INFLUENA STIMEI DE SINE

ASUPRA SUCCESULUI/ INSUCCESULUI

COLAR LA ADOLESCENI

A realizat Spnu Valeria Grupa 25, Psihopedagogie Coordonator tiinific: Maia evciuc

Actualitatea temei cercetate Stima de sine, fiind o analiz a propriei persoane, crete n importan n adolescen, datorat faptului c are loc intensificarea percepiei de sine referitor la propria imagine corporal a adolescentului, identificarea i contiina egoului, identificarea rolului i statutului sexual i social. Adolescenii, n prezent, sunt plasai n dilema - cutarea identitii de sine i confuzia rolurilor, de aceea au tot mai mari dificulti n promovarea stimei de sine. Evident, acest fapt influeneaz asupra succesului lor colar. Adolescenii i cunosc tot mai puin propriul Eu, nu posed imagini pozitive despre sine, nu au ncredere n forele proprii, ceea ce duce la insucces colar.

Astfel, adolescentul ce are o stim de sine sczut nu poate s fac fa cerinelor colare i nici s se integreze eficient n societate. Discrepana dintre competenele adolescentului i cerinele colare este determinat de nivelul stimei de sine a acestuia.

Cerinele colare/ academice

Stima de sine

Competenele adolescentului

Obiectul cercetrii reprezint influena stimei de sine asupra succesului/ insuccesului colar la adolesceni.
Scopul cercetrii const n determinarea influenei stimei de sine asupra succesului/ insuccesului colar la vrsta adolescentin. Ipoteza cercetrii: Stima de sine influeneaz asupra succesului/ insuccesului colar la adolesceni. Dac stima de sine la adolesceni este nalt, atunci acetia au succes colar; Dac stima de sine la adolesceni este sczut, atunci acetia au insucces colar.

Obiectivele cercetrii: 1. Abordarea conceptual a stimei de sine din perspectiv psihopedagogic; 2. Reprezentarea specificului stimei de sine la vrsta adolescentin; 3. Analiza conceptului succes i insucces colar; 4. Identificarea factorilor interni i externi ai succesului/insuccesului colar; 5. Stabilirea particularitilor stimei de sine la adolesceni; 6. Determinarea relaiei dintre stima de sine i succes/ insucces colar la adolesceni.

1. Abordarea conceptual a stimei de sine din perspectiv psihopedagogic S.Coopersmith

stima de sine este evaluarea pe care individul o face referitor la sine;

stima de sine reprezint valoarea individului pe care i-o acord;

M. Rosenberg

W.James

stima de sine este raportul dintre succes i exigene

stima de sine este un sentiment subiectiv i trainic de aprobare realist a sinelui

S.Peterson

Structura stimei de sine dup Chr. Andre i Fr. Lelord:

Iubirea de sine
Concepia despre sine

ncrederea n sine

Formele stimei de sine, dup R.Owens:

Stima de sine
Stima de sine normal

Autodeprecierea

Infatuarea

Dup Chr.Andre i Fr.Lelord, formele stimei de sine sunt: Stim de sine nalt i stabil Stim de sine nalt i instabil Stim de sine sczut i stabil Stim de sine sczut i instabil

2. Reprezentarea specificului stimei de sine la vrsta adolescentin Eul fizic Eul social
Stima de sine la adolesceni

Eul spiritual

La nceputul stadiului adolescenei, stima de sine este relativ instabil. M.Modrea afirm c stima de sine la adolesceni se dezvolt prin interiorizarea opiniilor celor din jur cu privire la sine odat cu multiplicarea statusurilor i rolurilor sociale.

3. Analiza conceptului de succes i insucces colar

S U C C E S C O L A R
Reprezint alternativa favorabil, pozitiv, optim a randamentului colar. (dup I.Bonta) Reprezint alternativa negativ, nefavorabil a randamentului colar. Este nendeplinirea cerinelor obligatorii din cadrul procesului instructiv- educativ, fiind efectul discrepanei dintre exigene, posibiliti i rezultate. Este rmnerea n urm la nvtur a unor elevi, care nu reuesc s obin un randament colar la nivelul cerinelor programelor i al manualelor colare.

Este obinerea unui randament superior n activitatea instructiveducativ, la nivelul cerinelor programelor i al finalitilor nvmntului. (dup P.Popescu Neveanu) Reprezint formarea la elevi, n concordan cu cerinele programelor colare, a structurilor cognitive, operaionale, motivaionale i morale. (dup M.Stoica)

I N S U C C E S C O L A R

4. Identificarea factorilor interni i externi ai succesului/insuccesului colar

Factori psihologici Factori interni

cognitivi non cognitivi

Factori biologici

Factorii succesului/ insuccesului colar

Factori externi Factori socioculturali Factori stresani Factori pedagogici

V mulumesc pentru atenie!