PROIECT DE

ACTIVITATE
EXTRACURRICULAR
Ă
 Prof.înv.primar Zinveliu Maria

PROIECT DE ACTIVITATE EXTRACURRICULARĂ

TEMA ACTIVITĂŢII : Frunze ruginii

DATA:
ARII CURRICULARE: Limba şi literatura română, Arte, Tehnologii
ŞCOALA: Gimnazială Bichigiu
CLASELE: P/ A IV A
ÎNVĂŢĂTOARE: Zinveliu Maria

ARGUMENT

Natura aşa cum este ea, trecând prin multe transformări, ne încântă privirea de
fiecare dată. Încet, încet îşi reduce din activităţi, pregătindu-se pentru o nouă etapă.
Privind în jurul nostru este imposibil să nu vedem că frunzele copacilor încep să cadă
una câte una, precum lacrimile, că rândunelele se adună şi ne privesc cu nostalgie,
pregătindu-se pentru lunga călătorie, că razele plăpânde ale soarelui încearcă totuşi să
ne mai încălzească.
Toamna, un minunat anotimp, ne face, ca o zi petrecută în natură, să regăsim o
linişte interioară, o plăcere de a descoperi de fiecare dată ceva nou, oferindu-ne cele mai
frumoase peisaje. Fie că eşti mare sau mic,tânăr sau bătrân, minunăţia peisajului te
face să crezi că te afli la cea mai deosebită expozitie de artă a unor pictori celebri, fapt
care ne-a determinat să alegem această perioadă minunată pentru a le îndruma paşii,
acestor copii, spre porţile cunoaşterii.
Noi, primii dascăli ai copiilor trebuie să ne gândim că trecutul l-am primit în dar,
prezentul, în galopul vieţii şi nu mai prindem cu coada ochiului decât ratarea lui, dar
viitorul este ca un aluat în mâna noastră şi trebuie să-l modelăm.

SCOPURILE ACTIVITĂŢII :

I. Dezvoltarea sensibilităţii artistice, încurajarea spontaneităţii şi a creativităţii,

stimularea şi cultivarea înclinaţiilor, aptitudinilor şi talentului în vederea dezvoltării
capacităţii de creaţie artistică;
II. Stimularea motivaţiei pentru cunoaşterea şi utilizarea unor tehnici de lucru cu
diverse materiale din natură oferite de anotimpul toamna;
III.Organizarea unui moment artistic dedicat toamnei şi a unei tombole.

OBIECTIVE :

O1 : să enumere transformările din natură aduse de anotimpul toamna;

 O2 : să recite creaţii literare care „cântă” frumuseţea celei de-a treia fiice a a
anului;
O3 : să intoneze melodii despre evenimentele şi belşugul aduse de acest anotimp;
O4 : să combine în mod creativ materiale oferite de natură în anotimpul toamna,
pentru realizarea unor produse originale;
O5 : să ilustreze în compoziţii plastice imagini de toamnă.

GRUP ŢINTĂ :
- Elevii claselor P/ a IVa
- Părinţii elevilor din clasele P/ a IV a

RESURSE UMANE:
- Învăţătoarele claselor ;
- Elevii claselor P/ a IV a
- Părinţii şcolarilor

RESURSE MATERIALE:
- Cărţi cu informaţii şi poezii dedicate toamnei;
- Materiale oferite de natură în anotimpul toamna;
- Planşe didactice;
- Planşe şi obiecte realizate de elevi cu materiale din natură;
- Fructe şi legume oferite de toamnă;
- Conserve realizate de părinţii elevilor din fructe şi legume
de toamnă;
- Radiocasetofon cu CD;
- CD-ul „Anotimpurile”, de Antonio Vivaldi.
ACTIVITATI PROPUSE:

 “ A treia fiică a anului” – convorbire cu suport intuitiv;

 “ Ce ne povesteste toamna?” – lectura unor texte literare;
 “Hora de toamnă” – montaj literar-artistic;
 “ Zâmbetul naturii în ochi de copil” – expunerea unor compoziţii plastice şi
practice realizate de elevi;
FINALITATEA ACTIVITĂŢII:
- Achiziţionarea unor materiale didactice necesare în şcoală

EVALUAREA ACTIVITĂŢII :

- Realizarea unui album foto cu poze din timpul activităţilor.

BIBLIOGRAFIE:1. Ursula Barff - “Carte de construit pentru copii”, EIS POL, Ed.
Falken GmbH, 1993

CADRE DIDACTICE IMPLICATE: DIRECTOR: