Școala Gimnazială Gârdeşti / Lingurari

Anul școlar: 2018-2019 AVIZAT:

Nr. ore/săptămână: 1 Responsabil comisie metodică: Novac Andrei Ştefan
Profesor: Ibănescu Alina Livia Director: Obreja Ionel Romeo
Ordin programă:Nr. 5097/09.09.2009

PLANIFICARE ANUALĂ A MATERIEI LA DISCIPLINA BIOLOGIE CLASA a VIII-a

Nr.crt. UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE /CONŢINUTURI SEMESTRUL I SEMESTRUL II TOTAL ORE

1. I. ORGANIZAREA MATERIEI VII
1. Niveluri de organizare a materiei vii: individ,
17 - 17
populaţie, specie
2. Biotop. Biocenoză. Ecosisteme
II. FACTORI DETERMINANȚI ÎN RĂSPÂNDIREA
ȘI ADAPTAREA LA MEDIU A ORGANISMELOR
8 - 8
VII
1. Factori abiotici. 2. Factori biotici
III. RELAȚII TROFICE ÎN ECOSISTEM
1. Relații trofice. 2. Circuitul materiei și fluxul de 4 3 7
energie în ecosistem
IV. ECHILIBRE ȘI DEZECHILIBRE ÎN ECOSISTEM
1. Deteriorarea mediului. 2. Protecția și - 11 11
conservarea mediului
V. EVOLUȚIONISM
1. Unitatea și diversitatea lumii vii. 2. Evoluție și
- 8 8
dovezi ale evoluției. 3. Factori ai evoluției.
4. Specia ca unitate a evoluției
2. Recapitulare- Evaluare 7 6 13
3. Școala altfel. Să știi mai multe, să fii mai bun! 2 2
TOTAL ORE 36 30 66
*Săptămâna a 9-a(8.04-12.04.2019) este rezervată activităților extrașcolare și extracurriculare (Școala altfel. Să știi mai multe, să fii mai bun!) și are orar
specific
Școala Gimnazială Gârdești / Lingurari
Anul școlar: 2018-2019 AVIZAT:
Nr. ore/săptămână: 2 Responsabil comisie metodică: Novac Andrei Ştefan
Profesor:Ibănescu Alina Livia Director: Obreja Ionel Romeo
Ordin programă:Nr. 5097/09.09.2009

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA DISCIPLINA BIOLOGIE CLASA a VIII-a

SEMESTRUL I
Nr. Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Săpt. Obs.
crt. ore
1. Organizarea materiei 1.1 Identificarea elementelor componente ale unui S1
vii ecosistem Recapitulare 1 10.09-
1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme naturale şi 14.09
antropizate S1
2.1 Utilizarea de mijloace și metode adecvate Test inițial 1 10.09-
explorării/investigării ecosistemelor 14.09
2.2 Realizarea unor activităţi experimentale S2
2.3 Interpretarea rezultatelor investigaţiilor şi ale Noțiuni introductive în ecologie 1 17.09-
experimentelor 21.09
3.1 Reprezentarea structurii și a funcțiilor sistemelor S2
biologice pe baza modelelor Niveluri de organizare a materiei vii:
1 17.09-
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de individ, populație, specie
21.09
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a S3
unor situaţii problemă Biotopul 1 24.09-
4.1 Formarea deprinderilor de documentareșide 28.09
comunicare S3
4.2 Prelucrarea datelor înregistrateși Biocenoza 1 24.09-
elaborarea concluziilor 28.09
5.1 Demonstrarea unui mod de gândire ecologic în Ecosistemul 1 S4
luarea unordecizii 01.10-
5.2 Demonstrarea înțelegeriiconsecințelorpropriului 05.10
 S4
Recapitulare - Evaluare 1 01.10-
05.10
S5
Ecosisteme terestre
1 08.10-
-Ecosistemul unei păduri de stejar
12.10
S5
-Ecosistemul unei păduri de fag 1 08.10-
12.10
S6
-Ecosistemul unei păduri de molid
1 15.10-
19.10
S6
-Importanţa ecosistemelor de pădure
1 15.10-
19.10
S7
-Ecosistemul unei pajişti de stepă
1 22.10-
26.10
comportament în raport cu mediul -Ecosistemul unei pajişti subalpine și S7
5.3 Elaborarea şi implementarea unor proiecte alpine 1 22.10-
ecologice 26.10
S8
-Ecosistemul unei peşteri. 29.10-
1
02.11

