ASOCIAȚIA “PROFEDU”

Program de formare:
“ STRATEGII EDUCAȚIONALE PENTRU COPIII
CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE – CES”

Cursant:
Școala:
PORTOFOLIU pentru EVALUAREA FINALĂ

1. Elaborați un plan de servicii personalizat pentru un elev cu CES. (o lectie la alegere din materia predată)
 I. PLAN DE SERVICII INDIVIDUALIZAT PENTRU COPIII CU CERINȚE EDUCAȚIONALE SPECIALE

Numele şi prenumele copilului/elevului: R. D. M.

Mama: L
Tata: M
Reprezentantul legal al copilului: ________________________
Data nașterii: ______
Domiciliul: LOC. ____-, NR.____, .....
Unitatea de învăţământ la care este înscris....
Certificat de orientare școlară şi profesională : emis de CJRAE ....
Data realizării/revizuirii planului de servicii individualizat:
Responsabilul de caz servicii educaţionale: ....
Drepturi/Beneficii de asistenţă socială pentru copiii cu CES (prevăzute de Legea nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare):
-ALOCAȚIE DE HRANĂ
-ALOCAȚIE DE ÎMBRĂCĂMINTE, RECHIZITE, ÎNCĂLȚĂMINTE

SERVICII PSIHOEDUCAȚIONALE PENTRU COPILUL CU CES

 Persoana
Tipul de Perioada de responsabilă de
Instituția Data de
serviciu/inter Obiective acordare a acordare a
responsabilă începere
venție serviciului serviciului
(date de contact)
Servicii ...... Limba și literatura română 27.08.2019- .......
educaţionale - Recepționează mesajele interlocutorului emise în contexte de 1.10.2021 31.08.2023
comunicare diferite
-Consolidează interacțiuni verbale (de tip dialog) folosind strategii
simple de comunicare prin cuvinte, sintagme, expresii în enunțuri
proprii cu scopul solicitării/oferirii de informații
-Exprimă opinii, emoții și sentimente prin participarea la discuții pe
teme diferite
-Consolidează achiziţii lexicale şi semantice învățate în contexte
diferite prin repetiție
-Manifestă interes și focalizează atenție pe textul citit
-Analizează informațiile importante din textele literare
-Redactează cu ajutor diverse texte
-Utilizează achiziții sintactice și morfologice de bază ale limbii
române
-Respectă normele ortografice și ortoepice în utilizarea structurilor
fonetice, lexicale și
sintacto - morfologice (verbul, substantivul, adjectivul, pronumele
personal, numeralul)
Matematică
-Utilizează sistemul poziţional de formare a numerelor naturale
până la 10 000
-Recunoaşte, scrie și compară numerele în concentrul 0-10 000
-Efectuează operații cu numere naturale : adunări, scăderi, înmulțiri
și împărțiri
Utilizează formele plane /spaţiale sortează şi clasifică după formă
obiectele date
-Compune şi descompune numere în concentrul 0-1 000
-Calculează cu ajutor înmulțirea și împărțirea în conc.0-100
-Utilizează în situaţii de viaţă unităţile de măsură a timpului
-Măsoară şi compară lungimile, capacitățile sau masele unor
obiecte folosind unităţi de măsură nestandard şi standard adecvate
-Verbalizează cu ajutor modalităţile de calcul folosite în rezolvarea
unor probleme practice şi de calcul
-Exprimă oral etapele rezolvării unor probleme şi modalităţile de
calcul utilizate în efectuarea unor exerciţii
-Manifestă curiozități și interes pentru aflarea răspunsurilor la
problemele propuse citirea enunţului unei probleme

Fizică
-Explorează proprietăţile şi fenomenele fizice în cadrul unor
investigaţii simple
-Formulează concluzii simple pe baza datelor experimentale
obţinute în cadrul unor experimente fizice
-Identifică în natură și în aplicații tehnice uzuale a fenomenelor
fizice studiate
-Respectă regulile stabilite pentru protecția propriei persoane, a
celorlalți și
a mediului în timpul utilizării diferitelor instrumente, aparate,
dispozitive

