PROIECT DE LECŢIE

CLASA: a IX- a
UNITATEA ŞCOLARĂ: Liceul Tehnologic ANGHEL SALIGNY Galati
DISCIPLINA: RELIGIE
LECTIA: CHEMAREA OMULUI SPRE ASEMĂNAREA CU DUMNEZEU
TIPUL/ CATEGORIA TIP DE LECŢIE: dobândire/ însuşire de noi cunoştinţe
DURATA: 1 ORĂ
PROPUNĂTOR: profesor Camelia Codreanu
OBIECTIVE OPERAŢIONALE (COMPETENŢE SPECIFICE)
1. Să prezinte căderea în păcat a omului
2. Să identifice modele de comportament creştin în exemplele biblice
3. Să cunoască treptele desăvârşirii creştine
STRATEGIA DIDACTICĂ
1. RESURSE PROCEDURALE
 SISTEM METODOLOGIC: conversaţia euristică, expunerea, modelarea, explicaţia,
problematizarea, feed-back-ul, algoritmizarea, generalizarea
 FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual
2. RESURSE MATERIALE: catalog, tablă, cretă colorată, manual.
3. MODALITĂŢI DE EVALUARE: observaţia sistemică, evaluare orală
LOCUL DE DESFĂŞURARE: Sala de clasă
BIBLIOGRAFIE:
1. Manual
2. Biblia
3. Cărţi de rugăciuni
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Modalităţ
Momentele Metode şi Forme de Resurse
CS Activitatea profesorului Activitatea elevilor i de
instruirii (timp) procedee organizare materiale
evaluare
Moment - Profesorul rosteşte cu elevii rugăciunea Rostesc rugăciunea Conversaţie Frontal Catalog Observaţia
organizatoric Verifică prezenţa elevilor şi disponibilitatea colectivului Elevii spun absenţii şi se
(2 min) clasei pentru începerea orei. pregătesc de lecţie.
- Elevii notează în caiet titlul Expunerea Frontal Tablă, -
Captarea atenţiei Profesorul prezintă elevilor tema lecţiei şi precizează lecţiei, ascultă şi devin atenţi cretă
(1 min) obiectivele urmărite la competenţele specifice
urmărite.
Evaluare
Reactualizarea Profesorul solicită elevilor să răspundă la întrebări din Elevii răspund la întrebări Conversaţia Frontal Manual orală
cunoştinţelor clultura lor generală despre sfinţi respectiv respectul pe expunându-şi punctele de euristică
asimilate anterior care trebuie să-l ofere acestora. vedere
(7 min)

O1 Notează titlul lecţiei pe tablă. Elevii răspund cu ajutorul Evaluare

Prezintă elevilor crearea omului de către Dumnezeu după profesorului, dacă va fi nece- Conversaţia orală
O2 chipul şi asemănarea Lui. sar. Expunerea Frontal Manual
Explică elevilor ce înseamnă căderea în păcat. Elevii raspund eventualelor Modelarea Biblia
Dirijarea învăţării. O3 Prezintă elevilor treptele desăvârşirii creştine, întrebări. Notează în caiete.
explicnadu-le pe fiecare în parte.
Obţinerea Adresează elevilor întrebări cu privire la lecţia predată şi Elevii răspund. Pun întrebări. Exerciţiul Individual Manual Evaluare
performanţei fixează cunoştinţele. Apoi explică elevilor eventualele Feed-back- Biblia scrisă
neînţelegeri. ul
Încheierea lecţiei Explică elevilor ce au de pregătit pentru ora următoare. Sunt atenţi la cerinţe -
Rosteşte rugăciunea. Rostesc rugăciunea
 Schiţa tablei
CHEMAREA OMULUI SPRE ASEMĂNAREA CU DUMNEZEU
Căderea în păcat a determinat o schimbare profundă a relaţiei omului cu
Dumnezeu, cu natura şi cu el însuşi.
1. Prin căderea în păcat, chipul dumnezeiesc în om slăbeşte dar nu
dispare de tot
2. O dată cu omul întreaga creaşie a decăzut din comuniunea cu
Dumnezeu.
3. Slăbirea comunicării cu Dumnezeu prin păcat strămoşesc a
determinat nevoia unui efort sporit pentru împlinirea legii lui
Dumnezeu şi înclinarea spre păcat.

Sfinţirea omului este realizată prin botez.

Desăvârşirea este starea de sfinţenie la care poate ajunge creştinul

prin purificare, iluminare şi unire cu Dumnezeu. Treptele desăvârşirii
sunt:
1. Credinţa primită de om la botez trebuie întărită pe parcursul vieţii
prin efort personal şi voinţă proprie.
2. Frica de Dumnezeu – îl ajută pe om să conştientizeze importanţa
mântuirii.
3. Pocăinţa – presupune conştientizarea păcatului, regretul pentru
faptele rele
4. Înfrânarea – păcatele repetate devin patimi, după eleiberarea din
păcat prin spovedanie omul trebuie să îşi înfrâneze faptele rele.
5. Răbdarea
6. Nădejdea
7. Nepătimirea – starea la care ajunge omul după ce parcurge
celelalte trept ale desăvârşirii.