S8
29.10-
Recapitulare -Evaluare 1
02.11

S9
Ecosisteme acvatice 1
05.11-
-Ecosistemul unei ape curgătoare: râul
09.11
S9
-Fluviul Dunărea 1 05.11-
09.11
-Ecosistemul unei ape stătătoare- lacul S10
 12.11-
1
16.11
S10
-Ecosistemul unei ape stătătoare- balta 1
12.11-
16.11
-Marea Neagră- complex de ecosisteme S11
(biom). 19.11-
1
23.11
S11
Recapitulare -Evaluare 1 19.11-
23.11
S12
Factori abiotici(5ore)
26.11-
1
30.11
-Relatia sol-vietuitoare
S12
26.11-
-Relatia apa-vietuitoare 1
30.11

-Relatia temperatura-vietuitoare S13

1 03.12-
07.12
-Bioritmuri circadiene si sezoniere la S13
plante 1 03.12-
07.12
-Bioritmuri circadiene si sezoniere la S14
animale 1 10.12-
14.12
Factori biotici(3ore)
S14
1 10.12-
-Relatii interspecifice la plante
14.12
 1.2 Descrierea organizării funcţionalea unui
ecosistem S15
-Relatii interspecifice la animale
1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme naturale şi 1 17.12-
antropizate 21.12
1.4 Explicarea modului de acţiune a factorilor
S15
evoluţiei
17.12-
2.1 Utilizarea de mijloace și metode adecvate -Relatii intraspecifice la plante si animale 1
21.12
explorării/investigării ecosistemelor
2.2 Realizarea unor activităţi experimentale
Factori determinanți în 2.3 Interpretarea rezultatelor investigaţiilor şi ale Relatii trofice in ecosistem-3ore
S16
răspândirea și adaptarea experimentelor 2 14.01-
2. Categorii trofice
la mediu a 3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de 18.01
organismelor vii identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a
unor situaţii problemă S17
4.1 Formarea deprinderilor de documentareșide Lanţuri trofice
1 21.01-
comunicare 25.01
4.2 Prelucrarea datelor înregistrateși
elaborarea concluziilor
5.1 Demonstrarea unui mod de gândire ecologic în S17
Retele trofice
luarea unordecizii 1 21.01-
5.3 Elaborarea şi implementarea unor proiecte 25.01
ecologice
3. Recapitulare 1.1 Identificarea elementelor componente ale Fișe de recapitulare, portofolii, proiecte 2 S18
semestrială unuiecosistem de grup 28.01-
1.2 Descrierea organizării funcţionalea unui 01.02
ecosistem
1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme naturale şi
antropizate
1.4 Explicarea modului de acţiune a factorilor
evoluţiei
2.3 Interpretarea rezultatelor investigaţiilor şi ale
experimentelor
3.1 Reprezentarea structurii și a funcțiilor sistemelor
biologice pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a
unor situaţii problemă
 4.2 Prelucrarea datelor înregistrateși
elaborarea concluziilor
5.1 Demonstrarea unui mod de gândire ecologic în
luarea unordecizii

SEMESTRUL II
Nr. Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Săpt. Obs.
crt. ore
1.1 Identificarea elementelor componente ale unui
ecosistem S1
Niveluri și piramide trofice
1.2 Descrierea organizării funcţionale a unui 1 11.02-
ecosistem 15.02
1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme naturale şi
antropizate S1
2.1 Utilizarea de mijloace și metode adecvate Circuitul materiei 1 11.02-
explorării/investigării ecosistemelor 15.02
2.2 Realizarea unor activităţi experimentale S2
Relații trofice în
2.3 Interpretarea rezultatelor investigaţiilor şi ale Fluxul energiei în ecosistem 1 18.02-
ecosisteme
experimentelor 22.02
3.1 Reprezentarea structurii și a funcțiilor sistemelor
1. S2
biologice pe baza modelelor
Echilibre și Deteriorarea mediului-5 ore 18.02-
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
dezechilibre în 22.02
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a 2
ecosisteme Poluarea așezărilor umane S3
unor situaţii problemă
25.02-
4.1 Formarea deprinderilor de documentareșide
01.03
comunicare
4.2 Prelucrarea datelor înregistrateși
elaborarea concluziilor S3
5.1 Demonstrarea unui mod de gândire ecologic în Poluarea agroecosistemelor 1 25.02-
luarea unordecizii 01.03
5.3 Elaborarea şi implementarea unor proiecte
ecologice
2. Echilibre și 1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme naturale şi Supraxeploatarea resurselor naturale 1 S4
dezechilibre în antropizate 04.03-
ecosisteme 2.1 Utilizarea de mijloace și metode adecvate 08.03
 Introducerea de catre om a noi specii in S4
ecosistem 1 04.03-
08.03