Chimie
-Identifică proprietăți/fenomene, substanțe/amestecuri în contexte
cunoscute
-Utilizează simbolurile specifice chimiei pentru reprezentarea unor
elemente, substanțe simple sau compuse și transformări ale
substanțelor
-Observă caracteristicilor substanțelor și a relațiilor dintre ele
-Apreciază impactul substanțelor chimice asupra organismului și
asupra mediului înconjurător
Istorie
-Utilizează coordonatele de timp şi spaţiu în prezentarea faptelor şi
proceselor istorice
-Compară faptele istorice din perspectiva temporală și spaţială
-Realizează proiecte de grup sau individuale despre relațiile dintre
personalități și
grupurile umane
-Participă la discuții din care să rezulte aspecte de viață cotidiană;
- Participă la prezentări proiecte ale realităților locale;

Geografie
-Precizează, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de
bază identificați în contexte diferite
-Caracterizează elementele geografice utilizând limbajul specific
-Localizează elementele geografice pe reprezentări cartografice
-Citirea/identificarea unor elemente geografice de pe un suport
cartografic (limite, areale, tipuri climatice, zone de vegetație,
resurse naturale, activități economice, căi de comunicație);
-Observă, recunoaște și descrie elementele de mediu geografic prin
explorare pe baza diverselor surse geografice
-Explică diversitatea naturală, umană, culturală, lingvistică a
realității geografice
-Identifică elementele de geografie a mediului înconjurător
Educație plastică
1. Receptarea cu sensibilitate și spirit critic a mesajelor artistic -
vizuale în scopul formării culturii artistice de bază
2. Utilizarea de instrumente și tehnici variate specifice artelor
vizuale plastice și decorative
3. Exprimarea ideilor, sentimentelor și a mesajelor, utilizând
limbajul artistic -vizual în contexte variate
Educație muzicală
1. Exprimarea unor idei, sentimente, atitudini, prin interpretarea
unor lucrări muzicale
2. Operarea cu elemente de scris-citit și limbaj muzical
3. Aprecierea lucrărilor muzicale, inclusiv a conținutului lor
afectiv, atitudinal și ideatic

Educație tehnologică și aplicații practice

1. Realizarea prin activităţi practice a unor produse utile şi /sau de

lucrări estetice pentru activităţi curente şi valorificarea acestora
2. Promovarea unui mediu tehnologic favorabil dezvoltării durabile
3. Identificarea intereselor şi aptitudinilor pentru diferite meserii în
concordanţă cu dezvoltarea psihointelectuală şi cu cererea de pe
piaţa forţei de muncă

Tehnologia informațiilor și comunicațiilor

1. Utilizarea responsabilă şi eficientă a tehnicii de calcul şi de
comunicaţii
2. Rezolvarea unor probleme elementare prin construirea unor
algoritmi de prelucrare a informaţiei
3. Elaborarea creativă de produse informatice care vizează aspecte
sociale, culturale şi personale, respectând creditarea informaţiei şi
drepturile de autor
Limba Engleză
1. Receptarea de mesaje orale simple în situaţii de comunicare
uzuală

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală

3. Receptarea de mesaje scrise în situaţii de comunicare uzuală

4. Redactarea de mesaje în situaţii de comunicare uzuală

Religie

1.Utilizarea conceptelor specifice religiei proprii, în conexiune cu

diferite manifestări ale credinței

2. Manifestarea unui comportament moral, în viaţa personală şi în

societate, în acord cu valorile religioase

3. Raportarea experienţelor din viaţa de zi cu zi la principiile

religioase, cu respectarea identităţii şi diversităţii religioase

EDUCAȚIE FIZICĂ O. A.
1.Utilizarea efectelor favorabile ale educaţiei fizice şi sportului în
practicarea constantă a exercițiilor fizice, pentru optimizarea stării
de sănătate
2. Utilizarea achiziţiilor specifice educaţiei fizice şi sportului în
vederea propriei dezvoltări fizice armonioase şi a capacităţii
motrice

