Asociaţia Diakoniewerk

Internațional

Centrul de Zi pentru copii ,, O șansă pentru școală”

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Avizat,
Șef serviciu
Schiau Ioana

Program Educaţional
(PROGRAM DE INTERVENŢIE SPECIFICĂ PENTRU EDUCAŢIE - INFORMALĂ ŞI NONFORMALĂ)

Nume şi prenume copil: STOICA ILIUȚĂ

Clasa: III-A/Liceul cu Program Sportiv ”Florin Fleșeriu”/ înv. STÂNEA ALINA

Persoană de referinţă: ed. Specialitate Petru Delia, educator Ilica Ramona

Asistent social: Schiau Ioana

OBIECTIV ACTIVITĂŢI/ PERIOADA PERSOANĂ

MODALITATEA DE REALIZARE RESPONSABILĂ
Termen scurt (1-3LUNI)
15.09.2021 Petru Delia
-Asimilarea cunoştinţelor de bază la materiile -frecventarea zilnică a cursurilor şcolare pentru a asimila noţiunile de 15.12.2021 Ilica Ramona
din programa şcolară. bază din programa şcolară.

-Redactarea corectă a temelor pentru acasă.

-redactarea corectă a temelor sub supravegherea pedagogilor şi
explicarea noţiunilor neînţelese.

1
-- Receptarea de mesaje orale în diverse contexte
de co - Exprimarea de mesaje orale în diverse
situații de comunicare.
- Extragerea unor informații de detaliu dintr-un
text informativ sau literar simplu.
- Descrierea unui obiect/ unei ființe din universul
apropiat pe baza unui plan simplu
- Utilizarea numerelor în calcule.
- Explorarea caracteristicilor geometrice ale unor
obiecte localizate în mediul apropiat.
Explorarea caracteristicilor simple ale figurilor şi
corpurilor geometrice în contexte familiare
Termen mediu (3-6 LUNI)
Manifestarea curiozității față de diverse tipuri
de mesaje în contexte familiare.
Aplicarea regulilor de despărțire în silabe, de
ortografie și de punctuație în redactarea de
text
Receptarea de mesaje scrise în diverse
contexte de comunicare.
Realizarea unei scurte descrieri ale unor
elemente din mediul apropiat pornind de la
întrebări de sprijin.
Utilizarea terminologiei specifice şi a unor
simboluri matematice în rezolvarea şi/sau
compunerea de probleme cu raționamente
simple - Recunoașterea numerelor naturale
din concentrul 0- 10 000 şi a fracțiilor
solicitarea repetării unui mesaj (de exemplu, „Ce-ai spus?”/
„Mai spune o dată!”/ „Cred că nu am înțeles ce ai spus”/ „Te rog
să mai spui o dată”) - solicitarea unei explicații (de exemplu,
„Ce înseamnă că ...?
Lectura și identificarea ideilor principale
Exerciții numere naturale.
-identificarea şi denumirea figurilor geometrice plane -
recunoașterea şi descrierea unor obiecte care au forma unor
corpuri geometrice cunoscute, din mediul apropiat (cub,
paralelipiped, cilindru, sferă, con) - conturarea figurilor
geometrice plane cu ajutorul instrumentelor de
geometrie/șabloanelor (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) -
realizarea unor desene/ colaje folosind figurile geometrice
învățate
Fișe de lucru- despărtit în silabe 15.12.2021
15.03.2022 Petru Delia
Ilica Ramona
Descrierea unor obiecte- oral sau in scris ;completarea unor tabele/
scheme/ organizatori grafici cu informații din texte audiate; reluarea
audierii pentru a completa/ transpune în tabele/ organizatori grafici
informații din textele audiate.
rezolvarea de exerciții de tipul: „Află produsul/ câtul/ jumătatea/ sfertul/
dublul etc.
citirea unui număr şi scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu cifre / litere
- identificarea, într-un număr, a cifrei unităților / zecilor / sutelor / miilor
2
subunitare . - compunerea şi descompunerea numerelor în / din mii, sute, zeci şi
unități - numărare crescătoare şi descrescătoare din 1 în 1, din 2 în 2, din
3 în 3...

Termen lung (6-12 LUNI)

-Acumularea de cunoştinte conform programei 15.03.2022 Petru Delia

şcolare pentru cls.a – III - a
- Redactarea de mesaje în diverse situații de
comunicare.
15.09.2022 Ilica Ramona
-exerciții de exprimare a primelor reacții fată de cele citite folosind
modalități diverse: desen, mimă, schemă, ritm/ melodie etc. - exerciții de
tipul „dacă aș fi (personajul) ... m-aș simți/ aș fi .

-Realizarea unor texte scurte narative.

-Exerciții de comparare a numerelor naturale sau fracționale.
-Compararea numerelor naturale în concentrul
0 – 10 000, respectiv a fracţiilor subunitare sau
echiunitare care au acelaşi numitor, mai mic
sau egal cu 10
- compararea a două numere mai mici decât 10
000 folosind numărătoarea poziţională sau -Operații matematice.
reprezentări - compararea unor numere mai
mici sau egale cu 10 000
-Efectuarea de înmulţiri de numere în -rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii - efectuarea de înmulţiri
concentrul 0 - 10 000 şi de împărţiri folosind cu 10, 100 - rezolvarea de exerciţii folosind tabla împărţirii
tabla înmulțirii, respectiv tabla împărțirii.

Data întocmirii: 15.09.2021

Semnătura:

Șef serviciu/asistent social: Schiau Ioana

Responsabili: Delia Petru
Ramona Ilica