Liceul Tehnologic Todireni

Comuna Todireni, Judetul Botosani

tel/fax: 02315747744
e-mail: sgtodireni@yahoo.com
Nr……/…………………………

INIȚIATORI PROIECT: Director,

Prof. Brașoveanu Elena Liliana Prof. Hemen Carmen Maria

Pr. Brașoveanu Sergiu
Prof. Vasiliniuc Pansela
Iacoboae Luiza

1
 ARGUMENT

Dezvoltarea dragostei faţă de literatură , încă de la vâ rsta preşcolară ,

se consideră o reuşită dacă educatoarea ştie să sensibilizeze pe micii
ascultă tori prin intermediul forţei espresive a limbajului artistic.
De accea, parteneriatul realizat între gră diniţă şi bibliotecă îşi
propune să devină o prioritate a strategiilor orientate că tre dezvoltarea
educaţiei româ neşti.
Prin această colaborare încercă m să introducem pe copii în lumea
că rţilor, să le dezvoltă m creativitatea în exprimare, să le formă m o
atitudine pozitivă faţă de carte.
Atâ t educatoarea câ t şi pă rinţii şi alţi reprezentanţi ai blibliotecii ,
trebuie să -şi gă sească timp, să asculte pă rerile copiilor despre că rţile
audiate, să participe afectiv ală turi de aceştia la peripeţiile eroului
principal, asigurâ nd o legă tură dintre cele citite şi viaţă . Doar atunci
pasiunea pentru citit se poate dezvolta în mod creator şi poate deveni o
parte din viaţă însoţindu-i din copilă rie şi pâ nă la o vâ rstă înaintată .

TEMA PROIECTULUI:
 ”Bibiloteca- prietena copiilor”

PARTENERI:
Liceul Tehnologic Todireni
Biserica cu hramul ”Sf.Dumitru” Iurești

DURATA PROIECTULUI:
 Octombrie 2023 – iunie 2024

BENEFICIARI:
 copii, pă rinți, cadre didactice, comunitatea locală

OBIECTIV FUNDAMENTAL :
 Stimularea și dezvoltarea creativită ții și expresivită ții limbajului oral și,
în perspectivă , dezvoltarea capacită ții de a înțelege și transmite inteții,
gâ nduri, semnificații, mijlocite de limbajul scris.

2
OBIECTIVE SPECIFICE
 Participarea la activită ți de grup, inclusiv la activită țile de joc, atâ t în
calitate de vorbitor câ t și în calitate de auditor, mai tâ rziu în calitate de
cititor .
 Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în bibliotecă ;
 Participarea afectivă la evenimente tradiționale prin diverse forme
de manifestare artistică a sentimentului de identitate națională ;
 Descrierea și recunoașterea unor evenimente importante ale neamului –
15 Ianuarie și 24 Ianuarie – Ziua Unirii.
 cunoaşterea importanţei că rţilor în viaţa oamenilor;
 cultivarea sentimentelor de preţuire şi dragoste faţă de frumuseţea Ş i
armonia limbii româ ne, faţă de creţiile literare;
 stimularea creativită ţii copiilor în exprimarea orală ;
 cunoaşterea alcă tuirii unei că rţi (copertă , titlu, autor, pagini,
numerotarea, etc.);

RESURSE UMANE:
 Coordonatori proiect:

 Bibliotecari;
 Preșcolari;
 Pă rinți.

RESURSE FINANCIARE:
 Autofinanțare

RESURSE MATERIALE:
 Că rți pentru preșcolari, imagini din povești

ANALIZA DE NEVOI:
 Aspectul comunicare – creativitate – relaționare între copii, pă rinți,,
factori educaționali, membri ai comunită ții;
 Accesibilizarea mediului cultural al bibliotecii, pentru micii
consumatori de literartură ;
 Manifestarea liberă a dorinței de a lucra cu cartea, a comportamentului
de cititor;
 Evidențierea maturiză rii socio – afective a copiilor, în vederea adaptă rii
școlare.

3
 ACTIVITĂŢI PLANIFICATE

Nr. Perioada și
crt. Conținuturi Temă/modalități de realizare locul de
desfășurare
1 - familiarizarea cu biblioteca; Vizită la bibliotecă - octombrie
- bibliotecă
2 - demonstrarea înțelegerii „Ursul păcălit de vulpe” - noiembrie
conținutului poveștilor; - desen liber cu scene din poveste; - sala de grupă
3 - semnificația și importanța „Moș Ion Roată și Unirea” - ianuarie
zilei de 24 ianuarie; - lectura educatoarei; - sala de grupă
4 - recunoașterea unor locații din - vizionare fotografii, filme etc; - februarie
localitate; - bibliotecă
5 - recunașterea unor momente „Recunoaște povestea” - aprilie
din diverse povestiri; - joc didactic; - sala de grupă
6 - identificarea unor drepturi ale „Chiar dacă sunt mic, am drepturi!” - iunie
copilului; - discuții pe tema dată; - sala de grupă