ANATOMIE

Identificarea organelor şi sistemelor de organe ale corpului uman

Identificarea efectelor agenţilor fizici şi chimici asupra G.V

organismului
Stabilirea utilitatii unor segmente şi a principalelor organe ale
aparatului digestiv, circulator, respirator, excretor, reproducător

Diferenţierea particularităţilor corpului uman la diferite vârste

Exersarea aplicarii normelor de igienă individuală (corpora-lă, a

organelor de simţ) şi colectivă

Realizarea unor experienţe simple/ experimente pe teme date

EDUCATIE SOCIALĂ

Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața R. M.

personală şi a diferitelor grupuri şi comunități, prin utilizarea unor
achiziții specifice domeniului social

Cooperarea pentru realizarea unor activități prin asumarea unor

valori şi norme sociale şi civice

Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin manifestarea unui

comportament social, civic şi economic activ

J. A.
 Servicii de
asistenţă
psihopedago
 gică prin
cadrul
didactic
itinerant şi
de sprijin
Servicii de prof ...
consiliere şi Dezvoltarea interesului pentru autocunoaştere şi a atitudinii
orientare pozitive faţă de sine şi faţă de ceilalţi
școlară
Identificarea elementelor de identitate personală

Cunoașterea relațiilor familiale de bază

Conștientizarea elevului cu privire la apartenența și dependența sa

de grupul școlar

Cultivarea sentimentului de apartenență prin conștientizarea

relațiilor intersociale

Încurajarea comportamentelor proactive și de interrelaționare

Formarea capacității de autoevaluare și decizie

Formarea și dezvoltarea deprinderii de cooperare și lucru în grup

Formarea unor comportamente și reacții emoționale adecvate

diferitelor contexte socio-educaționale

Formarea capacității de autocontrol emoțional

Reducerea tensiunii psiho-afective în vederea dobândirii unor

comportamente dezirabile
 Dezvoltarea abilităților de relaționare și managemental conflictelor

Dezvoltarea abilităților de prevenire a manifestărilor afective

negative Formarea conduitelor morale dezirabile în mediul școlar și
social

Asumarea responsabilității pentru activitățile realizate

Susținerea psihoafectivă a elevilor pentru prevenirea situațiilor de

criză

01.10.2021 31.08.2023 Prof. .....

Dezvoltarea activităților motrice de manipulare și comportament de
comunicare nonverbală și verbală
❖ Dezvoltarea abilităţilor de exprimare emoțională în comunicarea
verbală
❖ Dezvoltarea conduitelor și structurilor perceptiv-motrice
Servicii de ❖ Formarea şi dezvoltarea capacităţii de comunicare prin limbaj
terapie oral
logopedică/te ❖ Corectarea dislexo-disgrafiei
rapia
tulburărilor ❖ Identificarea, recunoașterea, denumirea obiectelor/ ființelor
de limbaj ❖ Sortare, clasificare, comparare obiectuală și imagistică
❖ Dezvoltarea proceselor psihice
❖ Menținerea relațiilor interpersonale și contactul cu mediul social
❖ Identificarea emoțiilor diverse în contexte sociale
❖ Autocontrolul emoțiilor
❖ Identificarea și adoptarea comportamentelor acceptabile social
în mediul personal sau public
Servicii de 01.10.2021 27.08.2019-
terapie STIMULARE COGNITIVĂ 31.08.2023
educaţională -Operarea cu mesaje orale sau prin metode alternative și A. A.
* augmentative de comunicare în diverse contexte socio-culturale.
-Elaborarea de mesaje scrise în diverse situații de
comunicare,adecvate contextelor sociale.
-Operarea cu structuri logice prin antrenarea proceselor psihice.
-Utilizarea unor algoritmi de calcul matematic în plan concret
obiectual și imagistic.
-Valorificarea disponibilitatilor psihoindividuale existente pentru
rezolvarea problemelor.
-Observarea transformarilor carea au loc in mediul inconjurator.
-Utilizarea de experimente pentru a descoperii insusirile
corpurilor,interacțiunilor dintre ele și transformările care au loc în
mediul înconjurător.
-Exersarea unor modalități simple de protejare a mediului
înconjurător.-Utilizarea independentă a meniurilor specifice unui
sistem de operare în contexte specifice de învățare.
-Crearea unor conținuturi digitale simple în format vizual si audio

