-30.11 18-22.12
 Substantivul
 Prepoziția 4-8.12
11-15.12 Vacanță:
23.12.2023 –
 Caracterizarea personajului 2 XIII (2 ore)
11-15.12 7.01.2024

3. Harta 1.2  Textul liric: Lacul de Mihai Eminescu (exprimarea emoțiilor și a sentimentelor, limbajul figurat) 7 XV (4 ore) Modulul III
sentimentelor 1.4.  Text auxiliar: Poveste sentimentală de Nichita Stănescu 8-12.01+
2.1 XVI (3 ore)
2.3 15-19.01
3.1  Tradiții și obiceiuri legate de sentimente și emoții 1 XVI (1 oră)
3.3 15-19.01
4.1  Atitudini comunicative 1 XVII (2 ore)
4.2  Textul descriptiv 1 22-26.01 vacanță:
4.3 17-25.02.2024
4.4  Adjectivul 9 XVII (1 oră)
 Pronumele personal. Pronumele personal de politețe. Pronumele reflexiv 22-26. 01
4.5
XVIII (4 ore)
5.1
29-2.02+
XIX (3 ore)
5-9.02+
 Textul descriptiv 1 XIX (1 oră)
 Comentarea unor pasaje dintr-un text. Descrierea unei emoții 1 5-9.02

4. Granițe între 1.1  Textul narativ literar: Moara lui Călifar de Gala Galaction (acțiunea, timpul și spațiul, structura 3 XX (3 ore) Modulul IV
lumi 1.2 textului, fantasticul) 12-16.02
2.1  Textul multimodal: enciclopedia
2.2  Text auxiliar: fragment din Sfânta-Fecioară-a-Rândunelelor de Marguerite Yourcenar
2.4  Elemente de mitologie românească: Baba-Dochia și tradiția mărțișorului 1 XX(1 ore)
3.1 12-16.02
3.3
 Structura textului narativ oral 1 XXI (2 ore)
4.1
 Strategii de concepere și de comprehensiune a textului oral 1 26.02-1.03
 4.4
4.5  Pronumele 7 XXI(1 oră)
5.1 26.02-1.03
XXII (4 ore)+
4-8.03
XXIII (2 ore)
11-15.03

 Structuri textuale: secvențe de tip narativ, explicativ, descriptiv, dialogat. Integrarea părților 3 XXIII(2 ore)
 Recapitulare 11-15.03
3 XXIV (4 ore)
18-23.03
 Evaluare 1 XXV (1 oră)
25-29.03
5. Lumea de pe 1.2  Textul dramatic: Vrem să vă dăruim câte o fereastră de Matei Vișniec (structura, rolul indicațiilor 4 XXV (3 ore)
scenă 1.3 scenice, autorul; arta spectacolului, personajul dramatic; rolul dialogului, dialogul în textul scris și în 25-29.03+
2.1 spectacol XXVI (3 ore)
2.3  Dialogul în textul nonliterar. Interviul 1 1-5.04
2.4  Text auxiliar: fragment din Visul unei nopți de vară de William Shakespeare 1
3.2
3.4  Proiect de grup. De la text la spectacol. Anunțarea proiectului 1 XXVI (1 oră) Săptămâna
4.1 1-5.04 VERDE
4.3
 Textul dialogat. Tracul comunicativ 1 XXVII(1 oră) – săpt XXIX
4.4
8-12.04 22-26.04
 Numeralul. Posibilități combinatorii ale numeralului 6 XXVIII(2 ore)
 Adverbul. Posibilități combinatorii ale adverbului 8-12.04 + vacanță: 27.04. –
 Interjecția. Onomatopeele. Interjecția predicativă XXVII (4 ore) 7.05.2024
15-19.04
 Tipare textuale de structurare a ideilor. Cererea 2 XXVIII (2 ore)
15-19.04
 Proiect de grup. De la text la spectacol. Prezentarea proiectului 2 XXVIII (2 ore)
15-19.04

6. Cunoașterea de 1.1  Textul liric: Harta de Marin Sorescu (limbajul poeziei; metafora) 4 XXX (2 ore) Modulul V
sine 1.4  Text auxiliar: Cum să faci portretul unei păsări de Jacques Prévert 8-10.05+
2.1 XXXI(2 oră)
2.2 13-17.05
2.3  Despre limba și cultura țărilor vecine 2 XXXI(2 oră)
3.2 13-17.05
3.3  Strategii de ascultare activă 2 XXXII (2 oră)
4.2 20- 24.05
4.3
 Sintaxa propoziției 4 XXXII (2 ore)
 4.4 20-24.05
4.5 XXXIII (2 ore)
5.2 27-31.05
 Stil: naturalețe, armonie, varietate, originalitate, concizie 2 XXXIII (2 ore)
27-31.05
 Recapitulare 3 XXXIV (3 ore)
3-7.06
 Evaluare 3 XXXIV (1 oră)
3-7.06
XXXV(2 ore)
10-14.06

Recapitulare finală 8 XXXV (2 ore)

10-14.06
XXXVI (4 ore)
17-21.06

TOTAL ORE 136