Asociaţia Diakoniewerk

Internațional

Centrul de Zi pentru copii ,, O șansă pentru școală”

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Avizat,
Șef serviciu
Schiau Ioana

Program Educaţional
(PROGRAM DE INTERVENŢIE SPECIFICĂ PENTRU EDUCAŢIE - INFORMALĂ ŞI NONFORMALĂ)

Nume şi prenume copil: ZSIGMOND MIHAI

Clasa: III-A/Liceul cu Program Sportiv ”Florin Fleșeriu”/ înv. STÂNEA ALINA

Persoană de referinţă: ed. Specialitate Petru Delia, educator Ilica Ramona

Asistent social: Schiau Ioana

OBIECTIV ACTIVITĂŢI/ PERIOADA PERSOANĂ

MODALITATEA DE REALIZARE RESPONSABILĂ
Termen scurt (1-3LUNI)
15.09.2021 Petru Delia
-Asimilarea cunoştinţelor de bază la materiile din programa -frecventarea zilnică a cursurilor şcolare pentru a 15.12.2021 Ilica Ramona
şcolară. asimila noţiunile de bază din programa şcolară.

-Redactarea corectă a temelor pentru acasă.

-redactarea corectă a temelor sub supravegherea
pedagogilor şi explicarea noţiunilor neînţelese.

1
Receptarea de mesaje orale în diverse contexte de comunicare.
Exprimarea de mesaje orale în diverse situații de comunicare. - solicitarea repetării unui mesaj (de exemplu, „Ce-
ai spus?”/ „Mai spune o dată!”/ „Cred că nu am
- Extragerea unor informații de detaliu dintr-un text informativ sau înțeles ce ai spus”/ „Te rog să mai spui o dată”) -
literar simplu. solicitarea unei explicații (de exemplu, „Ce
- Descrierea unui obiect/ unei ființe din universul apropiat pe baza unuiînseamnă că ...?
plan simplu
Lectura și identificarea ideilor principale
- Utilizarea numerelor în calcule.

- Explorarea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în

Exerciții numere naturale.
mediul apropiat.

Explorarea caracteristicilor simple ale figurilor şi corpurilor
geometrice în contexte familiare
-identificarea şi denumirea figurilor geometrice
plane - recunoașterea şi descrierea unor obiecte care
au forma unor corpuri geometrice cunoscute, din
mediul apropiat (cub, paralelipiped, cilindru, sferă,
con) - conturarea figurilor geometrice plane cu
ajutorul instrumentelor de geometrie/șabloanelor
(pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) - realizarea unor
desene/ colaje folosind figurile geometrice învățate

Termen mediu (3-6 LUNI)

Manifestarea curiozității față de diverse tipuri de mesaje în Fișe de lucru- despărtit în silabe 15.12.2021
15.03.2022 Petru Delia
contexte familiare. Ilica Ramona
Descrierea unor obiecte- oral sau in
Aplicarea regulilor de despărțire în silabe, de ortografie și de scris ;completarea unor tabele/ scheme/ organizatori
grafici cu informații din texte audiate; reluarea
punctuație în redactarea de text
audierii pentru a completa/ transpune în tabele/
Receptarea de mesaje scrise în diverse contexte de comunicare. organizatori grafici informații din textele audiate.

Realizarea unei scurte descrieri ale unor elemente din mediul rezolvarea de exerciții de tipul: „Află produsul/

2
apropiat pornind de la întrebări de sprijin.
Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice
în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme cu raționamente
simple - Recunoașterea numerelor naturale din concentrul 0- 10
000
Termen lung (6-12 LUNI)
Redactarea de mesaje în diverse situații de comunicare.
Realizarea unor texte scurte narative.
-Compararea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000,
respectiv a fracţiilor subunitare sau echiunitare care au acelaşi
numitor, mai mic sau egal cu 10
- compararea a două numere mai mici decât 10 000 folosind
numărătoarea poziţională sau reprezentări - compararea unor
numere mai mici sau egale cu 10 000
-Efectuarea de înmulţiri de numere în concentrul 0 - 10 000 şi de
împărţiri folosind tabla înmulțirii, respectiv tabla împărțirii
Data întocmirii: 15.09.2021
Semnătura:
Șef serviciu/asistent social: Schiau Ioana
Responsabili: Delia Petru
Ramona Ilica
câtul/ jumătatea/ sfertul/ dublul etc.
citirea unui număr şi scrierea numerelor de la 0 la
10 000 cu cifre / litere - identificarea, într-un număr,
a cifrei unităților / zecilor / sutelor / miilor -
compunerea şi descompunerea numerelor în / din
mii, sute, zeci şi unități - numărare crescătoare şi
descrescătoare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3..
exerciții de exprimare a primelor reacții fată de cele 15.03.2022 Petru Delia
15.09.2022 Ilica Ramona
citite folosind modalități diverse: desen, mimă,
schemă, ritm/ melodie etc. - exerciții de tipul „dacă
aș fi (personajul) ... m-aș simți/ aș fi .
Exerciții de comparare a numerelor naturale sau
fracționale.
Operații matematice.
rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii -
efectuarea de înmulţiri cu 10, 100 - rezolvarea de
exerciţii folosind tabla împărţirii
3
4