Evaluare

I. Citeşte cu atenţie următoarele fragmente:

a) “Ca să nu mai rămâie repetent şi anul acesta, mam’mare, mamiţica şi tanti Miţa au
promis tânărului Goe să-l ducă-n Bucureşti de 10 Mai.
Puţin ne importă dacă aceste trei dame se hotărăsc a părăsi locul lor spre a veni în
capitală numai de hatârul fiului şi nepoţelului lor. Destul că foarte de dimineaţă, dumnealor,
frumos gătite, împreună cu tânărul Goe aşteaptă cu multă nerăbdare, pe peronul din urbea X
trenul accelerat care trebuie să le ducă la Bucureşti […] Trenul în care se vor sui ajunge în
gară.”
b) “Trenul îşi urmează drumul de la Periş către Buftea cu mare viteză. Dar pe la
mijlocul kilometrului 24, deodată se aude un şuier, apoi semnalul de alarmă, trei fluiere
scurte, şi trenul se opreşte pe loc, producând o zguduitură puternică.”
c) “Trenul porneşte în sfârşit, şi ajunge la Bucureşti cu o întârziere de câteva minute.”

1. Scrie, în spaţiul rezervat, răspunsuri potrivite pentru fiecare cerinţă:

a. Acţiunea operei D-l Goe… de I.L. Caragiale începe (când?) ………………………………
b. Locul în care începe acţiunea este …………………….., cu ocazia …………………………
c. Personajele care participă la acţiune sunt …………………………………………………

2. Scrie ideea principală a fiecărui fragment citat:

a. ……………………………………………………………………………………………
b. ……………………………………………………………………………………………
c. …………………………………………………………………………………………….

II. Încercuiește adjectivele invariabile. Scrie, în dreptul adjectivelor variabile,

cifra corespunzătoare numărului de forme:
argintiu cumplit inimos scump următorul
atent curat mov străvechi viu
bun deștept nou tare zgomotos
călător gri pufos trist rece

III. Subliniază adjectivele din enunțurile date și precizează-le gradul de

comparație:
a) Călătoria a fost palpitantă.
b) Omul de tinichea este cel mai sensibil.
c) În apropierea Cetății de Smarald, drumul este foarte frumos.
d) Dorința lui Sperie-Ciori este la fel de intensă ca a Omului de Tinighea.
e) Toto este mai puțin îngrozit de Leu după ce îl cunoaște.
f) Păsărilor le plac locurile mai luminoase.
g) Personajul cel mai puțin trist este Dorothy.
h) Cea mai puțin înspăimântătoare călătorie este cea făcută cu prietenii.

IV. Trece adjectivul înalt la gradele de comparație.

 V. Analizează adjectivele subliniate din enunțurile:
a) Regele animalelor n-ar trebui să fie fricos.
b) Toto nu acceptă noua tovărășie.
c) Mi-a spus că drumul e lung printr-un ținut primejdios.
d) Fapta pe care a făcut-o este inadmisibilă pentru un om ca el.
e) Dacă știu că sunt fricos, voi fi nefericit.
f) Ruinele erau într-o stare jalnică.
g) La stânga și la dreapta se vedeau două găuri întunecoase.
h) Lada nu avea lacăte și era numai ruginită.

VI. Notează tipul și valoarea morfologică a numeralelor din enunțurile date:

a) Ați citit volumul al treilea?
b) Ești primul care întârzie.
c) Cartea are douăzeci și cinci de pagini.
d) Exercițiul propune patru cerințe.
e) Ea poartă mărimea 36 la pantofi.
f) Am discutat cu cei doi despre excursie.
g) Examenul se desfășoară la ora 14.

VII. Transformă următorul schimb de replici din vorbire directă în vorbire

indirectă:
„ – Să nu fie gaura unui puț, se înfricoșă Dan.
– O să cercetăm podeaua. Deocamdată nu cred ca e vreo primejdie.
– Ai văzut podeaua? Ești sigur?
– Dacă bolovanul e înăuntru, înseamnă că încăperea are o podea, Răspunse Ursu.
Cobor eu primul. Tu să-ți bagi întâi capul și pe urmă te lași în seama mea. Ia o lanternă.”