Grădiniţa cu Program Prelungit “GULIVER” SATU MARE

B-dul. Vasile Lucaciu, Nr. 15

Tel./Fax. 0261-768296
e-mail: gradinitaguliver@yahoo.com

Nr.:________/_________________________

VIZAT: VIZAT:
Inspector Învățământ preșcolar, Director G.P.P „ GULIVER” Satu Mare
prof. GHIȚ LEONTINA prof. NEMEȘ CRISTINA

PLAN DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT

An școlar 2020- 2021

Numele și prenumele beneficiarului: HOSU NICOLAS- ERNEST

Data nașterii: 25.10.2013
Domiciliul: Satu Mare, bld. Traian, nr.10, ap. 48
Școala/ Instituția: Grădinița cu Program Prelungit „ GULIVER” Satu Mare
Echipa de caz: prof. înv. preșcolar Szalozsan Veronica; prof. înv. preșcolar Iznăvoiu Crina
prof. consilier școlar- Chiorean Ruxandra
dir. prof. Nemeș Cristina
- Consilierul școlar va colabora împreună cu educatoarele, în urma evaluării Comisiei pentru Protecția Copilului- în urma căreia s-a eliberat
Hotărârea 311/ 04.09.2019privind încadrarea în grad de handicap grav cu asistent personal.
Grădiniţa cu Program Prelungit “GULIVER” SATU MARE
B-dul. Vasile Lucaciu, Nr. 15
Tel./Fax. 0261-768296
e-mail: gradinitaguliver@yahoo.com

Probleme cu care se confruntă copilul: Tulburare din spectrul autist. Retard psihomotor ușor. Retard sever al limbajului expresiv.
 Comportament cognitiv:
- posibilități de exprimare foarte reduse, comparativ cu nivelul de vârstă;
- limbaj receptiv puțin dezvoltat, limbaj expresiv afectat;
- înțelegere verbală necorespunzătoare;
- operațiile prematematice: capacitate de grupare/ constituire a grupelor, mulțimilor sunt afectate ( 1-2 elemente);
- cunoaște poziții spațiale: pe, sub.
 Comportament psihomotric:
-motricitatea fină afectată.
Relații sociale:
- manifestă dorință de a se integra în grup;
- de multe ori întrerupe jocul;
- prezintă nevoie permanentă de motivare verbală;
Obiective:
- formarea și dezvoltarea abilităților de comunicare verbală și nonverbală;
- stimularea dezvoltării intelectuale prin exersarea și dezvoltarea proceselor psihice;
- organizarea schemei corporale;
- formarea și dezvoltarea deprinderilor de igienă/ alimentară;
- dezvoltarea abilităților socio- emoționale.

Obiective Conținuturi Metode și mijloace Criterii minime de Metode și instrumente de

Grădiniţa cu Program Prelungit “GULIVER” SATU MARE
B-dul. Vasile Lucaciu, Nr. 15
Tel./Fax. 0261-768296
e-mail: gradinitaguliver@yahoo.com

apreciere a rezultatelor evaluare

COGNITIV
- să așeze obiecte, - jocuri și exerciții de
jucării din sala de sortare a obiectelor
grupă în spațiul din sala de grupă
solicitat după - jocuri și exerciții de
categorii plasare a obiectelor
- să aranjeze obiectele în poziții diferite
într-un loc solicitat
- exerciții indicate/
- să indice obiectele aducerea obiectelor
denumite de adult de o anumită
culoare/ specific
COMUNICARE ȘI Limbaj percepitv
LIMBAJ
- să exerseze rostirea
cât mai fidelă/ - jocuri şi exerciţii de
corectă a expresiilor indicare/ aducere a
verbale/ poeziilor obiectelor/ jucăriilor
de o anumită
culoare
- să formuleze - jocuri şi exerciţii de
propoziții corecte plasare a obiectelor
din punct de vedere in anumite poziţii
gramatical spaţiale relative (pe,
sub, lângă);
- observația - sortează după - evaluare orală
- exercițiul categorii
- evaluarea continuă
se va realiza prin
- obiecte mari, puse în - indică obiectele utilizarea
loc vizibil solicitate de adult aprecierilor verbale
și sublinierea
progresului realizat
în rezolvarea
fiecărei sarcini
- redă verbal anumite - evaluare orală şi
expresii, poezii observarea
comportamentului
copilului
- conversația
- observația - execută exerciții de
- exercițiul dezvoltare a
aparatului
articulator
Grădiniţa cu Program Prelungit “GULIVER” SATU MARE
B-dul. Vasile Lucaciu, Nr. 15
Tel./Fax. 0261-768296
e-mail: gradinitaguliver@yahoo.com

