Realizați un scurt eseu pornind de la întrebarea reflexivă: ,,Cum realizez o

comunicare eficientă cu elevii, în cadrul orelor și activităților școlare?”

Pentru a putea vorbi despre cum realizăm o comunicare efiecientă vom porni
de la etimologia cuvântului “comunicare” ce provine din latinescul “communis” şi
care înseamnă a pune în comun, a intra în legătură, a face cunoscut. Aflăm astfel că
esenţială în comunicare este legătura ce se formează între cei doi actori ai
comunicării: emiţătorul şi receptorul.
Este important să comunicăm eficient deoarece comunicarea este cea care ne
permite să-i înţelegem mai bine pe ceilalţi, să ne facem înţeleşi, să descoperim căi
de mediere şi de rezolvare a conflictelor.
Consider că pot realiza o comunicare eficientă cu elevii, în cadrul orelor și
activităților școlare numai după ce am format un colectiv în care să ne cunoaștem
unii pe ceilalți și am creat un mediu în care ne simțim în siguranță să împărtășim
idei, gânduri, sentimente.
Pentru ca o comunicare cu elevii din clasă să fie eficientă va trebui ca eu să
fiu atentă și să respect anumite aspecte precum: să am stabilit scopul comunicării,
să existe concordanță între cele trei registere ale comunicării (comunicarea verbal,
non-verbală și paraverbală), să stabilesc un contact bun folosind elemente ale
comunicării non-verbale, să utilizez cuvinte potrivite, să fiu clară și concisă, să
folosesc un limbaj pozitiv, un limbaj de acceptare. Mai este necesar să fiu pregătită
să ascult, să observ interlocutorul/ interlocutorii (să observ elemente ale
comunicării non-verbale: mimică, privire, postura corpului), să evit reacțiile
imediate, să întrerup cât mai rar interlocutorul, iar atunci când o fac să folosesc
elemente de încurajare a comunicării (întrebări deschise, parafrazare, încurajarea
minimală, reflectarea sentimentelor).
În relația cu copiii de la grupă (preșcolari) am observat că sunt foarte
impotante aspectele ce țin de comunicarea non-verbală și cea paraverbală. De mici
copiii observă dacă avem o stare bună sau una proastă, iar acest aspect influențează
interacțiunea noastră cu ei și deschiderea lor. Copiii nu au deschidere să comunice
cu persoane care nu le plac, așadar va trebui întâi să ne facem plăcuți celor mici
pentru a putea avea o comunicare eficientă.
În ceea ce privește medierea sau rezolvarea conflictelor trebuie să am în
vedere următoarele: mesajul transmis să fie de tip “eu” (să exprime ceea ce simt
eu, când simt eu asta și de ce simt așa), să încurajez exprimarea sentimentelor și
emoțiilor (să le accept sentimentele și emoțiile, să nu încerc să le spun că nu simt
așa, ci să le fiu alături, să pun întrebări prin care să vadă că îi înțeleg, că vreau să
știu mai mult despre ce li s-a întâmplat), să explorez împreună cu copiii
alternativele (să îi întreb cum cred că ar putea proceda, ce variant ar fi mai bună și
să îi ajut să aleagă) și să fiu atentă la feedback-ul pe care îl primesc și pe care îl
ofer.
O comunicare eficientă este acea comunicare care are efect, care produce un
anumit efect (folositor).