ANEXA - PROIECT DE Cafeneaua literară

ACTIVITATE NONFORMALĂ

Competența
Rezultate ale învățării Atitudini
- Îmbogățirea vocabularului - Stimularea creativității
- Dezvoltarea imaginației - Depășirea blocajelor
- Mai multe povești - Colaborarea în grup
- Dezvoltarea personală
- Îmbunătățirea relațiilor
sociale
Abilități
- Dezvoltarea abilităților
oratorice
- Abilitatea de a povesti
- Valorificarea creativității
- Exprimarea propriei opinii
Cunoștințe/cunoaștere
- Punerea în scenă a unei
povești, eventual cu
schimbarea firului epic
- Aplicarea cunoștințelor
dobândite în alte contexte

Obiectivele de învățare, în termeni de formare/ dezvoltare/ exersare de…

Atitudini: vor arăta interes pentru, vor fi
stimulați să…
- Vor fi stimulați să fie creativi
- Vor arăta interes pentru colaborarea în
grup
Abilități: vor exprima, vor fi capabili să…
- Vor fi capabili să-și valorifice
creativitatea
- Vor exprima propria opinie
Cunoaștere: vor defini, vor caracteriza, vor
aplica
- Vor pune în scenă o poveste, eventual
cu schimbarea firului epic
- Vor aplica cunoștințele dobândite în
alte contexte

Proiectarea activității

Timp Secvența Activitatea de învăţare Elemente de Resurse Organizare clasă

conţinut materiale (spațiu și grup)

5 10 Sensibilizare/ Descriere - Dezvoltarea - O - În parcul

min. Activare/Experiență - Fiecare participant care primește abilităților minge școlii, în
(generatoare de mingea spune o calitate pornind de cerc
“informații” de la prima literă a prenumelui său socializare,
senzoriale, empatie
conceptuale)
- Deplasarea
către locul
desfășurării
activității
- Salutul și
prezentarea
participanților
Reflecție/ Întrebări - Dezvoltarea - Cartonașe - În parcul școlii,
10 Semnificare - Ce personaje observați în vocabularu- pe grupe
min - În grup imaginile vizualizate? lui
analizează - Selectați o imagine care ilustrează - Dezvoltarea
imagini felul vostru de a fi spiritului de
prezentate pe observație
cartonașe
30 Integrare Întrebări - Dezvoltarea - Foi, creioane, - În parcul școlii,
min conceptuală/ - Ce alte personaje ați introduce în imaginației pixuri, mese, pe grupe
Conceptualizare povestea voastră? bănci
- Continuați - Cum continuați povestea?
firul epic al
poveștii
30 Acțiune/Aplicare/ Întrebări - Depășirea - Un scaun, foi - În parcul școlii,
min. Testare = Cum ai continuat povestea? barierelor completate în cerc
- Citirea - De ce ai continuat așa? emoționale
rezultatului - Care este personajul preferat și de ce? - Exprimarea
obținut din punctului de
scaunul vedere
 autorului
20 Evaluare/Follow- - Care parte a activității ți-a plăcut - Exprimarea foi completate - În parcul școlii,
min. up/Exersare/ cel mai mult? punctului de în cerc
Integrare - Ce ai vrea să schimbi la activitatea vedere
comportamentală realizată? - Exprimarea
- Adresarea de - Cum te-ai simțit? sentimentelor
întrebări legate - Descrie activitatea printr-un
de activitate cuvânt.