PROIECT DIDACTIC

Propunător: Stan Andrei George

Data: 19.03.2018
Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială „Gheorghe I. Brătianu” Iași
Clasa: a V-a B
Disciplina: Religie Ortodoxă
Subiectul lecţiei: Calităţile omului şi slujirea lui Dumnezeu
Tipul lecţiei: Mixtă
Scopul lecţiei: însuţirea normelor morale şi al calităţilor omului în slujirea lui Dumnezeu

Competențe derivate
La sfârşitul lecţiei, elevii vor dobândi noi competențe în:
C1 – explicarea rolului persoanelor din Vechiul Testament în istoria mântuirii
C2 – identificarea unor responabilităţi faţă de sine şi faţă de comunitate;
C3 – exprimarea unor reguli de comportament religios;
C4 – Identificarea unor calităţi în viaţa unor personalităţi biblice.

Strategia didactică
1. Metode şi procedee: expunerea, conversaţia, explicaţia, lectura, dezbaterea, exerciţiul
2. Mijloace de învăţământ: manual, fişă de lucru
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală și individuală

Resurse:
1. Oficiale: - Programa şcolară pentru disciplina religie, clasa a v-a;
- Planificarea calendaristică pentru clasa a v-a
2. Temporale: - număr de lecţii: 1
- durata: 50 min
3. Biliografice:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Societatea Biblică interconfesională din România, Bucureşti, 1992
2. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2000
3. Zăgrean, Arhimandrit Prof. Dr. Ioan, Morala creştină, manual pentru seminariile teologice, editura Renaşterea, Cluj-
Napoca, 2002.

1
 Scenariu Didactic
Nr. Etapele lecţiei Tim Cp. Activitatea profesorului Activiteatea elevului Metode şi Mijloace de Forme de Evaluare
Crt p procedee învăţământ organizare
.
1. Momentul 2 -Salutul - Salutul Activitate
organizatoric -Rugăciunea - Rugăciunea frontală
- Notarea absenţelor - Pregătirea pentru lecţia
-Pregătirea pentru lecţia nouă nouă
2. Verificarea 10 Adresez următoarele Elevii răspund la întrebări: Activitate Aprecieri
cunoştinţelor întrebări: frontală verbale
din lecţia C1 -Cine au fost oamenii care au - oamenii drepţi: patriarhi,
anterioară mărturisit credinţa în judecători, regi, prooroci,
Dumnezeu în Vechiul sau oameni simpli
Testament?
-Cum s-au remarcat ei în -prin credinţă statornică în
rândul celorlalţi oameni? singurul şi adevăratului
Dumnezeu
- Despre ce oameni drepţi aţi -Despre proorocii Ilie şi
aflat în lecţia anterioară? Daniel
-Ce sunt profeţii (proorocii)? -oameni cărora Dumnezu le-
a descoperit în mod minunat
voinţa Sa!
C2 -Profetul Ilie ce dificultăţi a -s-a impotrivit idolatriei, a
întâmpinat în mărturisirea înfruntat cu curaj pe rege,
credinţei în Dumnezeu? Dumnezeu l-a ajutat în toate
situaţiile grele (Dumnezeu l-
a ascuns la pârâul Cherit şi
corbii în mod minunat îl
hrăneau, Dumnezeu a
descoperit falsa credinţă a
poporului atunci când a
pogorât foc din cer,
Dumnezeu oprise ploaia pe
2
 pământ ca pedeapsă a
necredinţei poporului!
-Ştiţi ceva deosebit despre - El a fost ridicat la cer de
acest Sfânt pomenit la noi în Dumnezeu chiar în timpul
calendar pe data de 20 Iulie? vieţii!
- Despre celălalt prooroc -Se numea Daniel. El a trăit
mare al Vechiului Testament într-o vreme de strâmtorare
ce cunoaşteţi? în care poporul său se afla în
robie (sclavie) în Babilon.
C4 -Cum şi-a arătat Daniel -A mărturisit pe adevăratul
credinţa în Dumnezeu? Dumnezeu în faţa unor regi
din alte popoare.
-Cum a fost pedepsit pentru -A fost aruncat în groapa cu
credinţa sa? lei.
-Cine l-a păstrat nevătămat? -Dumnezeu
-De ce? -pentru credinţa lui
neclintită.
2. Pregătirea 5 - profesorul face următoarele - Elevii ascultă cu atenţie Activitate
elevilor precizări: Vieţile celor doi precizările făcute de către Expunerea frontală
pentru C1 mari prooroci ai Vechiului profesor.
receptarea Testament sunt modele de
noilor urmat pentru noi cei de azi
cunoştinţe pentru credinţa lor.
Având modelul lor vom
încerca să descoperim astăzi
care sunt şi celelalte calităţi
pe care creştinul trebuie să le
dobândească pentru a fi
bineplăcut lui Dumnezeu.
Vom afla lucrul acesta în
viaţa unor Regi din Vechiul
Testament- tată şi fiu.
3. Anunţarea 3 - astăzi vom vorbi despre Elevii scriu data şi titlul Explicaţia Activitate
titlului lecţiei calităţile unui adevărat lecţiei în caiete frontală
şi a slijitor al lui Dumnezeu.
obiectivelor Se scrie pe tablă titlul lecției:
Calităţile omului şi slujirea
3
 lui Dumnezeu
- se anunţă obiectivele lecţiei
4. Comunicarea 10 Se cere elevilor să citească - Elevii lecturează pe rând Lectura Manualul Activitate Aprecieri
noilor pe rând lecţia de la pagina prin predarea ştafetei lecţia frontală și verbale
cunoştinţe 52-53 din manual individuală
Precizare:
C1 Observăm alte calităţi pe
care Dumnezeu le cere
oamenilor pentru a fi
bineplăcuţi înaintea Lui. Activitate Aprecieri
Adresez elevilor unele Explicaţia frontală verbale
întrebări şi le cer să le
identifice în textul lecţiei. -Smerenie, curaj, credinţă,
Ce calităţi avea regele căinţă, simţul artistic. Lectura Activitate
C3 David? Manualul individuală
Dar regele Solomon? -Înţelepciune, respect pentru Conversaţia Aprecieri
înaintaşi, respectul Activitate verbale
frontală
celorlalţi, dreptatea, pacea.