FORMAREA AUTONOMIEI PERSONALE

-Alegerea conștientă a modalităților adecvate de asigurare a igienei
alimentare ,sanitare ,vestimentare și de întreținere a spațiului în
care își desfășoară activitatea .
-Manifestarea unor conduite preventive privind situațiile de risc în
raport cu propriul corp și cu ceilalți..
-Diferențierea reacțiilor adecvate și neadecvate în diferite contexte
sociale.
-Corelarea comportamentului și emoțiilor în vederea obținerii unui
autocontrol eficient,în contexte sociale variate.
-Orientarea și deplasarea în medii sociale diverse.
-Participarea activă la viața în familie,de grup social și
profesional,prin îndeplinirea de roluri specifice diferitelor contexte.
-proiectarea propriului traseu de formare profesională acord cu
propriile interese și cu potențialul individual.

SOCIALIZARE
-Aplicarea regulilor de comunicare eficienta în interacțiuni
familiale,școlare și comunitare.
-Asumarea răspunderii față de acțiunile proprii și fata de cele ale
grupurilor din care face parte.
-Utilizarea adecvată a strategiilor și tehnicilor de evitare și
gestionare a conflictului prin aplicarea negocierii, ca modalitate de
soluționare a divergențelor.
-Diferențierea modelelor comportamentale adecvate și neadecvate
în diferite contexte sociale.
-Aplicarea regulilor de comportare în diferite contexte, în acord cu
modele de conduită acceptate social.
-Manifestarea cooperării în condițiile acceptării pluralismului și
valorizării pozitive a diferențelor interumane.

LUDOTERAPIE
-Utilizarea obiectelor pentru rezolvarea unor sarcini diverse în
cadrul jocurilor.
-Utilizarea deprinderilor motrice combinate ,pentru realizarea unor
activități ludice,cu eforturi diferite.
-Îndeplinirea rolurilor individuale în diferite jocuri.
-Participarea activa la diferite tipuri de jocuri în acord cu spiritul
regulilor de joc.
-Cooperarea în cadrul grupului pentru realizarea sarcinilor de joc,
manifestand respect fata de parteneri.
-Implicarea activă în soluționarea conflictelor în situații diverse de
viață.
-Gestionarea adecvată a propriilor emoții în relațiile cu ceilalți în
cadrul jocurilor colective.
 -Manifestarea de comportamente sociale adecvate în diferite
contexte.

-
TERAPIE OCUPATIONALA
-Selectarea materiilor prime,materialelor și principalelor unelte,
instrumente și echipamente specifice utilizate în obținerea
produselor.
-Utilizarea adecvată a materiilor prime,materialelor și principalelor
unelte,instrumente și echipamente specifice cu respectarea
normelor de securitate si sanatate in munca și protectia mediului.
-Manifestarea disponibilității de relaționare și colaborare pentru
realizarea unor produse colective.
-Manifestarea capacității de analiză,descriere și evaluare a
produsului finit cu respectarea normelor de calitate.
-Participarea activa la organizarea de evenimente destinate
valorificarii produselor realizate.

Servicii de
kinetoterapie
*
Asigurare
transport la
unitatea de
învăţământ
Măsuri de
sprijin
pentru
educația
incluzivă**
 *Doar în cazul elevilor înscriși în unități de învăţământ special
**Doar în cazul elevilor înscriși în unități de învăţământ de masă

Director, Responsabil de caz,

Prof. Prof. ...
Semnătura Semnătura