- identificarea șirului
logic al unei povești Limbaj expresiv
- jocuri şi exerciții de
ascultare și
identificare a unor
semnale, intonații
diferite - exprimare corectă
- recitare poezii cu gramatical
rime
- exerciții de
exprimare
gramaticală cu
acordul subiectului
cu predicatul=
formularea
propozițiilor simple,
cu început dat. Ex.:
„ Eu spun una, tu
spui multe”, „ Al cui
este”
- jocuri şi exerciţii de - redă verbal anumite
ascultare şi onomatopee
identificare a unor
semnale sonore:
zgomote, sunete,
onomatopee. – ex. -
Copilul la doctor:
Aaa, aaa, aaa
Grădiniţa cu Program Prelungit “GULIVER” SATU MARE
B-dul. Vasile Lucaciu, Nr. 15
Tel./Fax. 0261-768296
e-mail: gradinitaguliver@yahoo.com

- Oile la stână:
Bee,bee,bee
- Şoferul
claxonează:
Tit,tit,tit
- Maşina poliţiei:
Ni-no, ni-no, ni-no
Jocuri şi exerciţii de
mobilizare a
aparatului verbal
,, Suntem graşi” -
umflă obrajii
,, Suntem slabi” -
suge obrajii
„Ne spălăm pe dinţi
cu limba”
„Avem bomboane în
guriţă”
„Suflăm păpădia” -
etc
Jocuri şi exerciţii de
denumire a unor
obiecte/ culori/
poziţii spaţiale - reușește să
(cuvinte scurte) urmărească și să
- Povești terapeutice înțeleagă șirul unei
povești terapeutice
PSIHO-MOTOR - exerciții pentru
- să execute acțiuni de dezvoltarea - rupe, mototolește - evaluare continuă
Grădiniţa cu Program Prelungit “GULIVER” SATU MARE
B-dul. Vasile Lucaciu, Nr. 15
Tel./Fax. 0261-768296
e-mail: gradinitaguliver@yahoo.com

prindere a mingii, de motricității fine, ex: hărtia prin aprecieri

manipulare a măncare pentru stimulative pentru
obiectelor puișor, mingi, etc. fiecare sarcină
- să rupă hărtia/ să o corect realizată
mototolească
SOCIAL- AFECTIV
- să îşi precizeze - jocuri şi exerciţii de - observarea
numele recunoaştere şi - observația - reacționează la comportamentului
precizare a propriul nume copilului
propriului nume - jocul - evaluarea orală prin
- să exprime emoţii - jocuri şi exerciţii de - exprimă emoții aprecierea şi
simple recunoaştere şi a - demonstrația simple încurajarea
expresiilor comportamentelor
- să arate cum se emoţionale bucurie, - cartonașe pozitive
simte celălalt tristeţe, furie etc.
- planșe
- să execute gesturi cu - jocuri şi exerciţii de - respectă regulile
semnificaţie socială executare a unor grupei
gesturi cu
semnificaţie socială
(mângâiem păpuşa,
întrebăm unde este)

AUTONOMIE
PERSONALĂ - activităţi practice şi
- să aibă o poziţie exerciţii de aşezare - demonstrația - adoptă o poziție - observarea
corectă în timpul la masă, utilizare a corectă la masa comportamentului
mesei şerveţelului - explicația - uitilizeează săpunul copilului
- exerciţii practice de și șervețelul
Grădiniţa cu Program Prelungit “GULIVER” SATU MARE
B-dul. Vasile Lucaciu, Nr. 15
Tel./Fax. 0261-768296
e-mail: gradinitaguliver@yahoo.com

- să utilizeze întreţinere a igienei - exercițiul

şerveţelul la masă personale

Metode cu impact ridicat:

 pozitiv: jocul, exercițiul, aplicații practice
 negative: exercițiile cu materiale 2D (imagini)
Revizuirea programului de intervenție (în funcție de rezultatele evaluărilor periodice): semestrial
Revizuirea ( în funcţie de rezultatele evaluărilor): semestrial/ anual
Întocmit: Prof. înv. preșcolar: IZNĂVOIU CRINA

Prof. înv. preșcolar: SZALOZSAN VERONICA

Prof. consilier școlar: CHIOREAN RUXANDRA