Sunt notate pe tablă ideile Elevii notează în caiete.

principale
C4 - În Vechiul Testament ne
sunt descoperite persoane cu Activitate
calităţi extraordinare: frontală şi
-smerenie, curaj, credinţă, individuală
căinţă, înţelepciune, dreptate,
respect pentru înaintaşi
-Regele David şi Regele
Solomon sunt doi oameni
care au avut calităţi deosebite
în slujirea lui Dumnezeu

5. Fixare şi 10 C1 - Se cere elevilor să rezolve - Elevii rezolvă exerciţiile Exerciţiul Fişa de Activitate Aprecieri
sistematizare C2 exerciţiile de pe fişa de lucru de pe fişa de lucru lucru individuală verbale
a C3
cunoştinţelor C4
4
6. Asocierea şi 5 C2 Se cere unui elev să citească Elevii urmăresc cu atenţeie Conversaţia Aprecieri
generalizarea C3 de la pagina 55 lectura precizările profesorului. Activitate verbale
„Înţelepciunea”. frontală şi
Profesorul cere elevilor să Elevii dau răspunsuri individuală
Dezbaterea
mediteze la cele două
întrebări din lectură şi să
formuleze răspunsuri.

7. Aprecierea 2 Se fac aprecieri verbale Elevii ascultă. Conversaţia Activitate Aprecieri

activităţii despre participarea elevilor la frontală verbale și
elevilor lecţie. scrise
Se notează elevii care au
participat la lecţie.
8. Precizarea 2 Se anunţă şi se explică tema. Elevii ascultă. Explicația Activitate
temei pentru Continuaţi compunerea de mai frontală
acasă jos dând exemplu de trei
calităţi ale omului bineplăcute
lui Dumnezeu:
„Mâine este Duminică. Mă
gândesc să mă scol devreme,
să mă îmbrac cu ce am mai
frumos şi să mă duc la
biserică. ................"
9. Încheierea 1 Rugăciunea. Rugăciunea. Activitate
activităţii Salutul. Salutul. frontală

5
 19.03.2018

Oglinda tablei

Calităţile omului şi slujirea lui Dumnezeu

- În Vechiul Testament ne sunt descoperite persoane cu calităţi extraordinare:

 smerenie,
 curaj,
 credinţă,
 căinţă,
 înţelepciune,
 dreptate,
 respect pentru înaintaşi.

-Regele David şi Regele Solomon sunt doi oameni care au avut calităţi deosebite în slujirea lui Dumnezeu

6
 Fişa de lucru

1. Completaţi spaţiile punctate cu cuvintele corespunzătoare din chenarul alăturat.

Regele ................a alcătuit o colecţie de poezii

Dumnezeu, recunoştinţă,
închinate lui Dumnezeu numite............... . El este cel mai
poporului, înţelepciune, Psalmi,
mare ...................al Israelului şi unificator al.................... . David, rege, Solomon, să ceară,
devotat, poporul, binecuvântat
Prin viaţa sa bineplăcută lui Dumnezeu el a
dobăndit ..............................veşnică din partea urmaşilor
săi.
.........................a fost fiul său şi urmaşul său la tron. Solomon a primit de
la ..............................un dar ales. El a putut ..........................de la Dumnezeu să-i împlinească
o dorinţă. El nu s-a gândit la el ci la ..................său de aceea a cerut .............................să fie
un bun conducător. Dumnezeu l-a .....................înzestrând-ul cu multe calităţi să fie un slujitor
...................poporului său.

2. Enumeraţi trei calităţi ale regelui David!

............................................................................................................................

3. Daţi exemplu de trei calităţi pe care le au prietenii şi cunoscuţii voştrii.

...............................
...............................
..............................