Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: a XI a
UNITATEA ŞCOLARĂ: Colegiul Național “Tudor Vianu”
DISCIPLINA: RELIGIE
LECŢIA: Forme de denaturare a persoanei umane (corupţia, minciuna, înşelătoria)
TIPUL/ CATEGORIA TIP DE LECŢIE: dobândire/ însuşire de noi cunoştinţe
DURATA: 50 minute
PROFESOR: Iordachescu Constantin
OBIECTIVE OPERATIONALE
1. să explice semnificaţia cuvântului denaturare;
2. să explice ce este persoana
3. să prezinte influenţele negative ale minciunii;
4. să prezinte influenţele negative ale înşelătoriei
5. să prezinte influenţele negative ale corupţia
6. să îi înconjore pe cei din jur cu iubire
STRATEGIA DIDACTICĂ
1. RESURSE PROCEDURALE
SISTEM METODOLOGIC: conversaţia, exercitiul, problematizarea, explicaţia, feed-back-ul,
generalizarea
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual
2. RESURSE MATERIALE: catalog, tablă, cretă.
Modalităţ
Momentele instruirii Metode şi Forme de Resurse
CS Activitatea profesorului Activitatea elevilor i de
(timp) procedee organizare materiale
evaluare
Moment organizatoric - Profesorul rosteşte cu elevii rugăciunea Rostesc rugăciunea Conversaţie Frontal Catalog Observaţia
(2 min) Verifică prezenţa elevilor şi disponibilitatea colectivului Elevii spun absenţii şi se
clasei pentru începerea orei. pregătesc de lecţie.
Verificarea Profesorul solicită elevilor să răspundă la întrebări din Elevii răspund la întrebări Conversaţia Frontal Manual Evaluare
cunoştinţelor din lecția lecţia anterioară. expunându-şi punctele de euristică orală
precedentă (5 min) vedere
Pregătirea pentru lecția Dacă ora trecută am vazut că faptele oamenilor Elevii ascultă Expunerea Frontal
nouă demonstrează calitatea oamenilor, astăzi vom analiza
(2 min) modul în care se schimbă o persoană din bine în rău.
Captarea atenţiei - Profesorul prezintă elevilor tema lecţiei şi precizează Elevii ascultă şi devin atenţi la Expunerea Frontal Tablă, -
(1 min) obiectivele urmărite. obiectivele urmărite. cretă
Pentru început vreau să analizăm cele două cuvinte: Elevii ascultă cu atenție
“denaturare” și “persoană”.
1 Ce înțelegeți voi prin cuvântul “denaturare”? Elevii răspund: abatere de Conversația Frontal Apecieri
Comunicarea noilor natura, anormal. tablă verbale
cunoștințe Profesorul pune o serie de întrebări precum: Este normal
(25 min) să fii sănătos? Este normal sa fii bun? Este normal să fii Elevii răspund Conversația Frontal Apecieri
fericit? verbale
2 Ce înțelegeți voi prin cuvântul “persoană”? Elevii răspund Conversația Frontal tablă Apecieri
verbale
Când am făcut lecția despre Descoperirea lui Dumnezeu, Elevii ascultă cu atenție Explicația Frontal Apecieri
am discutat despre crearea omului și situația lui normală verbale
din Rai. De la această normalitate, omul se abate prin
căderea în păcate.
3 Cum ajunge un om să săvârșească o faptă rea? Ce l-ar Elevii discută despre minciună Problematiz Frontal tablă Aprecieri
determina? Să luăm ca exemplu: minciuna. De ce mint area verbale
oamenii?
4 Dar despre înșelătorie ce părere aveti? Elevii discută despre Problematiz Frontal tablă Apecieri
înșelătorie area verbale
5 În ce măsură corupția este o minciună sau o înșelare? Elevii discută despre Problematiz Frontal tablă Apecieri
înșelătorie area verbale
6 Prin urmare, minciuna, înşelătoria, corupţia nu ţin de Elevii ascultă Explicaţia Frontal
firescul lucrurilor. Iubirea este sentimentul după care ar
trebui să se conducă toţi oamenii.
Obţinerea performanţei Profesorul repetă împreună cu elevii ideile principale ale Elevii răspund Exerciţiul Individual Apecieri
(13 min) lecţiei. Feed-back- verbale
ului
Încheierea lecţiei Rosteşte rugăciunea Rostesc rugăciunea -
(2 min)
Schiţa tablei
MINCIUNA – neadevăr
„Adevărul vă va face liberi” Ioan 8, 32