S5
explorării/investigării ecosistemelor Antropizarea 1 11.03-
2.2 Realizarea unor activităţi experimentale 15.03
2.3 Interpretarea rezultatelor investigaţiilor şi ale
experimentelor S5
Protectia si conservarea mediului-4ore
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de 1 11.03-
Dezvoltare durabila.
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a 15.03
unor situaţii problemă S6
4.1 Formarea deprinderilor de documentareșide Exploatarea rationala a resurselor
1 18.03-
comunicare naturale.
22.03
4.2 Prelucrarea datelor înregistrateși
elaborarea concluziilor S6
Colectarea selectiva a deseurilor.
5.1 Demonstrarea unui mod de gândire ecologic în 1 18.03-
luarea unordecizii 22.03
5.2 Demonstrarea înțelegeriiconsecințelorpropriului Parcuri si rezervatii naturale S7
comportament în raport cu mediul 2 25.03-
5.3 Elaborarea şi implementarea unor proiecte 29.03
ecologice S8
Recapitulare-evaluare 2 01.04-
05.04
*Săptămâna a 9-a (08-12 aprilie 2019) este rezervată activităților
extrașcolare și extracurriculare (Școala altfel. Să știi mai multe, să fii mai
bun!) și are orar specific
3. Evoluționism 1.4 Explicarea modului de acţiune a factorilor S10
Unitatea si diversitatea lumii vii
evoluţiei 1 15.04-
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de 19.04
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a Evolutia vietuitoarelor S10
unor situaţii problemă Dovezi ale evolutiei directe 1 15.04-
4.1 Formarea deprinderilor de documentareșide 19.04
comunicare Dovezi ale evolutiei indirecte 1 S11
4.2 Prelucrarea datelor 06.05-
înregistrateșielaborareaconcluziilor 10.05
 Factori ai evolutiei (ereditatea,
S11
variabilitatea, suprapopulatia, lupta
1 06.05-
pentru existenta,selectia)
10.05

S12
Recapitulare-evaluare
2 13.05-
17.05
Teoria sintetică modernă a evoluției S13
Factorii genetici ai evoluției 1 20.05-
24.05

5.1 Demonstrarea unui mod de gândire ecologic în Factorii ecologici ai evoluției S13
luarea unordecizii 1 20.05-
5.2 Demonstrarea înțelegeriiconsecințelorpropriului 24.05
comportament în raport cu mediul
5.3 Elaborarea şi implementarea unor proiecte S14
ecologice Specia ca unitate a evolutiei 27.05-
1
5.4 Analizarea și interpretareainformațiilor referitoare 31.05
laevoluția lumii vii
Specia S14
27.05-
1
Speciația 31.05

4. Recapitulare 1.1 Identificarea elementelor componente ale Fișe de recapitulare, portofolii, proiecte 2 S15
semestrială unuiecosistem de grup 03.06-
1.2 Descrierea organizării funcţionalea unui 07.06
ecosistem
1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme naturale şi
antropizate
1.4 Explicarea modului de acţiune a factorilor
evoluţiei
2.3 Interpretarea rezultatelor investigaţiilor şi ale
experimentelor
3.1 Reprezentarea structurii și a funcțiilor sistemelor
biologice pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a
unor situaţii problemă
4.2 Prelucrarea datelor
înregistrateșielaborareaconcluziilor
5.1 Demonstrarea unui mod de gândire ecologic în
luarea unordecizii
5.2 Demonstrarea înțelegeriiconsecințelorpropriului
comportament în raport cu mediul
5.4 Analizarea și interpretareainformațiilor referitoare
laevoluția lumii vii