Data: 08.05.

2017
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială „Constantin Brâncoveanu”
Clasa: a II-a C
Prof înv. primar : Motrun (Zaharioiu) Laura -Claudia
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea de învăţare: Copilăria cea veselă şi nevinovată
Forma de realizare: activitate integrată

Subiectul: ,,Cheile”, după Tudor Arghezi

Tipul lecţiei: consolidare
Discipline implicate în lecţie : Comunicare în limba română
Matematică şi explorarea mediului
Muzică şi mişcare
Scop:
 consolidarea deprinderilor de citire corectă, fluentă, expresivă ;
 îmbogăţirea, precizarea, nuanţarea şi activizarea vocabularului;

Competenţe generale:

1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute

2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
3. Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise, în contexte de comunicare
cunoscute

Competenţe specifice:
 Comunicare în limba română
1.1 Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de
comunicare cunoscute
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de comunicare
2.2 Transmiterea unor informaţii printr-o suită de enunţuri înlănţuite logic
3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut
3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din
universul cunoscut
 * Matematică şi explorarea mediului
1.6 Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice în rezolvarea unor sarcini;
* Muzică şi mişcare
2.1. Cântarea în colectiv ,în grupuri mici şi individual, asociind dirijatul intuitiv

Obiective operaţionale:
OC1: să citească corect, coerent, fluent, în ritm propriu textul literar „Cheile” dupa
Tudor Arghezi, respectând semnele de punctuaţie;
OC2: să formuleze întrebări şi răspunsuri corecte şi complete referitoare la conţinutul
textului.
OC3: să găsească informaţia esenţială din fiecare fragment al lecţiei formulând planul
de idei – sub formă de propoziţii;
OC4: să povestească textul, pe baza planului de idei;
OC5: să formuleze opinii referitoare la mesajului textului
OC6: să intoneze corect cântecul „Copilaria;
OPM: să manifeste interes în activităţile orei
Elemente de strategie didactică:
Resurse procedurale: explozia stelară ,lectura explicativă, explicaţia, exerciţiul,
conversaţia euristică, observaţia, harta conceptuala, cadranele, lucrul cu manualul, munca
independentă;
Resurse materiale: planşă „Explozia stelară”, fişe de evaluare , planşă cu harta
lecturii, markere.
Forme de organizare: frontal, individual, în echipă;
Durata: 50 minute
Bibliografie:
 Barbu, Marian (coord.), Metodica predării limbii şi literaturii române la învăţământul
primar, Craiova, Ed. Ghe. Alexandru, 2003;
 Piţilă, Teodora; Mihăilescu, Cleopatra, Limba şi literatura română, manual pentru
clasa a II-a, Bucureşti, Editura Aramis, 2005;
***Programa şcolară (clasele I şi a II-a), Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Bucureşti,
Editura Didactica Press, 2004;